吹响有效备课的“集结号”——中学语文有效备课“细致要求”杂谈

在语文学科备课过程中,教师要考虑周到严密.在备课时教师首先要细细研读语文新课程标准,这是一个重要的前提.教学目标的正确设置是备课中最重要的一环,教师在备课时要认真细致地研究清楚所备课文在整个教材体系中的地位、作用和前后联系,使备课内容显现层次性、差异性.教师备课还要备自己,备条件.而且在课前教师要充分预设,预测在哪些教学环节学生最有可能生成问题.     

与新教师谈备课

备课,是每一位教师讲课之前都必须完成的一项基础性工作.如何备好课,既是教师教学水平的重要体现,也是教师教学艺术和风格的集中反映.是每一位教师必备的基本功.许多老教师在长期的教学实践中,已经积累了丰富的备课经验,形成了自己独特的备课风格.但对于新教师来说,这项工作对他们还比较陌生,常会感到不得要领,无从下手,迫切需要得到一些指导,以尽快掌握备课的方法和规律.本文结合笔者的教学实践,就教师的备课谈几点看法.     

高职教学备课类型和内容的一种矩阵模型

备课是教师教学的重要组成部分,关系到学生的学习效果.教师备课投入的多少与学生的学习效果具有紧密的相关性.本文考察了教师的备课依据,提出和分析了备课类型和内容的一个矩阵模型,阐述了适度的备课投入对课堂效果的重要性,突破了传统观念里教师在课堂教学中的角色局限意识.     

网络环境下数学集体备课的几个着力点

<正>备好课是上好课的基础,是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件.在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学理论和实践所证明的、行之有效的备课形式.它明显优于个人"单兵作战"的备课活动,通过集体备课,可以把教师们从繁重无用的抄写中解脱出来,把大量的时间用于研究     

研读文本,增强独立备课的能力

独立备课是语文教师站稳讲台的基础,是施教的基本点.但在教学实践中,随着集体备课轰轰烈烈地进行,备课组的能力被放大之后,教师独立备课的能力往往弱化了,有的教师逐渐失去了独立备课的能力.要解决这个问题,独立研读文本是重中之重.文章从解构主义、文本内在系统、学习心理学的综合角度,阐述文本研读的原则和基本方法.     

初中英语集体备课之我见

正凡事预则立,不预则废。对于教学而言也是如此,备课就是"预",是教学中至关重要的一个环节。英语教师尤其需要备课,备教材,备教法,备学生。以前大多是孤军奋战,教师自己备课,而现在很多学校都推行集体备课,由同年级的教师一起研讨教学方法和过程,效果十分不错。本文具体分析初中英语教师的集体备课活动。一、集体备课的优势1.减轻教师负担,实现备课的高效性举例来说,对于某节课的备课,如果个体备课,单兵作战,则     

谈谈数学课的课时备课

备课是教师上课前的准备工作.强调按课时备课的原因及如何做好课时备课是提高教学质量的关键.     

集体备课的“名”与“实”

<正>教学论对"备课"的关注,是将备课视为教师教学过程的首要环节,也看作是保证教学质量的重要前提,更认为是教师一项最基本的教学技能。在备课实现的形式上,传统教学论的研究更多地是指向教师个人独立的备课,亦即个人备课。这种"备课"活动是教师个体独自完成,备课的时     

浅谈对集体备课的认识

正目前,在推进新课程改革的过程中,集体备课在各地备受青睐,已成为学校教研活动中的"重头戏"和"亮点"。如何正确认识集体备课,提高教学质量,已摆在我们每位教师的面前。通过一系列的理论知识学习及教学工作经验,笔者对集体备课有了一些新的认识。一、集体备课的好处1.教师集体备课可以集思广益,取长补短,实现教学高效化。以往,教师备课时各自备各自的课,有时会出现理解的错误和思路狭窄,而集体备课真正集中了各位教师的教学智慧,可以引发所有备课者思想和智慧的碰撞,优化教学     

浅谈备课过程中教材的使用

备课是上好一节课的前提,是教师根据教学的需要,为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节,无论是传统的教学还是新课程下的教学,备课都是作为上好一节课的至关重要的保证。教师要学会研究课程本意,研究和开发课程是教师备课的必要环节,也是不可忽视的关键环节。教师在长期的备课过程中,要养成富有个性特色的备课思路与方式,培养良好的研究课程的方法习惯。教师在备课使用教材的同时必须要考虑的几个方面：     

有效备课"跑步走"

有效备课是提高语文课堂教学有效性的首要条件,直接影响着课堂教学质量.要使备课真正达到有效的目的,在教师需要在备课过程中吃透文本,了解学生的学习水平基础上,制定出合理的教学目标和精美的教学设计.     

谈语文备课、上课及反思

正一、备课备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件,教师课前的准备,是教师对教学的策划工作。备课有集体备课和个人备课之分。前者是教同一科目的教师在一起共同研究教材的重点、难点,或介绍本学科的新的信息和知识。后者是个人的钻研。集体备课必须建立在个人备课的基础上。我在教学实践中,首先抓课前备课的具体操作,     

兴利除弊发挥电子备课的有效性

随着信息技术的普及和互联网应用的广泛,以及教师对信息技术的掌握,课堂教学的前奏—备课环节也已顺应时代的发展之需,进入到电子备课的新阶段。电子备课是指教师利用电脑与互联网等电子设备查找资料、制作课件、形成电子版备课稿的过程。一、电子备课的优势1.电子备课有利于教学资源的优化应用以苏教版小学四年级数学教学为例,网络为教师     

把素质教育理念贯穿到教师备课中

知识经济的到来,要求我们必须通过教育培养大批具有创新素质的人才,作为教师必须站在这个高度上看待教学工作。备课是常规教学的重要环节,是课堂教学能够落实素质教育并具有高质量的保证。因此,重视备课,认真备课是教师不可忽视的问题,要抛弃那种把备课只为考试升学服务的应试教育备课观,树立为每一个学生全面主动发展、培养学生全面素质的素质教育备课观,把素质教育的要求贯穿到备课中去。一、掌握素质教育的备课原则素质教育的备课原则是根据素质教育的要求提出的,掌握这几项原则有助于教师备好课。1.主体性原则:所谓主体性原则是指教师在…     

教学反思,从备课开始

教学质量不高,是教师最深沉的痛苦,也是学校可持续发展的绊脚石.有些教师明明在教学中花了很多的时间和精力,但学生的学习成绩始终上不去.笔者通过长期的观察,发现：有些教师存在教育理念上的偏差,有些教师教法陈旧落后,更有一些教师对备课的重要性认识不足,把教学仅仅看作是一份机械的工作,没有创新热情,没有苦下工夫备课,教学效果当然就不理想.本文就＂备课＂这一教学环节与同仁们一起反思教育教学中可能存在的问题,并探讨解决问题的方法和策略.     

高中历史教学中的备课环节探讨

备课,是指教师根据教学的需要,为完成教学任务而形成教学能力所作的一切准备工作,是教学工作全过程的一个重要环节。笔者认为,备课是一种创造性劳动,它折射出了教师的教学理念,呈现出了教师对教学理想的追求,并闪烁着教师的教学智慧和创造精神。现以高中历史学科为例,从备课的四个环节分析＂备课＂的重要性。     

教案所有权应归教师--对首例教案官司的判决的法律思考

是教师备课中以课时为单位设计的教学方案与计划,包括教学目标、教学意义、教学进程、教学重点和难点等.教案既是教师备课过程中的一个重要的环节,也是衡量教师整个教学工作的重要标准.2002年重庆发生了全国首例教案官司.     

网络环境下数学集体备课的几个着力点

<正>备好课是上好课的基础,是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件.在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学理论和实践所证明的、行之有效的备课形式.它明显优于个人"单兵作战"的备课活动,通过集体备课,可以把教师们从繁重无用的抄写中解脱出来,把大量的时间用于研究     

数学教师备课应注意的一些细节问题

要有效地完成教育教学任务,就要认真备课.备课是教师的一项基本功,是教师对教材进行再创造的过程,是集教学内容、教学方式、教学艺术于一体的一项关键设计.备课质量的高低,不仅影响着教学计     

网络在教师备课过程中的作用

备课是教师上好课的前提,没有扎实的备课做基础,就不可能有高效的课堂教学。所以说备课在整个教学工作中是十分重要的一环。在教师水平、学生基础和教材内容一定的条件下,教师的备课层次,是决定能否教好课的前提和提高教学水平的关键因素。网络给教师提供了无限广阔的空间,去吸取多方面的知识。笔者简单谈谈网络在教师备课中的作用。