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如果说校长是"一校之魂",那么办学思想就是"校长之魂",是校长的为政之本,统率着学校的一切工作,是形成特色学校、"名牌"学校的重要基础。因此,带着"办一所好学校,做一个好校长"的职业追求,在无数次"办一所什么样的学校?培养什么样的人?"的思考中,笔者针对学校的办学条件、教育资源、历史积淀、社会需求等进行综合分析后,确定了以"重德、崇优"为核心理念,以"让优秀成为习惯,让激情化作永恒"的学校精神和"做最好的 相似文献
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学校文化是学校的核心竞争力,是学校可持续发展的动力,也是特色学校建设的内在要求。有什么样的"文化主张",就会有什么样的"学校文化";有什么样的"学校文化",才会有什么样的"学校气质"。"主张"表明的是一种态度,一种立场,一种诉求,一种见解,它以无形的姿态存在,表现出它的潜移力、吸引 相似文献
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当前的许多学校中,校长的喜好成为学校的"个性",也就是一般人所说的学校"特色",正所谓"有什么样的校长就有什么样的学校". 相似文献
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正怎样办特色教育,办什么样的特色教育,是要让学校闻名遐迩,让家长称心如意,是培养一技之长或一方"考霸",还是让学生有一个美好的成长回忆?现在,有一种常见的说法:办人民满意的教育。那么,当下我们的学校人民满意吗?结合办学实践,我有了一些思考。一、特色办学之理解时下,很多校长没有很好理解"特色学校"与"特长教育",以为喊喊口号、贴贴标语、弄弄材料,不时重视一下;或者开展唱歌、舞蹈、书画等 相似文献
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校长是一个学校的灵魂,有什么样的校长,就有什么样的学校。而校长职业是一门实践性极强的职业,办学实践既是校长专业发展有效的行为方式,也是校长专业发展的基础和出发点。但是,这种实践不是简单的"技术性实践",而应该是以校长实践性知识 相似文献
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正校长是"教师的教师","有什么样的校长,就有什么样的学校","有一位好校长,就有一所好学校",这些话道出了校长在学校中举足轻重的作用。校长必须履行职责,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好。校长不光要有领导者的能力和实干的精神,还要具有较高的管理艺术。下面浅谈校长如何才能把学校管理好。 相似文献
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校长是校风的"风源",是学校的灵魂.常言道:有什么样的校长,就有什么样的学校.校长在提高办学水平和教育质量、促进学校的改革与发展中起到至关重要的作用.…… 相似文献
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大家常说,一位好校长就能带出一所好学校。学校办学理念其实体现的就是校长的办学理念。校长不仅仅是一位管理者、领导者,更应是一名教育者,要掌握教育规律,遵循教育规律,把握教育发展趋势。因此,一位优秀的校长不仅要有先进的办学理念,还要适时地将办学理念和本校实际结合起来,更好地建设特色学校。为此,本期《特别关注》聚焦建设特色学校的理念和实践,通过对三所学校校长的专访,以期对众多学校在如何建设特色学校方面有所启示。 相似文献
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校长是学校管理的核心人物,是学校的灵魂与统帅。有什么样的校长,就会有什么样的校风。在教育实践中,校长要成为一名出色的"指挥家",就需要开好下面四项专题会议。一、领导班子"推介会"每学期的开始,教育行政机关必然会根据各学校的实际情况对各学 相似文献
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"一个好校长就是一所好学校",这已经成为大家的共识.有什么样的校长,就有什么样的学校.一位好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校.农村小学虽然在各个方面都受到局限,但校长在促进学校和谐发展的过程中,也要充分考虑当前与长远、局部与全局、教学与特色、经济与建设、教师与学校等各个因素之间的和谐关系. 相似文献
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目前,全国范围内学校的特色化建设正如火如荼地开展,各地的特色学校已如雨后春笋,逐渐成为了我国教育战线上一道靓丽的风景。基于此,笔者考察了一些地方的特色学校,也查阅了一些关于特色建设的理论书籍,对如何创建特色学校进行了一些思考。一、特色学校建设,更新校长的办学理念是主导教育的美好愿景,即"学校有特色,校长有思想,教师有风格,学生有特长"。在这"四有"之中,"校长有思想"属于先决条件。苏霍姆林斯基说过:"一个学校的领导首 相似文献
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任何好学校,必定要经历规范学校、特色学校和示范学校三个递进的阶段。如果说任何学校向上迈进的第一级台阶是规范学校,那么再向上迈进的第二级台阶就是特色学校,这也是所有学校都想努力实现的一个阶段性目标。那么,什么是特色学校?人们对此所下的定义很多,但在这些众多的定义中都包括这么一个内涵:它具有明显有别于其他学校的办学风格和被社会公认的、独特的、稳定的个性风貌、优良的办学特征。这里所说的"办学风格""个性风貌"和"办学特征",就是办学特色。办学理念是校长基于"办什么样的学校"和"怎样办好学 相似文献
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<正>校长是学校管理工作中的最高领导者,是学校发展的引路人。"有什么样的校长,就有什么样的学校",这就表明了校长在学校办学和发展过程中的重要作用。校长加上"现代"这一定语,表明它具有时代性的概念,具有新的含义。现代校长正遇上社会变革与发展和基础教育改革的重要历史机遇期,素质教育、新课程改革、校本管理 相似文献
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