实录：“请大家投我一票！”

班会课上,我们进行了新学期班干部竞选。竞选前几天,我把竞选的职位公布出去,让每个学生做准备。自入学以来,孩子们第一次进行这样的活动,好奇、兴奋、激动、怀疑……各种各样的情绪都有。好几个学生私下跟我说,想参加某个职位竞选,做了哪些准备,也有和我“谈判”的,问能不能不参加。说实话,     

江城日志（三则）

（一）我的学生“官瘾” 大班级进行班干部竞选，包括团支部、班委会不足20个职位，竟然有超过半数以上学生参加竞选。团支部、班委会产生了，接着校团委、学生会又来各班招兵买马，我班那些未进入班干部集体的学生继续去那里主动请缨，后来经了解，我班在参加竞选活动的20个高一班级中，报名人数是最多的。呵呵!这帮学生的“官瘾”真大。     

竞选班长失败后

我是一名高中女孩。那天我们班改选班干部,进行班长竞选,我竞选班长失败了。原因不是我没有实力,没有威信,而是我父亲给班主任打电话,不让我当班干部,候选人里没有我。结果是我班长没当上,原来的职位也丢了。     

把班级管理还给学生

如何把班级还给学生,让每个学生参与到班级管理中来,必须改革现在的班级管理模式.对此,我做了有益的探索. 一、改革班干部选举办法 以前,班干部通常由老师指定,或老师提名学生选,或者直接由学生无记名投票产生,虽然后面两者也属民主选举,但学生头脑中有一种定势,即老师经常表扬的一定是好学生,是班干部,形成了每年选出的班干部总是那几个成绩好的好学生.学生刚入初中.我采用了每个学生的值日轮流制,充分发挥每个人的作用,经过两个多月的彼此了解,接着,我采取了学生竞选的形式,只要自认为哪个职位适合自己即可参加竞选,然后由学生投票决定正式人选.     

十二星座竞选班干的精彩宣言

出生有先后,职位无等差,十二星座齐聚一堂,要来竞选班干部,他们铆足了劲,各自准备了最震撼的一句话来作为竞选宣言,快快翻开“星座羊皮书”,看看十二星座竞选班干的精彩宣言吧！     

我放弃了班干部的竞选

主角:妞妞,女12岁,小学四年级的学生。事件:在一次班队活动课上,四年级某班开展了班干部竞选活动。全班每个同学都可以申报想要竞选的职位,由全班同学投票,平时成绩、表现、办事能力等各方面不错的     

在竞争中体验成长的快乐

班干部竞选永远是学生的热门话题,孩子都希望成为老师的小助手,家长也期望孩子当班干部得到锻炼,但不是每个孩子都能如愿。竞选班干部当选了该怎么做？落选了又该怎么办？在这几年中,我们的双胞胎儿子健健、康康,他们参与了班级的每一次班干部竞选。这其中有成功后的喜悦,     

小岗位等同于班干部职位吗?

一、正确认识小岗位与班干部职位小岗位与班干部职位之间相辅相成,既有区别又有联系。二者的区别:1.对象不同班干部是班集体中享有一定威信的学生代表,是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者,是班集体的     

建立培养和使用班干部的三个机制

一、建立民主用人机制受客观因素和主观因素的影响 ,班主任在选用班干部时也存在着这样那样的问题 ,会引起全班学生的议论和不满。所以 ,在选用班干部时 ,班主任必须坚持建立民主用人机制的原则 ,敢于创新 ,树立凛然正气。1.把民主选举权真正还给学生。班级是一个特殊的群体 ,班干部应该由全班学生来选举。在选举之前 ,班主任要把班干部人选的基本条件明确地告诉学生 ,让学生根据这个条件选举自己心目中的人。为了做到公开、公平、公正 ,还应让学生毛遂自荐 ,进行竞选演讲 ,凡有意竞选班干部的学生都可以上台演讲。通过演讲 ,充分展示学生的…     

难忘的班干部竞选会

班干部竞选上岗已是家常便饭,但这次的干部竞选是我从教7年经历中最有意思的一次。这学期,我和以往一样将这项活动布置下去,到了星期五班队会时,学生们踊跃上台,纷纷进行竞聘演讲,有的摆自己的成绩,有的介绍自己的"施政主张",有的请求支持,以诚感人……真可谓是八仙过海,各显神通,他们用各种方式尽显其能,展开拉票之争。其中班长这一职位竞争者最多,火药味儿     

给他一个自我表现的机会

又是接任一个小学毕业班的班主任。开学之初，我没有像一至四年级开学时那样选班干部，而是提出竞选轮流制。这对于知道一向只有极个别人长年担任班干部的同学们来说，极富刺激。于是我规定，从班长到小组长，每个职位都可以申请，每个同学都能申请，每届任期两周，届满述职，接受同学们的评议，如果还想干再与其他人平等竞选，写申请，发表竞选演说，由全体同学无记名投票。连续任职只能两届。每届都有明确的职责，任职期间，如出现重大失误，由全体同学表决是否更换。竞选利用班会队会时间进行。 　　同学们先是茫然、胆怯，后是积极踊跃…     

中小学生为什么热衷竞选班干部?

每年的九、十月份,一些中小学的班级都会酝酿选举班干部或改选班委成员。老师任命、学生竞选,一些学生连续任职,全班学生轮流上岗,班干部的产生可谓五花八门。一些孩子甚至连同他们的父母想出各种办法参选。对此,老师、学生     

一场竞选风波引发的思考

开学初，我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后，却只有几个不起眼的学生报名，老师不由得吃了一惊。过了一天，竞有这样的话传到老师的耳里，有几个原班干部说：“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名，等班级搞得一塌糊涂的时候，看老师怎么办?”言下之意，他们原来是班干部就应该是，不然的话，班级工作肯定搞不好，到时     

竞选的酸甜苦辣

<正>这学期一开始,我就参加了两次竞选。其中有失败也有成功,有泪水也有欢笑。还是先讲讲第一次班里的班干部竞选过程吧。开学的第二天,班干部竞选已经开始了。本来我是要竞选班长的,因为我觉得班长才是     

班主任工作艺术例谈

班主任工作是一门艺术。我在多年的班主任工作中对班主任工作艺术体会最深的是以下三点: 一、组建精干的班干部队伍 一个团结互助,文明向上的班集体,只靠班主任的勤勉是不够的,还需有一支精干的班干部队伍。我认为采取学生竞选方式组建的班干部集体,工作热情高、干劲足,深受同学欢迎。上学期(高二学期)末,我们班通过“竞选班委和团委”主题班会组建了新的班干部。上     

竞选班干部

开学,我雄心壮志接了个堪称学校第一差班的五(2)班,想通过我的努力尽量使班风班貌能有所改变,于是我就从改选班干部入手。申请———演讲———竞选,这个其实已经是个很老的做法,但对于这个班和这个班的学生来说是很新鲜的,这个班级的特点就是缺少责任心、荣誉感,学生缺乏自信,少了竞争意识。而竞选恰恰就是弥补了这点,实施得好就能起到很好的教育作用。于是开学第一周,我不急着进行班干部的任命,而是提出竞选演说,要学生通过自己的努力来取得同学们的信任,来取得班干部的任职资格。这一提出就受到学生极大的欢迎。可事与愿违,学生头一遭要…     

怎样做一个优秀的班主任

一、开学三步曲 在新生人校的第一天，我设计了三个活动：1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名、年龄、爱好、特长、愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得精练、生动、精彩、令人难忘。2．竞选班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识。     

班干部竞选与现代公民意识的培养

班主任正确对待和利用好班干部竞选,培养学生的民主意识、自主意识、道德意识、规则意识和参与意识。班干部竞选活动是学生在班级这个"社会细胞"中参与的一次民主预演,能为个体日后参与社会民主生活打下牢固的基础。     

新课标下的班级管理

1．班干部产生要由“班主任指派型”向“竞选型”转变。传统的班级管理,常由班主任指定的几个班干部说了算,这样的做法很容易使班干部产生“职务光环”,久而久之便懈怠了工作,甚至产生不良的影响。这种确定班干部的做法显然有悖于新课改理念。为使班干部在学习、纪律等各方面严于律已,应采用班干部“竞选”机制,班中所有同学,     

从“受处分的学生没有资格竞选班干”想到的

曾有一位第一次作班主任的年轻教师问我 ,应如何看待处理这样一个问题 :该班有一位同学因意气用事而违纪 ,被学校警告处分。事隔一个学期后 ,该生非常积极地准备竞选班干部 ,可该校管德育的一位领导说 :连处分还没撤销的学生没资格当学生干部。看到这位年轻教师左右为难 ,我坦率地说出自己的观点 :这位学生完全可以竞选班干部 ,而且 ,无论他能否竞选上班干 ,都将是一个教育引导他的良好契机 ,为师者又何乐而不为呢 ?在意大利的学校里 ,是不设类似于中国中小学这样的班干部的 ,该国的学生认为 ,同学之间是平等的 ,谁也无权管谁。而在美国的中…