常见豆科植物种子作有丝分裂实验材料的探索与比较

传统的教学方法多采用洋葱、大蒜作有丝分裂的实验材料,但上述材料均受季节限制,有休眠期,体积较大,不便长期贮存。笔者选用常见豆科植物种子为发根材料,获得了同样的实验效果,克服了传统实验材料存在的弊端,提高了实验效果,增强了教学的直观性。     

吊兰根尖是观察细胞有丝分裂的好材料

植物细胞有丝分裂观察实验是高中生物学的重点和难点实验之一 ,其中涉及的原理和技术对其后的学习具有重要意义。然而 ,由于材料的选择和处理中的诸多不确定因素 ,实验的成功率并不高 ,师生对此实验感到比较棘手。笔者以吊兰根尖为材料 ,对比目前常用的洋葱、大蒜根尖等其他材料 ,发现它具有材料易得、取材时间要求不严、实验操作较易、实验效果较好等优点 ,更易观察到细胞有丝分裂相。1　材料准备吊兰 (Chlorophytumcomosumjacq .)是百合科多年生草本植物 ,为各地极常见的室内栽培观叶花卉 ,本实验要用的是它的匍匐茎 (也称走茎 )上长出的…     

植物细胞有丝分裂实验的几点改进

植物细胞有丝分裂实验是学生必做的一个很重要的实验 ,但实验效果一直不很理想 ,如何改进这一实验是我们一直探索的课题。作者经过反复实验、探索 ,并借鉴同行们成功的经验 ,对实验方法做了一些改进 ,取得较为理想的效果。1　取材1.1　实验材料　洋葱是观察植物细胞有丝分裂较为理想的实验材料 ,此材料购买方便 ;易于生根 ;根的数量、粗细及染色体数都很理想 ;装片制作简单 ;染色体(16 )较少而且大 ,便于观察。另外大葱 (染色体数16 )、蒜 (染色体数 16 )、蚕豆 (染色体数 12 )等也是植物细胞有丝分裂实验的好材料。1.2　取材时机　实验要求…     

水仙根尖是观察细胞有丝分裂的好材料

好的实验材料是保证实验成功的关键因素。洋葱根尖是观察根尖分生组织细胞有丝分裂的最佳实验材料和制作植物细胞有丝分裂纵切面固定装片的经典材料。近几年,笔者尝试在学生分组实验中用水仙根尖代替洋葱根尖开展该实验,发现水仙根尖作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料可与洋葱根尖     

植物细胞有丝分裂实验的改进

有丝分裂是高中生物的重点和难点内容.教材中有丝分裂的实验材料是洋葱,染色剂是0.01g/ml龙胆紫溶液.照此做实验效果并不理想.原因是:(1)洋葱生根费时费力,体细胞染色体数目多(16条),不易观察;(2)龙胆紫作为染液,着色程度不均匀,且易产生沉淀、影响染色效果.我在多年实验教学中经过探索尝试,对生根材料和染色剂作了如下改进:     

有丝分裂实验材料的探究与比较

有丝分裂实验成败的关键在于恰当地选择实验材料;准确地把握实验材料的培养时间;科学的实验处理方法;运用统计学原理系统地分析和比较实验结果;才能获得理想的实验效果.     

有丝分裂实验的好材料——小麦种子

实验材料的选择是实验成功的关键之一. 在植物细胞有丝分裂实验中,根尖的培养一般采用的是洋葱根尖.而省级生物实验考查安排在每年的5月,洋葱购买难,出根率往往又不高,需要洋葱较多,且要经常换水,比较麻烦.在几年的省级实验考查实践中,用小麦种子代替洋葱来培养根尖,取得了良好效果.其优点如下:     

高中教材重点实验复习

1.有时候,由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是()A.做植物细胞有丝分裂实验时,可用蒜叶代替洋葱B.做植物细胞质壁分离和复原实验时,可用质量分数为30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液C.做叶绿体色素提取和分离实验时,可用乙醇代替丙酮     

如何处理高中生物实验教学中常出现的问题

1 实验材料、试剂的处理 1.1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂材料 在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,教材上选用了既经济又比较常见的洋葱,但洋葱染色体比较小,数目较多(16条),所以观察效果不明显.针对这些特点,教师在试验教学中可采用一些染色体个体大、数目较少植物作为实验材料,有条件的学校可以采用蚕豆(12条染色体)作为有丝分裂的实验材料.这样制片较简单,容易观察,实验效果会更好些.     

贮藏蛋白质的鉴定

传统的实验鉴定蛋白质的材料是蓖麻籽,实验效果比较明显。但是,如果我们缺少蓖麻籽该怎么办？其它材料能否代替呢？我们可以选用比较常见的花生、大豆、向日葵种子为实验材料成功地进行鉴定实验。此实验在不经过革兰氏碘液染色的情况下．也可以观察到植物细胞中有大量的糊粒粒,糊粒粒中有球形和多面体形的蛋白质晶体,观察结果相当明显。其实验设计如下：1材料：花生、大豆或者向日葵种子2实验方法人1材料处理首先把材料放在清水中浸泡48小时,然后明干48小时,再把材料放入清水中浸泡2小时。经过这样处理的材料软硬度很适合做徒手切片。…     

洋葱根尖培养新招

“观察植物细胞有丝分裂”实验要求用洋葱根尖作实验材料，这是因为洋葱根尖细胞大，细胞呈紫色，便于观察。但洋葱根尖培养不仅费时费力，而且还因为洋葱刚收获后有一段休眠期难以生根，即使洋葱处于非休眠期，生根也比较少，出根不齐，难以满足实验对洋葱根尖的需要量，往往要浪费大量的洋葱。而用其他材料代替洋葱根尖，又因其细胞小，不便于观察清楚有丝分裂各时期染色体的变化，因此急需找到一种培养洋葱根尖的好方法。     

指向核心概念构建的初中生物学实验优化——以“绿色植物的呼吸作用”为例

通过小篮子法比较绿豆、黄瓜种子、水稻种子、玉米种子萌发的呼吸速率,以期筛选出“绿色植物的呼吸作用”的最佳实验材料。结果表明,绿豆和黄瓜种子呼吸速率最快,因绿豆易获得且萌发快,推荐该种子为最佳实验材料。采用小篮子法进行初中生物教材呼吸强度测定实验,可简化实验步骤,有利于学生对呼吸作用概念的构建。     

在自然实验教学中搞好三个结合

在自然实验教学中 ,根据当地学校的教学条件 ,将学生准备材料与教师制作教具相结合、学生分组实验与教师演示实验相结合、常规教学手段与多媒体的运用相结合 ,是改进教学方法提高教学效果的有效途径。1　学生准备材料与教师制作教具相结合实验课上需要的实验用品 ,如《种子的结构》一课 ,需要各种植物种子。我要求学生提前做各种种子发芽的实验 ,使他们上课能观察到各类种子的发芽现象 ,进而认识植物种子从结构上可分为两大类 :一类是以蚕豆为代表的两部分组成的种子 ,一类是以玉米为代表的三部分组成的种子。另一方面 ,实验室没有器材 ,教…     

莲花白幼苗是观察植物结构的好材料

莲花白,又名卷心菜,是一种十字花科蔬菜,四季均可用种子撒播育苗,待幼苗长至有5～7片叶片时便可做实验材料取用.大田栽培的菜用莲花自在未卷心之前,用其绿色嫩叶也可做实验材料.     

观察植物细胞有丝分裂实验的改进

观察植物细胞的有丝分裂实验是高中生物学的重点和难点实验之一.如完全按照书本所要求的实验材料和方法步骤来做,实验效果不理想,成功率很低.本人在多年的实验教学中经过反复实验,多次探索并借鉴他人的成功经验,对本实验进行了一些改进,取得了较为满意的结果.     

有丝分裂实验原理解析

有丝分裂实验成败关键是对实验原理的理解和掌握,只有充分发挥实验原理的指导性和调控性才能取得理想实验效果．实验中要正确选择材料;科学培养、处理根尖;适时取材;合理纵剖;准确把握固定、解离、染色时间;充分漂洗、染色．     

改进观察大蒜根尖细胞有丝分裂的方法

掌握植物细胞有丝分裂各时期染色体的形态特征,了解有丝分裂的过程、特征和意义是高中生物学教学中的重点和难点。因此,观察植物细胞有丝分裂也是生物学实验课教学的重要内容。但是,在实际操作中往往会存在实验材料处于分裂期的细胞少,染色效果差,细胞分散程度差等不利因素。为     

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的关注点

本文对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的实验材料及实验步骤等方面进行说明和补充。     

用一种材料,做一系列实验

<正> 大自然是人类最好的课堂。为了全方位训练学生的思维能力和动手操作能力,在教学中我尝试着发给学生一些简单的材料,让学生利用课余时间做一系列相关实验。例如,分发给学生适量黄色玉米和白色玉米种子,分别做以下实验:(1)观察种子结构,同时鉴定种子是否有生命力。(2)探究种子萌发的条件,同时测定种子的萌发率。     

三版高中生物学教材中有丝分裂实验的比较及方案优化的探讨

对三版高中生物学教材中“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”的实验方案进行了比较分析,通过实验研究对取材的时间、材料的处理、解离液的配制与解离时间、染色剂的选择与染色时间等问题展开了探讨,进一步优化了实验方案,有效提高了实验效果.