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曹保顺 《作文成功之路(高中版)》2007,(6)
[小引]在现实生活中,随着商品经济的发展,我们的心灵也在时时刻刻被撞击着、触动着。或许我们的心灵受到污染,或许我们的心灵得到净化;或许我们的心灵不断躁动,或许我们的心灵得以平静;或许我们的心灵常常空虚,或许我们的心灵得以丰富。总之,心灵的震撼时时围绕着我们,伴随着我们。因此大有必要关注心灵话题,直面心灵的震撼。 相似文献
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赵丽宏 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
世界上最美丽,最变幻无穷的风景在什么地方?这个地方便是人类的心灵。世界上最深沉,最辽阔博大的所在是什么地方?这个地方便是人类的心灵。不管我们生活的环境和状态发生多大的变化,有一个世界永远自由而生机勃勃,这个世界便是人类的心灵。不管我们身边的黑暗是多么漫长,有一个世界永远明亮而灿烂,这个世界便是人类的心灵。世界上有一个永远不会枯竭的泉眼,从这个泉眼中流出爱,流出恨,流出欢乐和悲伤,流出七色缤纷的情感之泉。这个泉眼便是人类的心灵。……世界上有一个无法破译的谜,这个谜便是人类的心灵。因为有了心灵这个神奇的世界,人类… 相似文献
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张熹浩 《小作家选刊(小学)》2004,(5)
近期,我们班开设了几个“心灵网吧”,每个小组一个。你可别误解,我们这个“心灵网吧”并不是一个网站,而是一本本精致的小本子,每个作文小组一个,每个同学都可以在“心灵网吧”上写想说的 相似文献
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赵丽宏 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
世界上最美丽,最变幻无穷的风景在什么地方?这个地方便是人类的心灵。世界上最深沉,最辽阔博大的所在是什么地方?这个地方便是人类的心灵。不管我们生活的环境和状态发生多大的变化,有一个世界永远自由而生机勃勃,这个世界便是人类的心灵。不管我们身边的黑暗是多么漫长,有一个 相似文献
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考前复习正在如火如荼地进行着,你的复习效率高吗?不良心理犹如心灵上的尘埃,会降低我们的学习效率,影响我们考试发挥。你是否想擦拭掉它们,保持一颗明净的心灵? 相似文献
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教育不能没有对“心灵”的关注,因为“教育是心灵的艺术”。这个心灵既指教师的心灵,也指学生的心灵。从某种意义上讲,教育是师生心灵互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程,它是“心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造”。但反观当前的教育生态,不难发现教师和学生之间存在着一定的心灵距离。如果教育工作者不能重视学生的心灵世界,进行人文关怀,那我们的教育行将摒弃固有的社会责任和育人目标。 相似文献
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本文在“城市的绿色”和“乡村的绿色”对比的基础上.重点抒写了“心灵的绿色”。在作者看来.心灵的绿色是原生的,它茂盛地长在每个人的精神沃土上:心灵的绿色也是人造的.它就像一块等待开垦的荒山,只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥,才会长出绿色.长出希望.长出甜蜜。因此.我们必须恪守心灵的绿色.因为恪守心灵的绿色.就是恪守我们的家园,恪守我们的生命。文章用语清新.富含寓意,值得品读。 相似文献
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读一本好书,是人生中一次快乐的生命旅行,它能超越时空的界限让我们的心灵自由自在地飞翔;读一本好书,是人生中一次珍贵的精神洗礼,它能抵御世俗的侵袭,洗去我们心灵上的污迹。 相似文献
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黄松海 《全国优秀作文选(高中)》2007,(5)
一、全命题作文1.心灵之歌【友情提示】写好此文认真审题是关键,“心灵之歌”是一个象征性的文题,它意在让我们用心唱响真善美的赞歌。我们对真诚友谊的呼唤是心灵之歌;我们对人心善良的渴望是心灵之歌;我们对时尚之美的追求是心灵之歌;我们对世界和平的向往是心灵之歌……心灵之歌是最真切最 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(17)
<正>让自己打开心扉,生活会有一种精彩。打开心扉就是要打开我们心灵的窗户、呼唤心灵的相约滋润我们的情怀。打开心灵的相约,让真诚扑面而来。穿行在钢筋水泥铸就的都市丛林中,我们会被难以躲避的利益法则变得势利、理性、智慧,变成了生存和发展剧本中自己不得不扮演的角色,面具凝固了我们的表情,身份规划了我们的行踪,外衣笼罩了活跃的心神,其间得空放松和小憨的时候,我们由不住问:我把自己丢到哪里去了?生活的重压使很多人不知不觉地给自己的心灵穿上了一层层 相似文献
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黄璐滢 《阅读与作文(高中版)》2012,(5):40
你的心灵是否在生活的重负下心烦意乱?你的心灵是否被过多的外在因素所胁迫?你的心灵是否在学习的压力下忧心忡忡?那么就请跟我来吧,让我们在心灵的旅行中放松心情。第一站:让心灵在美妙的音乐中舞动。首先,戴上耳麦,让心灵在《珊瑚海》中遨游;在《念奴娇》中感叹英雄如此多娇,在《爱情龙卷风》中感受着活力的青春。再《看我七十二变》,戴上《公主的魔法石项 相似文献
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冯旭 《中国科教创新导刊》2012,(27):234-234
怎样走进孩子们的内心,怎样与孩子们进行心灵上的交流,是我们每一位班主任所渴望的.我们不仅要让孩子们知道我们的想法,同时我们还要知道孩子们的想法.交流有很多种方式,避开孩子们所畏惧的,交流就会成为一种快乐的享受.我在短短几年的班主任工作中,采用写的方式来与孩子们交流,让许多心灵的声音跃练纸上. 相似文献
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