生活化--架起学习数学的＂金桥＂

低年级的孩子都喜欢语文,因为语文课上能听到很多有趣的故事,懂得很多道理;喜欢音乐,因为音乐课上能听到许多动人的音符,学会好听的歌曲;喜欢美术,因为美术课上能看到绚丽缤纷的色彩,学会画好看的画。但不是所有孩子都喜欢数学,会觉得数字很枯燥。如何使孩子喜欢数学,是每个数学教师都会思考的问题。数学是很抽象的知识,但它在生活中又是那么的具体生动,要让学生在生活情境中感受学习数学的快乐。     

命题作文指导需要＂对话＂

一 命题作文指导前,应充分实施对话 1．教师与命题对话。命题设计后．不要马上让孩子习作．教师应多与命题对话!可以问问此题是否让孩子有话可写,怎么写才会与众不同,是否有些特殊材料能让作文脱颖而出。除心口对话外．教师还应写下水文,     

别让倾听障碍＂忽悠＂了亲子关系

善于倾听孩子的话,既有利于化解“倾听障碍”,又能营造出民主、和谐和相互尊重的亲子关系,节省许多教导孩子的时间和精力,从而达到对孩子倾听和教育两不误而又事半功倍的效果。     

正确应对青春期孩子＂不靠谱＂的选择

就算家长的选择看起来十分稳妥,也未必能避免孩子不幸福、不快乐的风险。     

宝宝＂窝里横＂，妈妈＂窝里治＂

七嘴八舌——我家有个小霸王 独生子女家庭中,由于孩子长期被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的关注和疼爱紧紧包围,孩子难免会养成骄纵、自我、霸道、蛮横等负面习性。     

如何引导学生在＂玩＂中＂乐＂，在＂乐＂中＂学＂

玩是孩子的天性,他们在玩中摄取快乐种子,并将其撒播在他们经过的每一隅,这种快乐是具有感染力的,我们会被这种力量所折服。孩子沉浸在这种快乐之中。其潜力也会得到挖掘,促使其快乐地、毫无压力、轻松自如地进行学习。所以在小学科学课堂教学这一过程中,教师要完好无损地保留孩子的这种天性,还原其本真,采取有效的教学方法,引导学生在“玩”中“乐”。在“乐”中“学”,更有效地投入到趣味丛生的小学科学的学习当中。     

先＂说出来＂，才能＂听进去＂

也许,一两次的谈话不能完全改变孩子的想法和做法,但重要的是让孩子感到家长是平等地和他谈话,是真正关心他、爱护他,而不是在摆家长的威风。     

家里既有＂问题老公＂又有＂笨孩子＂

老师:您好! 我有个问题老公,至少在教育孩子上很有问题.他总是爱说孩子:谁谁的孩子考了多少,谁谁的孩子考了第一,你看你,让我怎么说,说我丫头考倒数?你也给我考个前几名!他每天回到家只要孩子在看电视,也不问作业做完了没有,也不管看了多长时间,只会冲孩子喊:就知道看电视,你都学会了?去看会儿书!孩子没办法,只能气冲冲地回到自己的房间. 我八岁的女儿也确实有点笨,成绩一直不太好.以前由于工作原因,我不能照顾她,现在工作单位离家近了,想多关心她,却不知该从哪里入手了.孩子现在上二年级,最近老师跟我反映她总是撒谎,可能是自尊心强,也可能是怕我吓唬她,考试的卷子从来不让我看,老师要求家长签字,她就说我不在家.我为这件事儿很头疼,也很困惑,不知道该怎么办,请老师指点迷津. 莉莉的妈妈     

跃出＂浅水湾＂

我永远不会忘记十三岁那年的落水经历。一个炎热夏日,我和其他孩子在水里嬉戏。后来我模仿大孩子的姿势,站在高处,纵身一跃跳进水里。可是当身体进入水里时,我突然发现自己不能浮出水面,而且越沉越深。     

如何改变孩子的＂慢动作＂

动作缓慢的孩子。往往容易出现不灵活、不协调的行为表现,这些表现会影响孩子正常的学习和生活,而且会使孩子承受巨大的心理压力。     

关注幼儿＂特别行为＂家园合作促成长

在经济飞速发展的今天，我们面对的是一批又一批越来越有个性的独子家长和越来越多的祖辈家长，面对的是各种各样的孩子。我们会发现一些孩子的特别行为：爱发脾气的、好动的、孤僻的等等。本文就这些孩子的特别行为，展开探讨：是生理的问题还是心理问题，如何进行调整或训练，提出一些切实可行的方法，帮助幼儿养成良好的心态，能健康快乐地成长。     

各国的＂祖孙情＂

美国 祖孙情建立在“尊重”之上,都把对方看成一个独立的个体来对待。比如：孩子的父母在教育孩子时,爷爷奶奶决不会轻易插手或袒护,他们只会建议如何去做,如何做得更好。祖孙在一起需要孩子父母同意,也不是孩子想要什么都满足他,而是要看具体情形,如果不适当的请求,爷爷奶奶就会像当年对待子女一样,婉转说明后果并认真加以解释。     

音乐是启迪＂美＂的教育

爱音乐是每个孩子的天性。许多孩子从小就喜欢能播放音乐的小玩具。到了三岁左右,孩子们在愉快的音乐活动中,能够自由地歌唱、舞蹈,体验音乐带来的丰富情感。同时,幼儿也能够学会与别人合作,发挥主动、自觉探索知识的能力,培养良好的记忆力与专注的学习态度。因此,我们应抓住幼儿的年龄特点,有目的有计划地对幼儿进行良好的音乐教育。     

做个＂光荣榜＂

孩子从小需要爸爸妈妈的正确引导．养成良好的习惯。这次就教妈妈们做个“光荣榜”吧．上面一共有30个小口袋．孩子每天表现好！包括吃饭好,讲礼貌．不乱发脾气,收拾玩具,等等）,就可以插上一面小红旗。等到每个月最后一天,如果插满多少面小红旗的话,就可以得个什么奖励,保证孩子又喜欢又开心。     

7招学会＂慢养＂孩子

1．尊重孩子的个性。允许孩子以自己的节奏成长每个孩子都是与众不同的。他们有不同的感受事物的方式,玩耍的方式,思维的方式,学习的方式,享受的方式,正是这些特性定义了孩子作为一个人的自我。家长要尊重孩子的个性,千万不要因为孩子的个性倾向,如某些方面发育迟缓,或者孩子的某些行为习惯,就使用诸如“笨”“不乖”“又错了”之类的词汇。尊重孩子,就应尊重这种差异,而不是将其看成麻烦和包袱,简单消灭之而后快。我们要因势利导、因材施教,培养和塑造孩子的良好个性。     

孩子的＂怪病＂从何而来

亲源性心理问题是指由于家庭教养方式不当引发的心理问题。目前家庭教养对孩子成长的作用已越来越受到重视。但多数家长仍然是把关注点放在孩子的身体、学业至多是品行方面。而忽视了孩子的真正需要和心理感受。加之家长们普遍缺乏对孩子心理发展规律的把握。习惯性地以成人的眼光看孩子的问题。     

好班级是和谐的＂家＂

21世纪的教育．不仅要使学生学到文化知识，学会做事，更要学会做人：把学生培养成为有责任感、有科学文化知识、有志向、有作为、德才兼备的人。班集体是孩子在学校里生活的家，班主任如果用爱心、耐心、责任心为孩子创设一个和谐、愉悦的“家”，就能为全面提高学生素质、培养学生能力打下坚定的基础：如何才能创设好一个谐和、愉悦的家呢？     

亲子＂悦＂读--绘本

绘本是被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书。孩子活泼好动,探究欲望强,图文并茂的绘本是他们最喜欢的读物。这种以图画为主,文字为辅,甚至是完全没有文字而全是图片的书籍,以直观的方式,调动孩子眼、耳、心等多种感觉器官参与阅读,激发孩子的阅读兴趣,拓宽孩子的阅读视野,从而促进孩子阅读理解能力的提高,启迪孩子心智。正因为如此,越来越多的家长选择了和孩子一起阅读绘本。如何使绘本发挥真正的阅读价值,让孩子在享受快乐阅读的同时增长知识,家长可以从以下几方面入手。     

千万莫要＂富＂了孩子

随着我国社会经济的快速发展,如今不少家庭都比过去富裕了,父母再不想像自己当年那样清苦,亏了孩子。父母关爱孩子,适当给些零花钱,无可非议,也是孩子需要的。但是,有些父母攀高消费,以钱示爱,过分娇宠孩子,发展下去是十分有害和危险的。全国大中小城市中有90％以上的孩子拥有零花钱和压岁钱,他们每月每人平均可以从父母、爷爷、奶奶和家属那里得到80元以上的零花钱,而每年春节得到的压岁钱则高达上千元。     

谨防＂善良的歧视＂

做了多年教师,不论教哪个班,总会发现一些特别的孩子。他们不如大多数孩子聪明,“弱智”是或明或暗贴在他们身上的标签。对这些孩子,有的教师厌恶,央求学校别把他们的成绩记人班级总分,然后再也不看他们一眼;有的出于怜悯,对他们的要求一降再降,混淆了宽容与放纵的界限。