提高中职学校德育课教学实效性的策略

本文针对中职德育课教学效果不理想的现象,结合作者的教学实践,就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行了探索.     

提高中职德育课教学的实效性

本文认为，中职德育课教学要构建新的教学理念，摸索新的教学方法，提高教学实效性。     

提高中职学校德育课教学实效性探究

中职学校德育课作为一门课程,把社会存在的德育现象进行归纳总结,面对中职生开展教学,能更直接地为学生传授德育知识,这种潜移默化的教育影响着学生的人生观、世界观、价值观,所以发挥德育课的作用,提高中职学校德育课教学实效性是十分必要的。     

关于提高中职学校德育课教学实效性的方法

在中职学校的教育中,德育课是其中一个重要的组成部分,是提高学生全面素质的主要途径。如何通过德育课有效地对学生进行教育,加强针对性和实效性,是目前中职学校德育教师应当注重的问题。本文根据我国中职学校德育的现状,指出应当注重学生的特殊性,以热点为基础,保证教学内容的真实性和艺术性,促进德育课的教学效率的提高。     

提高中职德育课教学实效性的探索

德育课不仅是中等职业学校德育工作的主渠道,而且是学校实施素质教育的重要内容。就目前教学形势看,中职德育课教学效果并不十分明显,如何增强中职学校德育课教学的时效性,探索新形势下的德育方式,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用,成为当前迫切需要解决的问题。本文针对中职学校德育课教学效果不理想的现象,就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行探索,提高德育课的教学效率。     

如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

近些年各院校不断扩大招生规模,中职生在学生生源方面有了很大变化.但是,中职学校德育课教学的上课方式仍然以传统教学为主.因此,如何提高中职学校的德育教育水平和增强新形势下的德育课教学实效性,成为亟待讨论和解决的问题.     

增强中职学校德育课教学实效性的方法

德育课是中职学校各专业必修的公共基础课,是中职学校开展德育工作的主阵地.如何提高德育课的针对性和实效性,实施课程育人,这是我们每一位德育课教师应该认真思考并作出正确回答的问题.根据当前中职学校德育课教学现状,笔者认为,抓住学生的思想脉搏,以"热点"为导线,突出教学内容的真实性和艺术性,是提高德育课教学效果的有效方法.     

中职学校德育课教学生活化路径初探

新一轮中职德育课的课程改革更具有时代性、针对性和实效性。德育课教学生活化能够适应课程改革的要求,增强中职德育课教学的实效,越来越得到广大师生的认可。笔者从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价五个方面对中职学校德育课教学生活化的具体路径进行了初步探索,以期为推动德育课教学生活化提供有益的借鉴。     

浅谈新形势下如何提高中职学校德育课教学的实效性

有位教育家曾说过":教育的主要任务并不是传授给学生多少知识,而是教会学生如何去做人",江泽民同志也曾讲"以德治国",强调"德"是人之所以成为社会人的根本标志,当前职业教育环境下,学校重视职业技能培养,忽略思想道德教育,使教育形式流于表面,教学效果低效或无效。     

浅谈中职德育课教学实效性

中职德育课作为中职学生思想道德教育的主阵地,对中职学生素质提高,和谐社会建设起着重要作用,但目前德育教学实效性令人担忧,作为中职德育者要努力研究,找出途径,提高中职德育课的实效性,发挥德育教学在中职德育中的作用。     

提高中职德育课实效性的探索

德育课教学是对学生进行政治教育的主阵地,担负着对中职学生职业精神培养的重担。为了达到预定的思想政治教学目标,教师需要更新教育教学理念,整合课程内容,采用适合学生的教学方法进行教学。本文从中职学校德育深的现状,中职学校德育课提高实效性的途径等方面对此进行了探索。     

树立新理念 增强中职德育课教学实效性

中职德育课教学要坚持以人为本,与时俱进,就必须树立新的教学理念。理念是行动的先导,有怎样的教学理念就有怎样的教学实践。教师的教学理念对教学过程举足轻重,直接决定着教师的教学态度、教学方法、教学效果,也直接影响着课堂教学改革的进程。     

提高中职德育课教学实效性初探

职业教育不仅要培养学生掌握“一技之长”，还要培养学生形成良好的道德品质和高尚的职业情操。德育课作为中职学校德育工作的主渠道，更应不断提高教学实效，彰显其功效。文章结合实际，从加强教学针对性、改革教学方法和成绩考核方法等方面进行了认真探讨并提出了相关措施。     

创新教学内容和模式,提高中职学校德育课实效性

在中职学校德育课教学中,教师要以增强实效性为宗旨,从学生具体情况出发,从学校德育工作主渠道——课堂教学入手,从创新教学内容、模式等方面进行切实有效的探究,引导学生养成良好的思想道德品质.     

如何提高中职学校德育课的实效性

正时下",有才有德重点使用、有德无才培养使用、有才无德弃之不用"已成为很多企业的用人观。作为"以服务为宗旨,以就业为导向"的中职校应顺应这一现实要求,在人才培养的理念上做到"德才并重"。职校开展德育的途径是多渠道的,而其主阵地无疑在课堂。德育课的实效性,一是体现在学生对于知识的了解、掌握与运用于实际的能力,二是在于教学内容能否介入到他们情感、态度和价值观的深度。相对而言后者更为不易却也更为重     

提高职业中专德育课的实效性

职业中专德育课教材内容有些抽象,学生学习的兴趣不浓,影响了教学效果。如果要实现德育课的德育功能,就应该提高德育课的实效性。本文根据多年的德育课教学实践,提出应该从导课、讲授、作业和考试四个方面入手的教学策略。     

提高中职德育课教学实效性的策略

目前,在中职德育课教学中普遍存在着低效的现象,急需解决提高教学的实效性的问题。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：一要将教学落到实处,突出职业教育的特点,与学生的就业密切联系;二要突出学生的主体地位,贴近学生的需要,引导学生参与教学,使其学习由被动变主动,由外在要求变内在需求;三要将教学与其他德育途径相结合,使德育形成整体、形成合力。笔者在近年中职德育课的教学实践中,努力探寻提高德育课教学实效性的措施,总结出了几条行之有效的策略。     

中等职业学校提高德育课实效性的研究与探索

中等职业学校的德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。而以往德育课采用传统的填鸭式教学模式,学生对德育课的学习不感兴趣,德育课堂往往处于教师不愿意教,学生不愿意学,实效性低下的状态。如何提高德育课课堂教学的实效性,是广大德育教师迫切需要解决的问题。     

提高中职学校德育课教学质量初探

本文对中职学校德育课教学存在的问题进行分析,提出抓好中职学校德育课教学要摆正德育课在教学工作中的位置,坚持德育为先,发挥德育课主课堂作用,精选教材,灵活安排时间,改革教师教学方法,培养学生学习兴趣,提高德育课的教学质量。     

中等职业学校德育课实效性的探究

德育课是我国中等职业学校各专业学生必修的基础课程,是学校工作的主要途径。但是由于多种原因,学生对德育课普遍不感兴趣,德育课难以发挥应有的作用,其实效性明显不足。本文通过对中等职业学校德育课实效性的探究,分析了中职学校德育课的现状,并探索了提高德育课实效性的对策。