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《建筑给排水工程》课程是给水排水科学工程专业重要的专业主干课程之一。作者通过分析《建筑给排水工程》课程在教学当中存在的主要问题,结合教学实践,从突出学生实践能力培养出发,探讨该课程的教学内容、教学方式和考核方式等改革,从而强化教学效果。 相似文献
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总结了高职“建筑给水排水工程”课程教学实施中的问题,就改善“建筑给水排水工程”教学的措施进行了讨论,并以识图能力培养为侧重点,探讨了“建筑给水排水工程”课程的教学实施方案。 相似文献
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对于给水排水工程专业的教学要加强专业宣传和教育,使学生对所学专业产生兴趣,合理地进行课程设置并优化教学内容,配备多元化且实践能力较强的教师队伍,提供良好的教学条件,利用启发、讨论和引入前沿知识活跃课堂气氛。加强理论联系实际才有助于教学质量的提高。 相似文献
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给水排水工程专业实习的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
面向21世纪给水排水工程建设的需要,对实习环节进行了改革与实践。通过完善实习文件的编制,加强实习动员工作,严格实习答辩考核机制,注重认识实习的代表性、生产实习的全面性、毕业实习的灵活性,突出学生能力的培养,适应了社会发展的需要。 相似文献
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给水排水工程专业实习基地建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
结合给水排水工程专业的特点,分析了现有实习教学环节中存在的问题,在广泛参考其它高校实习教学改革经验的基础上,探讨了本校给水排水工程专业实习基地建设改革方案与实施情况。 相似文献
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结合给水排水工程专业的特点,分析了现有实习教学环节中存在的问题,在广泛参考其它高校实习教学改革经验的基础上,探讨了本校给水排水工程专业实习基地建设改革方案与实施情况。 相似文献
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培养学生的实践能力是大学教育的重要目标之一。根据给水排水工程CAD课程的特点,结合教学实践,对教学内容以及教学方法等方面进行了改革探索,通过及时充实新理论、新方法,采用现代化手段开展教学,在教学中强化实践教学理念,提倡理论与实践并重,培养学生的参与意识、设计能力和创新能力。 相似文献
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工学交替合作教育是指学生的学校学习与企业实习交替进行,实现校内理论学习与企业实践结合,学习与就业结合的一种培养模式。介绍了我校给水排水工程专业工学交替合作教育的特点,客观分析了我校开展工学交替以来所取得的成效,以及实施过程中存在的一些困难和不足。针对目前社会发展现状和用人单位对本专业人才的要求,对今后工学交替合作教育提出了合理化的改进措施。 相似文献
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一直以来,我特别地喜欢水,因为它的清透、纯洁。因为它的自然、奇妙。喜欢水,也喜欢玩水。童年的我特别喜欢到家乡的小河边去玩。小河是我和玩伴共享的资源。水给了我快乐,给了我遐想的空间。不知道从什么时候起,我不再流连在 相似文献
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一般工科院校的给水排水工程专业主要培养具创新能力的应用型工程技术人才,创新能力的培养是专业培养计划的顶层设计,也是最终目标。其计划系统的构成要素和实现途径有不同的解读。本文以给水排水专业核心课程水质工程学中的混凝工艺为例,从理论教学到实践环节如何设计相关的内容,达到从理论知识学习、联系实际应用、综合运用解决问题的一个系列深化,以此作为应用型人才创新能力培养方案的一个例子。 相似文献