浅谈高校篮球专业学生篮球意识的培养

当代篮球运动水平已经发展到一个全新的阶段,在这项集体运动中比赛双方需要在激烈的对抗中取得胜利,因而比赛速度,攻守转换越来越快,高空与地面的争夺也变得愈加凶猛激烈。随着篮球运动水平的不断提高,对于一个篮球运动员来讲,不仅是体能和技能的比拼,更重要的是智力的对抗,而篮球意识则是智力的最好体现,个人技术的发挥、集体战术的配合都离不开篮球意识的作用。因此如何在训练中培养和提高学生的篮球意识,研究普通高校篮球运动员篮球意识,对于教学以及训练都有一定现实意义。     

浅析篮球运动队的团队精神培养

随着社会的发展,篮球运动已成为全民体育中不可缺少的一部分,作为一项集体运动项目,篮球运动队成员的团队精神与球队实力的关系越来越紧密。篮球集体的作用是重要的,是全队获胜的基本。如何更好地培养队员的篮球团队精神是他们团结一致获得比赛胜利的前提,在篮球比赛中团队的默契程度可以使比赛有更高的观赏度;注重团队精神的培养可以培养队员的整体协作精神;团队精神培养能在队员的心理健康方面发挥积极作用。篮球运动队的团队精神培养可以使队员学会与人相处、团结协作,为以后比赛的胜利打下良好基础。     

浅谈体育游戏在高校篮球教学中的运用

篮球运动是一项集体竞争的运动项目,深受高校的学生喜爱,尤其是男学生对篮球运动如痴如醉。但是如果想在篮球场上叱咤风云,必须要进行规范重复的练习,当然这个过程是一个比较枯燥乏味的过程。所以让体育游戏走进高校的篮球教学的课堂至关重要。体育游戏具有一定的趣味性和竞争性,可以刺激学生参与锻炼的兴趣和积极性,有利于学生锻炼身体和提高篮球技战术的水平,所以在高校篮球教学中运用体育游戏是非常有意义的。     

普通高校中"4人制"篮球比赛与"3人制"、"5人制"比赛的对比分析

篮球运动作为非隅网的同场对抗的集体项目，提高学生在对抗中施展技、战术能力，是我们教学的最终目的．采用实验对比方法，对“4人制”篮球比赛在普通高校中的推广进行论证．结果显示，学生通过参加“4人制”篮球比赛，培养了学习的兴趣和自信心，“4人制”篮球比赛易于组织与开展，运动强度适中，更优于“3人制”与“5人制”比赛，更适合作为篮球专项课中的教学手段之一．     

选择正确教学方法 激发学生篮球兴趣

篮球是中学生普遍喜欢的运动项目之一,其可参与性大,观赏性强,比赛的精彩画面常能有效吸引学生,促使学生以极大的热情参与这项运动。篮球运动可以有效增强学生的身体素质,促进中学生健康成长,有效磨炼学生的意志品质。由于篮球运动必须讲求成员间的有效配合,在篮球比赛中每一次队员间有效的配合,实现得分,都能增进成员间的感情交流,实现同学间的友情传递。每一次团队的大小竞赛都能增进集体成员间的情感交流,增强团队的凝聚力与团队精神,有效培养学生的上进心和正能量。但是,在教学与竞赛过程中,由于个别学生的身体差异,当身体出现一些能力不足时,往往会让学生产生自卑心理,而不能积极主动地投入篮球运动。因而,在教学过程中教师应该选择有效的教学方法与手段激发学生的学习兴趣,克服自卑心理,增强自信心,积极主动地参与篮球技战术学习,促使全体同学热爱篮球运动。在近年的体育教学实践中,我注意探索各种的教学方法,有效地促进了学生对篮球的了解与热爱,激发了学生对篮球的兴趣,更好地掌握篮球的运球、传球、投篮和防守等技术。促使学生更加热爱篮球课。     

篮球意识的形成与培养

各个运动项目均有其专项意识,对于篮球意识,可以理解为—运动员在学习老运动员应对复杂情况的应变经验,在比赛中能全面、自觉、有目的的控制情绪,支配认识,运用技能完成比赛的能力,它是运动员在长期的训练和比赛中逐步培养和提高的,是篮球运动的精髓.     

体育教学中的篮球教学方法与技巧分析

篮球是一项对抗性的运动,对学生的体育综合能力要求较高,学生在对抗和竞争过程中感受篮球运动的乐趣。篮球运动受到了广大中小学生的喜爱,学习篮球能让学生的跑跳能力和协调能力得到发展,同时还能提高学生的反应能力和身体的灵敏度,强化学生的身体素质。在篮球教学中,帮助学生掌握正确的方法和技巧是课程开展的核心问题。因此,笔者认为教师只有具备良好的身体素质,合理运用篮球教学方法,帮助学生掌握技巧,才能让学生学好篮球。     

篮球裁判员的能力培养

篮球是一项集体类对抗性极强的、普及率高、观赏性强的运动项目。篮球运动的发展,无形中提高了对裁判员的要求。篮球裁判工作是开展篮球运动和举行篮球比赛不可或缺的部分。运用文献资料法、理论分析法和实践总结法对篮球裁判能力培养的意义、培养的内容和培养方式进行了分析和归纳,阐述培养篮球裁判员能力的途径和方式。     

篮球教学中应加强游戏和比赛教学法的运用

本文综述了游戏和比赛教学法的特点和在篮球教学中的主要作用,以及要注意的问题。在篮球教学中合理运用游戏和比赛教学法,可以培养学生对篮球运动的兴趣,为更好地完成篮球教学提供有力的帮助。     

略议篮球教学

篮球运动,是由跑、跳、投等人体基本活动和基本战术组成的一项综合性体育运动。是在快速、激烈的对抗中全面锻炼身体、增强体质、锻炼意志、发展个性、培养各种优秀品质的集体运动项目。初中篮球教学的教学任务,主要是发展学生跑、跳、投等基本活动能力;提高学生的速度、耐力、弹跳、力量、灵敏、协调等身体素质;改善学生呼吸、循环、消化等系统的功能;掌握篮球的基本     

如何为小学篮球教学注入游戏元素

篮球教学作为小学体育教学中的重要内容,在培养小学生的篮球运动能力、提升小学生的运动合作和竞争能力等方面发挥着巨大的作用。我国现阶段的小学篮球教育更加强调"游戏篮球"运动的重要性,要求体育教师在给学生进行篮球教学的过程中,贯彻体育新课改中的"阳光训练,游戏教学"的重要指导方针,从"篮球游戏"中不断激发小学生的篮球学习兴趣,提升学生的篮球基本能力,并不断使学生形成一定的体育创新能力,促进学生快乐成长。     

浅析影响篮球攻防对抗技术发展的几个因素

篮球运动是攻防对抗的运动,攻防对抗技术的合理利用对比赛起着直接的作用.然而篮球攻防对抗技术的发展受诸多因素的影响,如篮球比赛规则、篮球运动员身高和身体素质、心理因素、时空因素、篮球运动自身的发展和提高、现代科技的渗透与介入等等.     

论高校篮球教学中学生篮球意识的培养

篮球运动是一项赛场情况复杂多变的运动,其赛场对抗过程中需要运动员具有灵活的战术意识与综合运动各项技能与、战术的能力.在现代高校体育教学中,篮球教学过程中如何培养学生的篮球意识是高校篮球教学的重要工作之一.通过篮球意识的培养使学生能够提高篮球综合能力、提高赛场应对能力,以意识培养促进学生篮球水平的提高.本文从对篮球意识的分析入手,以篮球理论知识、战术训练、基本技能训练等作为基础分析并论述了高校篮球教学中学生篮球意识培养的方法与重点.     

小学生开展“三人制”篮球教学的探究

三人制篮球运动是传统篮球运动的一种延伸,是在五人制篮球基础上发展起来的一种新的体育运动项目。它是在半场进行的三对三的对抗运动,也叫"斗牛"比赛。近年来,随着篮球运动的蓬勃发展,三人制篮球运动已成为比较流行的运动项目。     

立足成才在体育教学中培养学生合作意识

传统的体育教学只注重教师的教,很少用培养学生的合作学习。但是,合作学习的方式,确实能对学生的学习有很大的帮助,既提高了学生的运动技能学习速度,又在合作学习过程中增强了学习兴趣,加强了社会责任感,提高了交往能力。所以,随着新课改的日益深入发展,我们体育教师要立足成才,加强对学生的合作意识形成的培养。合作意识是指在活动中集体成员为了达到一定目的或既定目标而团结一致、齐心协力共同实施的较为稳定的一种心理特征。在体育活动中,有很多的集体项目如足球、篮球、排球、游戏、定向运动等,这些项目需要集体的力量才能取得胜利,单纯依靠个人技能水平和力量是不能取得胜利的,只有大家齐心协力、密切配合和采用娴熟的战术,才能终获得最终的胜利。那么,在小学体育教学中如何培养学生的合作意识呢？一、小组合作活动内容的精神组织 合作学习有两种形式,一是能力相同的同学放在一组,称为同质分组,另一种是不同能力的学生放在一组,称为异质分组。分组是一般5人左右为一组,每个小组的性别要均匀,兴趣、爱好等要根据需要划分,每个小组要选一位组织能力强的同学为小组长,领导小组的正常活动,每个小组可以根据自己组的特点或者特色起一个名字,如擅长跑步的小组可以叫作“刘翔”组,篮球好的小组可以称为“姚明”组……如此分组可以鼓舞小组内的士气,加强组内成员之间的互动和交际能力,让学生在参与中能积极主动,在合作中达到优势互补的目的,从而在比赛中能互帮互助共同取得胜利。如果是大型的游戏,可以把学生分成两个大组,如“拔河”比赛、“网鱼”游戏等。这样做是培养学生顾全大局的精神。不同的分组方法在体育教学中有不同的用处,我们     

篮球运动的供能特点和科学训练

篮球运动是一项综合性激烈对抗的体育活动．随着现代篮球运动技术、战术的迅速发展,比赛的速度越来越快,攻守对抗越来越激烈,这就要求篮球运动员必须具有相应的良好身体素质．本文根据现代篮球运动的特点,运用生化的原理,以两位现役NBA著名篮球运动员为例,结合篮球运动的项目特征和基本规律来探讨篮球运动的供能特点,为篮球训练提供科学依据．     

浅谈篮球战术意识的培养

当今世界篮球运动仍向高速度、高空优势、高空技巧和剧烈对抗方面发展,攻防变化多端,双方攻守更加激烈.篮球运动是一项集体的对抗性项目,它要求运动员不仅要有强健的体力、高超的技艺、顽强拼搏的意志品质,而且还要求运动员有全面的技术、战术意识和敏锐的观察能力,要能够准确判断处理好激烈比赛中出现的各种情况,随机应变地采取各种攻防技术,以争取比赛的胜利,这就要求在篮球比赛中更加重视队员的战术意识的培养.多年来,各级教练员和篮球界人士已经认识到篮球意识对现代篮球运动员的重要性,并将篮球意识的培养作为教学和训练的重要课题.     

小学段篮球教学整体设计方案

篮球运动是一项集体对抗的球类游戏项目．具有趣味性、集体性、对抗性的特点和锻炼价值,深受广大青少年喜爱。但是,至今小篮球项目还没能做到按学生的身心发展阶段和规律来科学地安排教材,实际的教学效果始终难以达到小篮球的教学目标,特别是技能目标更是相差甚远。为此,笔者尝试构建了小学段篮球教学内容的框架（见下表）,愿与各位同行进行商榷!     

如何在青少年篮球比赛中掌控运动员的心理能力

篮球运动是一项集体对抗性运动项目,随着运动员攻防技术的提高和比赛的日益激烈,往往需要运动员在比赛的最后阶段进行关键的投篮。因此,篮球运动员应具备独立调节和控制心理活动的能力。教师一定要加强对运动员心理适应能力的训练,使其能够快速适应比赛节奏,迅速进入比赛战斗状态。     

如何加强青少年篮球意识的培养

篮球是一个灵活、复杂多变的运动项目。篮球意识是指篮球运动员在篮球实践活动中,经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。篮球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年正是培养篮球意识的黄金时期。本文谈谈加强青少年篮球意识培养的措施。