氢气在氯气中燃烧实验改进

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修2 0 0 0年 3月第 2版 ) ,第一册第四章卤素中有一个实验可作改进。原 [实验 4 - 2 ]的缺点 :点燃氢气并插入到集气瓶中会产生哨音 ,如气候干燥 ,很难观察到氯化氢与水作用所产生的白色酸雾。改进做法 :将一单孔胶皮塞与尖嘴玻璃管相     

氢气燃烧爆鸣实验的改进

做好氢气的燃烧及氢气与空气混合爆炸实验是突破难点的关键。教材中的演示实验存在着一些缺点。经过实验 ,采用塑料袋为实验器材 ,并改进操作方法 ,使实验取得较好的效果     

铜在氯气中燃烧实验的改进

用实验证明氯气是活性很强的气体单质．即不活泼金属铜都能在氯气中剧烈燃烧。要求能观察到的现象有：①剧烈燃烧，产生大量棕色烟；②产物溶于水后，形成蓝色或蓝绿色溶液。     

铝箔燃烧实验的改进

1　铝箔的准备将香烟盒中的铝箔纸取出 ,取出撕去铝箔上的衬纸 ,晾干后剪成 2× 5cm条状备用。2　氧气的制备将实验室用H2 O2 溶液 ( 30 % )按 1∶1 (体积比 )稀释后装入棕色滴瓶中 ,在一集气瓶( 1 2 5ml)中滴入 3滴管稀释后的H2 O2 溶液(约 5ml) ,取一支玻棒 ,将其一端润湿后 ,在MnO2 的粉末中蘸一下 ,取出伸进集气瓶中 ,在H2 O2 溶液里搅一下 ,立即有大量气泡冒出 ,迅速盖好毛玻片 ,待放气泡的速度减缓趋于停止时 ,一瓶氧气就制备好了。3　实验过程取一片铝箔一端裹在粗铁丝上 ,另一端裹一根火柴 ,点燃火柴 ,待火柴快燃尽时 ,迅速把铝…     

“白磷的燃烧”实验改进

“白磷的燃烧”的实验。由于白磷在空气中直接燃烧，产生的黄白烟污染教室空气，故将此装置略作改进。     

"燃烧的条件"实验的改进

初中化学九年义务教材第 1 8页〔实验 1 -1 0〕 ,是研究燃烧条件的实验。如果按教材上的方法操作 ,用 90℃以上的开水 ,铜片上的白磷可在 3— 5分钟内燃烧。该实验虽然效果明显 ,但时间不易把握 ,且水温和水量不易控制 ,不利于提高课堂教学效率。笔者在教学实践中进行了如下改进后 ,大大节约了时间 ,且容易控制 ,有利于提高课堂教学效率。用 2 5 0ｍＬ的烧杯代替 5 0 0ｍＬ的烧杯 ,用 5 0℃—60℃的热水代替开水 ,并注入其中 ;用 1 0 0ｍＬ的烧杯代替铜片 ,并在烧杯底部一侧放一小堆干燥的红磷 ,另一侧放一粒比绿豆略小且已用滤纸吸去表面水…     

氢气在氯气中燃烧实验的巧妙设计

针对现行高中化学教材中氢气在氯气中燃烧实验存在的不足,如有毒的氯气和生成的氯化氢气体容易外逸,污染室内空气;氢气在氯气中燃烧时发出的苍白色火焰,可见度低,学生难以观察火焰的颜色,实验效果差等.利用下口瓶、小细口瓶、干燥管、摄像头、电脑和手机等构建的实验装置,很好地解决了以上问题,收到了很好的教学效果.     

氢气在氯气中燃烧实验的新设计

针对现行化学教材和文献中氢气在氯气中燃烧实验的不足(如实验装置复杂、实验产生污染、实验用品过于生活化、氯气制取原理不严谨等),利用玻璃管、尖嘴导管、橡胶塞等基本化学实验仪器,对该实验进行了创新设计。结果表明,新设计具有实验装置简单、操作方便、现象明显等优势,克服了已有各类改进实验中的不足。     

氢气的燃烧和爆炸实验的改进

初中化学中关于＂爆炸是如何发生的＂的理解,通常是通过氢气的燃烧和爆炸探究实验实现的。但多年的教学实践中,笔者见过的教材中的实验仍然具有一定的危险性,且不易被学生所理解。笔者根据多年的教学和生活经验,将实验进行了改进。现将山东教育出版社教材中的实验与笔者改进后的实验进行比较,旨在向化学同仁推介改进后的实验,以期对化学实验教学起到抛砖引玉的作用。     

观察氢气燃烧火焰颜色实验装置的新设计

基于氢气燃烧焰色实验存在的不足,通过设计双层三口平底烧瓶作为气体发生装置、底部带活塞的球形干燥管作为导气燃烧装置、使用黑色三通管作为火焰观察装置等,可以在强光环境下观察到氢气燃烧火焰呈明显的蓝色。新装置课堂演示效果良好,通过真切感受氢气燃烧的蓝色火焰,能够激发学生的学习兴趣,有利于培养科学探究精神。将研究过程作为项目式学习案例,可以在实践中促进学生创新素养的发展。     

氯气与氢气混合见光爆炸的实验改进

氯气与氢气混合见光爆炸的实验 (高中化学第一册第四章第一节 )成功率很低、危险性很大 ,而且耗时 ,许多教师都不做该实验。为了简化实验过程 ,达到较好的实验效果 ,现改进如下。一、实验装置如附图所示 (铁架台等仪器省略 )。附图　改进后的实验装置二、实验步骤　　 1 .从漏斗处向试管注入饱和ＮａＣｌ溶液和稀盐酸混合溶液至试管口 ,并用带塞干燥管塞好。2 接通直流电源 ( 1 0Ｖ～ 1 2Ｖ)进行电解。3 当观察到干燥管上端出现黄绿色的气体后 ,立即在干燥管口套上小气球。4 当电解生成的气体达到试管体积的一半时 ,停止电解。调节漏斗的…     

氢气在氯气中燃烧演示实验的创新设计

以实验安全、清洁为化学实验教学的核心理念,对现行教材中氢气在氯气中燃烧的演示实验存在的问题进行了实验探究和改进.改进后氢气在氯气中燃烧实验在全封闭的实验装置中进行,克服了教材上存在的实验缺陷,取得了良好的实验效果.     

氢气在氯气中燃烧实验的封闭式装置

介绍了利用玻璃瓶、干燥管等仪器对氢气在氯气中燃烧实验装置和实验方法进行改进的具体措施,较好地解决了传统实验方法中制备氯气、收集氯气以及氢气在氯气中燃烧实验过程中,逸出有毒气体对室内环境的污染问题。     

对蜡烛燃烧实验的再改进

针对课本实验设计的不足之处,对蜡烛燃烧实验进行了再改进。设计了将蜡烛燃烧实验在密闭的锥形瓶中进行的新方法,实验装置简单、现象明显。此外,还改进了"使熄灭蜡烛复燃的实验",新方法可确保该实验成功。     

用FLASH模拟氢气安全燃烧与爆炸实验

介绍了用FLASH模拟氢气安全燃烧与爆炸的演示效果及软件的制作方法。     

实验室制取氢气实验步骤及释疑

1.组装仪器并检查装置的气密性(简称:查) 说明:装置气密性的检查方法: 先把导管一端浸入水中,而后用两手紧贴容器外壁,如果导管口有气泡冒出,并且松手后导管内慢慢形成一段水柱,则说明该装置的气密性较好。2.从试管口向试管中装入锌粒(简称:装)说明:锌粒用镊子夹取,装入试管时做到“一横二放三慢竖”。3.由长颈漏斗向试管中注入稀硫酸或稀盐酸(简称“注)说明:长颈漏斗下端要插到液面以下,防止反应产生的氢气从长颈漏斗中逸出。4.将试管固定在铁架台上(简称:定)5.检验氢气的纯度(简称:验)说明:检验氢气纯度的方法是收集一试管氢气,试管…     

氢气爆炸实验的改进

氢气爆炸实验是中学化学教学中一个常见的实验,为了更方便、反复、高效地演示、练习此实验,我对此实验做了如下改进。一、实验装置及步骤实验装置如附图所示。实验步骤:(1)取1个废铁瓶盖用铁钉在铁盖的中间打个孔。(不能用塑料盖,因为氢气燃烧放热,导致塑料盖熔化。)(2)将酒精灯的灯帽倒转,固定在铁架台上的     

白磷水下燃烧实验改进

为了增强实验效果,激发学生学习化学的兴趣,本人通过实践,对《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上册)》教材第124页探究实验作如下改进。1装置的设计1·1取一4号橡皮塞,细端中心部位挖一略向下凹陷的小孔。该孔直径略比导气管直径小,将该凹陷小孔的底部打穿2~3个小孔,以便气体能通过。1·2用250m l锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗组装一套固-液制取气体装置,另一端接上一段约15cm2·2将一小块的白磷(半粒米大)放入橡皮塞凹陷部位,此时可看到白磷不燃烧;2·3往锥形瓶中加入少许二氧化锰,塞上双孔塞,向长颈漏斗里倒入一定量的过氧化氢溶液,…