语文美育的主要内容

德·席勒在《审美教育书简》中写道：“从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。”中学语文教材大部分都选用了文质兼美的文章,文章所蕴含的美各有千秋。各种体裁的文章都蕴藏着或表现出不同的精神美、自然美、艺术美、理性美或其它美。这些内在美都需要教师在教学过程中挖掘出来,并渗透到课堂教学之中。这对提高学生审美素质、思想道德素质有举足轻重的作用。美是人生灵魂天长地久的伴侣。精神美育语文教学中精神美育蕴含在古今中外和各种体裁的文章里。精神美育对培养学生高尚情操、提高学生审美智能的发展都起到了潜移默化的作用。…     

简谈语文教学改革

长期以来,有一种流行颇广却十分偏颇的"语言工具论"在充斥并指导着语文教学.既然是"工具",就有制作标准,就有操作规范,于是语文教学也就有了"严格标准".     

简谈如何学习语文

<正>语文是重要的交际工具,也是一门基础学科,对于学生学好其他学科具有重要作用。虽然汉语是母语,从牙牙学语就开始接触,但真正要学好语文,并不容易,那么,怎样才能学好语文呢?下面谈谈学习语文的看法。一、学语文要有兴趣兴趣是最好的老师。一个问题,一件事情,我们有兴趣了,就好办,就容易办,而且可以办好。杜甫有"感时花溅泪,恨别鸟惊心",本来是漂亮的鲜花,悦耳的鸟鸣,到作者笔下却变得"溅泪"、"惊心",何也?作者心情不好,没兴趣赏花。学习,一样     

简谈职业学校语文教学改革

近些年来,职业学校为社会培养了大批专业人才,进一步推动了社会的发展进步。语文课是职业教育中一项非常重要的学科,但是该学科教学效果却不是很理想,究其原因在于教师的教学方式和学生的学习态度存在问题。文章分析了职业学校语文教学的现状,并就其存在的问题提出了解决策略。     

语文深度阅读教学简谈

深阅读是与浅阅读相对而言的一种阅读方法。当今社会中的年青一代,接受的是流行的快餐文化,看名著只看缩写版,学技术只进速成班,快速见效成为了年轻人普遍的阅读选择。这对那些即将走进大学、走进社会的高中生,     

简谈语文课外学习

中学语文教学,要适应新形势的需要,培养出具有改革创新和献身精神的社会主义现代化建设人才,单靠课堂教学是不够的,还必须在搞好课堂教学的同时,下决心搞好课外学习,即开展第二课堂.根据近几年的教学实践,谈谈自己的一点肤浅体会.     

浅谈语文备课

备课是为教好课创造必要条件的一个重要环节,是课堂教学达到预定目的、收到应有效果的决定性步骤。备课的过程,也是教师形成教学能力的过程。现就如何备课略谈几点浅见。一、把握编者意图,掌握大纲要求备课应充分领悟编者意图,明确教材编写的指导思想,做到编者、作者、教者、学者“四心”相通。要以大纲为依据,以教科书为根本,学习大纲,熟悉大纲,掌握小学阶段各年级的教学目的、教学任务和教学要求,力争把学习语文规律和认识事物规律有机地结合,做到心中有大纲。要面对教材,望着全册,     

市场学的主要内容和教材体系

现代市场学流行的理论框架和主要内容,基本上是西方市场上卖方进行市场营销和竞争的经验总结和理论概括。我们研究现代市场学的教材体系和内容时,就不能脱离该学科的历史发展过程,必须认真借鉴它们的市场营销经验和研究成果。只有如此,才是科学的态度。因此,我们既不应该照搬照抄外国市场     

简谈小学语文阅读教学

语文阅读读什么?刚走上讲台时,笔者很茫然,不知所措.学校要求讲课有板书,要有条理.怎么有条理,怎么板书,这可有些为难.有领导听课那可叫人紧张,万一讲得不好,那可有些丢人.为了不出差错,讲个四平八稳,只好背教参教案.这可累坏了学生.     

语文备课浅说

备课,就是课前的必要准备,是每位上课的老师,无论教哪门功课,都预先有的一番计划与准备。笔者认为语文的备课,一般包括运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去钻研课文和了解学生两个方面,以及弄清本课的教学内容及其在本教学单元以至本册教材中有什么作用,明确本课教学目的要求和课文的重点、难点、确定教学方法等。有的课需要借助实物来演示进行直观教学,还得准备必要的实物、教具、图片等。这样既备课文,又备人,还备物,这叫“备课三要”三者都是不能忽视的。但是,在这“三备”中,重点一般应放在钻研课文上,因为不弄懂弄通课…     

语文备课表

以往我编教案,在教学内容上往往丢三拉四,在教学方法上往往随心所欲。有时偏重于语文教学的一般要求而忽视了教材特点。怎样才能做到既不忽视总体方面的要求,又能抓住教材特点、课型特点、班级特点呢?我想,使用表式是个好办法     

语文备课杂谈

要讲课,就要备课。从广义上说,所谓备课,就是要多读书,多积累对教学有用的知识,在以后的教学中做到“厚积薄发”。古人庄子说:“水之积也不厚,则其负大舟也无     

语文备课之我见

新课程理念下对于语文教学提出了更高的要求,教师的备课有着非常重要的地位.本文就自己的教学实践浅谈语文备课中对于教学思路、教学内容、教学方法、创设教学氛围的要求,分别提出了要"新、全、精、活"的观点.     

浅谈语文备课

语文备课是语文教学的重要环节。本人认为至少要做到"五备"。一、备"课标","纲"举目张国家课程标准具有法定的性质。语文课程标准是语文教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。从一定意义上看,语文课程标准就是语文教师实施教学行为的"纲"。它通篇凸显     

浅谈小学语文创新教育的主要内容

语文在我国的教育中一直占据着重要的地位,在当今的小学语文教育中往往缺乏创新,致使现在的很多小学生语文的学习模式和学习方法都没有得到相应的提高。为了更好地培养小学生良好的语文学习习惯,本文就小学语文创新教育的主要内容进行了分析,旨在使人们对于小学语文创新教育的内容有更加直观的了解。     

论小学语文创新教育的主要内容

从教育心理学的角度阐明了小学语教育主要内容，并着重就如何完成小学语创新教育的主要任务指出了途径。     

终身备课——浅谈语文教师的备课

著名教育改革家魏书生先生在教学中对教材烂熟于心，对知识旁征博引，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动学生高昂的情绪、浓厚的兴趣，收到了很好的教学效果。有人听了他的一节课后问他，你备这节课用了多长时间，他耐人寻味地说：“我的前半生。”     

给青年教师备课的建议——丰富备课内容，进行有效备课

充分备课、精心上课是提高教学质量的关键。那么．如何以“有效备课来促进课堂教学的提高”？在这里,我提几点建议与各位同行探讨。     

简谈激情与语文教学

激情是一种情绪,楚一种精神状态,饱满的激情可以激发人的潜能。语文教学更需要激情,语文课堂因激情而焕发出无穷的生命力,因激情而独具魅力!激情是使航船扬帆的骤风。     

简谈语文教学中的人格教育

语文教学是人格教育的重要阵地。语文教学中的人格教育,既是教育对象独特的心理倾向、心理过程特点、个性心理特征和心理状态的形成过程,也是对教育对象思想形成、道德养成的调控过程,同时也是用思想道德、伦理充实人格的熏陶、渗透过程。语文教学中的人格教育根据学科特点有其特定的内容和方法,本文试图从这两方面探讨,以就教于大方之家。