论晚清时期的华侨教育

晚清时期华侨教育的发展分3个时期:19世纪70年代以前为华侨自发办学时期,该时期清廷在华侨教育上毫无政策可言;19世纪70年代起到19世纪末为部分清廷官员推进华侨教育的发展时期,该时期清政府的侨务政策发生缓慢变化,对华侨教育问题也渐渐重视起来;20世纪初至清末为华侨自觉创设新式华侨学校的华侨教育大发展时期,该时期清政府采取鼓励国内教员到海外任教、设劝学所、派视学员、制定华侨学堂规则、创立暨南学堂、推行“新政“广揽华侨人才等措施,使得华侨教育出现第一次兴学高潮.尽管晚清时期,清政府是在其思想、经济、政治等各方面利益驱动下才采取措施推进了华侨教育的,但是从客观上讲,这对华侨教育政策的转变无疑有着积极的意义.     

论清代华侨政策的演变

清代，对华侨的政策大体经历了三个阶段：第一、清初的严禁阶段，第二、清中期的报制阶段，即实行有条件出入国境的政策．第三、晚清的被迫放开到主动保护和利用阶段，这是清代华侨政策的质变阶段。由于晚清实行对毕侨的保护、利用政策，这就加强了海外华侨与祖国的联系，极大地激发了他们的爱国热情，增强了他们的民族意识，对推动祖国的进步作出了重大贡献。     

晚清国籍法之由来及影响探析

晚清华侨国籍问题的产生以及由此而引发的中外交涉最终导致我国历史上第一部国籍法的出台。晚清国籍法的颁布 ,是清政府侨务政策的一个重大举措 ,对我国法制史及外交史均产生了深远的影响。但由于历史条件的限制 ,其法律效果极其有限 ,并导致了华侨双重国籍这一历史问题的产生     

华侨大学学生状况综合调查报告

近代以来,在海外华侨民族主义运动兴起和晚清“护侨”政策实施的大背景下,伴随着侨生回国升学现象的产生,萌发了国家办华侨教育的端倪,从民国时期直至新中国建立以现,国家办华侨教育的发展,又促进了侨生回国升学人数之激增。随着历史的发展,这二者的形式与内涵均经历着不同时期的演变。那么,作为这一动态过程中的当代国家办华侨教育的状况如何呢?为此,我们对华侨大学学生状况作了一次综合调查。     

晚清幼儿师资培育及其职业化历程

晚清幼儿师资职业化经历了立足于本土、不断积累、逐步获得突破的演进历程。本文梳理了晚清幼儿师资的来源,整理了清政府主动采取本土改造、＂引进来、走出去＂等措施培养幼儿师资的政策,描述了晚清有识之士从＂女子无才便是德＂到＂兴女学＂培育幼儿师资的立场转变,并介绍了晚清幼儿师资职业化发展的历程。     

晚清时期的晋江华侨与侨办教育

本文叙述晚清时期晋江华侨捐资办学的历史渊源、时代背景、办学状况、办学特点及其与侨乡教育的关系。     

张弼士的参政议政及其启示

张弼士是深受晚清政府重视和青睐的华侨企业家。张弼士较早地回国投资,积极向政府建言献策,并提出了设领护侨的建议,提出了招徕侨资以发展中国资本主义的主张,提出了在闽、粤设立发展中国经济的示范性"特区",以更好地招徕侨资。《商务条陈》成为深刻影响晚清新政的重要文件。张弼士的建议既切合实际需要又具有高度的前瞻性,既体现了他参政议政的敏锐,也反映了晚清政府侨务政策的演变,以及晚清政治、经济的发展。     

清末教育转型与毁学风潮

晚清时期,外国资本主义借助国家强力进入中国。与列强的不断冲突使清政府越来越感觉到新式人才的缺乏,发展新式教育逐步成为社会精英和国家的共识。戊戌变法和新政时期,国家的教育政策发生重要转变,由精英教育转变为国民教育。教育政策的转变客观上使国家成为国民教育的积极推动者和办学主体。作为办学主体的国家使用了抽收捐税等各种手段筹措教育经费,这些手段激起了民众的反抗。这可以看作是国家推动社会转型过程中的一种伴生现象。总的说来,晚清的教育转型还是比较成功的。     

1882年美国华侨护照问题研究——以黄华饶之护照为例

1882年,美国通过《排华法案》.为保护华侨权益,自1882年4月,中国驻旧金山总领事暑开始给华侨发放护照.黄华饶护照正是这一时期珍贵的华侨文物.它反映了晚清外交家为保护华侨利益而作的不懈努力,是他们成功运用国际规则对抗强权的典范,对研究中国护照制度的发展及对外关系均具有重要价值.     

论晚清社会变迁与科举制度之终结

晚清社会结构的变动,国内外历次军事、政治运动的冲击,国人价值观念转向等因素导致1905年科举制度被废除.科举制度的终结在一定程度上对晚清社会产生深刻的影响.晚清社会变迁与科举制度终结标志着清末社会结构的转型,开始了由以自然经济为基础的农业社会向以商品经济为基础的工业社会的转变.     

张荫桓与美国排华案

19世纪末,晚清政府与美国就排华的交涉是晚清外交关系中的一页重要篇章。在美国排华运动最剧烈的时期,晚清政府派张荫桓担任驻美公使,与美国就排华惨案进行交涉,经过多方努力,最终张荫桓为华侨赢得了一些权益。     

梁启超华侨华人研究评价

梁启超的华侨华人研究运用了统计分析方法,注重对资料的多渠道占有与利用。他的研究表现出学术研究服务于现实的特点,拓展了晚清时期中国华侨华人研究的领域。他提出了具有民族主义色彩的"殖民观",对民国时期的华侨华人研究产生了较大影响。对华侨华人的研究也推动了梁启超对中国国民性质的思考,他的政治思想从一度倾向革命转变成主张开明专制与此不无关系。     

清朝前期华侨政策述评

清朝前期出于政治、军事的需要，对海外华人采取敌视、迫害政策，主要表现在：限制华人出国、迫害归国华侨和对待华侨社会的敌视态度。这一政策的实施不仅使广大华侨在海外遭受许多非人之难，而且也使海外华侨与中国社会之间在政治、经济、文化上产生了巨大隔膜，从而也为近代中国华侨政策的转变设置了诸多障碍。     

晚清时期职业教育教师政策价值取向分析

晚清职业教育教师政策基于社会精英决策模型出台,政策价值客体对中国近代职业教育教师群体的出现具有重要的历史意义。而伴随当时职业教育教师的实践活动,解构了两元对立的封建上层建筑。文章通过对晚清职业教育教师政策活动系统中的价值要素的分析发现,《癸卯学制》确立了职业教育教师的存在价值,"西学为用"的工具价值取向的教师政策忽视了人的因素,却赋予职业技术教师群体启发近代民主思想的先机。     

薛福成与晚清侨务

薛福成在晚清侨务中占有重要地位。首先,他对侨务认识的深度超过了前代并走在同时代的前列。而且,正是基于他对侨务的这些认识使其在南洋与香港的设领交涉中积极主动,不遗余力,最终南洋设领成功,而香港设领功败垂成。薛福成亦是推动晚清归侨政策转变的功臣。薛福成能取得如此业绩是与其个人才情和策略分不开的。     

晚清“护侨”政策的实施及评价

中国人和平地移居海外,已有很长的历史,历朝中国政府对此多不予闻问。明、清两代,尤其是清朝前期,华侨更一度遭到封建政权的极端歧视。十九世纪六十年代以后,由于种种原因,清统治者对华侨的态度经历了很大转变,并且在处理华侨问题的实践中,形成了比较系统的华侨政策。这一政策引人注目之处,是它对华侨的“保护”色彩。本文正是试图对这一政策的实施过程作一叙述,分析其原因,讨论其作用。     

从义赈的兴起看晚清统治危机

研究晚清统治危机的著作和文章很多,但从社会救济方式转变的角度来研究晚清统治危机的著述却不多.从义赈兴起的整个过程可以窥见晚清政权已经濒临崩溃的边缘,晚清政府的统治危机一览无余.     

伍廷芳与秘鲁排斥华工的交涉

华工问题是晚清中外关系的重要内容之一。秘鲁早期积极从中国引进华工,但到了20世纪初,秘鲁采取一系列措施排斥华工、华侨。1909年,伍廷芳奉命赴秘交涉秘鲁排华事宜,经过多次会谈,伍廷芳以自禁华工的代价,换取了对方废除排华苛例。这在一定程度上保护了华工、华侨的权益,具有积极的意义。     

东南亚华侨与1929-1933年世界经济危机

1929-1933年世界经济危机对全世界影响巨大,华侨主要聚居地区东南亚也深受其害。由于深受所在国经济环境的影响,东南亚华侨经济本身存在着经营分散、产业落后的弱点。东南亚各国早已成为帝国主义的殖民地,在国际贸易中,只能被动地接受帝国主义的裹挟,因而经常牺牲华侨的利益,以维系其统治。在经济危机波及东南亚地区时,东南亚各国政府相继出台了排华的经济、移民政策。华侨经济深受其害。尽管国民党政府对华侨投资极为重视,颁布了相应的法律法规,若干地方政府对华侨投资也采取了积极鼓励的政策,取得了一定效果。但华侨投资国内,也受到国内经济环境的影响。1928年以后,由于官僚资本的垄断扩张,阻碍了中国民族资本的发展,压缩了其发展空间,并在客观上对华侨资本产生了排挤、制约的严重后果。为应对世界经济危机,华侨转变其经营方式,在生产经营上开源节流,在资本经营上越来越多地采取资本联合,并通过侨汇转移财产、直接投资国内等措施,力图减少损失。但因诸多因素的影响,最终未能摆脱经济危机。     

关于晚清外交制度研究的回顾与前瞻

民国时期关于晚清外交制度的研究便已起步。20世纪七八十年代后,随着近代中外关系史和外交史研究的进展,晚清外交制度的研究也进入到一个新的阶段,并取得了相当的成果。但总体而言,目前关于晚清外交制度的研究仍相当薄弱,尚有较多研究盲点和空白。因此,在现有研究的基础上,转变研究取向,进一步加强和推进晚清外交制度的研究很必要。