小学英语学科与艺术教育整合探析

英语学科中蕴涵着丰富的美育因素,我们把艺术教育与小学英语教学整合,不仅能极大地丰富美育的内涵,拓宽美育实施的途径,并能获得很好的美育效果。艺术教学与小学英语学科整合,可以以美启智,提高学生的科学文化素质;以美育德,提高学生的道德素质;以美健身,提高学生的身体和心理素质,促进学生主动、全面发展。通过审美实践,培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,更好地调动了学生学习积极性,同时使学生对英语学习充满了信心。     

浅议图书馆的美育功能

浅议图书馆的美育功能王琳（解放军农牧大学图书馆）美育，又称为审美教育、美感教育，是培养人正确、健康的审美观点、审美情趣，提高人们的欣赏美、创造美的能力的教育。美育是德育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的人才，建设社会主义的物质文明和精神文明具...     

浅谈音乐教育的审美

审美教育即美育是陶冶人的情感、培养人的审美能力,以塑造完美人格为最终目的的一种教育,是运用美学理论和美的现象,在审美关系中实施教育以培养人爱美、审美、创造美的素质及能力的一种美育活动。音乐是一种善于表达、激发情感,让人产生情感共鸣并具有强烈感染力的一门艺术。在音乐教学中,音乐的审美功能有着特殊的功能。     

中学生课外阅读浅谈

阅读是学习之母，是教育之本。受应试教育影响，中学生信息意识淡薄，课外阅读数量少，时间短，范围窄。应转变教育观念，培养学生信息意识，加强学生课外阅读指导，培养独立思考的习惯，从根本上提高学生的自学能力，适应信息社会的需要。     

中学生读者的阅读倾向

中学生正处在青少年走向成人的过渡时期,这一时期正是他们立志和学习科学文化知识的黄金时期和文明道德的定型阶段,他们将成为21世纪我国现代化建设的主力军,他们的素质关系到祖国的未来。中学生的成长是社会、家庭、学校三种力量共同教育的硕果。学校教育以培养学生获取和增长知识为主,家庭教育以培养孩子的道德品质为主,而图书馆这种校外教育以培养综合素质和社会实践能力为主;有利于中学生开阔眼界、获取新知识、培养中学生的阅读兴趣,能更多地为中学生的实践活动开辟广阔的天地,它将中学生的知识加深、扩充和巩固,培     

高校档案馆在素质教育中的作为

高校的根本任务在于培养人才，那么到底要培养什么样的人才呢？江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中，提出了我国人才培养的根本方针：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育为社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有化，有纪律的，德育，智育，体育，美育等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”[第一段]     

小学美术课教学经验初探

美育，是素质教育中的重要任务，它同素质教育中的其它形式的教育存在相互促进、相互补充、共同发展的关象，提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵的境界的转化．可以提高学生对科学美的感知能力，可以达到培养学生个性，创造力的目的。     

试论改变高校艺术教育的误区现象

通过阐述正确认识艺术教育与娱乐活动的关系,提出要改变单纯的技术技巧教育,提高艺术教育的美育性能,从而全面理解艺术教育与人文素质教育的关系。     

中学生自我锻炼能力培养的调查及研究

自我锻炼是指学生能够运用所学的锻炼身体的科学理论和方法,独立地进行自我体育锻炼。由于家庭和学校的原因,是导致多数中学生缺乏自我锻炼能力甚至丧失自我锻炼能力的主要因素。因此本文提出了针对当前毕节市中学生自我锻炼现状的合理性建议及对策,希望学校重视培养和提高学生的自我锻炼能力,以实现素质教育中体育教育的目标。     

论高职音乐教学中的美育

关是社会主义精神文明建设不可缺少的一部分,美育是学校教育的各个方面、各个环节、各个学科共同的事情,美育对学生各方面素质的提高都发挥着重要的作用。在学校中实施并加强美育,能培养学生高尚的审美情趣,提高他们的感受美、鉴赏美、创造美的能力,培养他们树立崇高理想,形成科学的世界观、人生观,成为合格的人才。     

在初中历史教学中渗透美育方法举隅

爱美之心人皆有之,但审美能力不是与生俱来的,而是需要培养的。美育不仅能完成对学生＂淳风美化＂的美育任务,而且可以提高学生的整体素质,尤其对引导学生走上爱祖国、爱科学的道路更有特殊意义。历史教育中的美有着丰富的内容,它涵盖了自然美、社会美、科学美和艺术美。教学中,教师要结合学生的实际情况,采用社会实践法、直观教学法、衬托比较法,有的放矢、因材施教地开展教学活动,才能做到寓教于乐。     

谈谈如何培养学生的化学科学素质

在初中化学义务教育中,要培养和全面提高学生的化学科学素质。提高化学科学知识水平;提高化学科学能力;提高化学科学思想水平;提高化学科学品质。培养和发展他们的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。同时,要重视对学生进行志趣、情感、意志、态度等方面的培养、教育,从而达到全面提高学生化学科学素质的目的。     

优化美术课堂教学 提高学生美术能力

我们要打破传统的教学模式,纠正把少儿绘画教学成人化的错误倾向,从传统的临摹教学逐步转向比较科学的以自然为师的写生教学中来,用创造性的教学改革模仿教学,提高儿童的综合素质。美术课堂教学的优化,艺术教育途径的探索需要美育工作者共同努力,需要学校、家庭、社会各方面的协调发展。     

高校档案馆在素质教育中的作为

高校的根本任务在于培养人才.那么到底要培养什么样的人才呢?江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中,提出了我国人才培养的根本方针:"全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人."     

创设情景 美在其中——对小学音乐教学的感悟

中小学音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是难得机遇下的挑战。当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。     

如何让学生在语文教学中感受素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。本文是探索小学语文教学中改变传统教学模式,游移默化地提高小学生的基本素质。     

创设情景 美在其中——对小学音乐教学的感悟

中小学音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识,当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是难得机遇下的挑战。当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。     

艺术再现教学法在媒介经济学教学中的运用

艺术与科学知识统一于劳动实践,用艺术作品和艺术手法再现科学知识有利于提高学生的认知能力、创新能力、审美意识和艺术修养,为学生提供大跨度联想空间,充分调动学生自主学习的积极性,寓教于乐,强化教学效果。本文以媒介经济学的课堂艺术再现实践教学为例,探讨了课堂教学艺术再现的方法与原则,旨在把课堂教学与美育沟通,使知识与艺术交融,以不断提高教学质量和教学水平,培养德、智、体、美全面发展的现代化建设人才。     

初探小学数学教学中的美育

《中国教育改革和发展纲要》指出“：美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要提高认识,发挥美育在教育教学中的作用,根据各级各类学校的不同情况,开展形式多样的美育活动。”我们根据这些理念,现就小学数学教学渗透美育的途径和方法,谈谈本人的几点看法。     

从应试教育转向素质教育

如何提高教学质量,大力培养合格的实用型人才是职业中专学校面临的一个首要问题。培养实用型人才首先从教育入手．现在的教育已从应试教育转向素质教育．为使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处．最大限度地促进学生的综合职业能力发展,对中专生进行素质教育应该结合专业的特点进行。