日本儿童热衷厨房游戏

日本有一所烹饪学校将40名幼儿分成5个班,每班由一名成人带领做菜,家长在一旁看着自己的孩子学习做饭烧菜。做好了,一盘盘端上桌,大家试吃。有的家长说:“好吃。”有的家长扮鬼脸说:“太咸了。”不管是褒还是贬,大家总是笑成一团后散会。     

日本孩子被“逼”进厨房

你也许不相信,现在日本的儿童最热门的游戏场所是“厨房”,书店热销的书籍是《儿童料理食谱》,百货公司当红的玩具是“儿童专用厨具”,电视台正叫座的节目是“儿童烹饪”。小朋友进厨房,在多数家长眼中是危险、麻烦的事,为什么“儿童烹饪”和“厨房育儿”却成为日本家庭的时髦呢?这个风气来自于日本各界的推波助澜。幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商,都在大力鼓吹做家务事对小朋友与家庭的好处。有一所烹饪学校将40名幼儿分成5个班,每班由一名大人带领做菜,家长在一旁看着自己的孩子学做饭烧菜。烹饪学校主任指出,进烹饪学校…     

在厨房里长大的孩子

你也许不相信,现在日本儿童最热门的游戏场所是“厨房”;书店热销的书籍是“儿童料理食谱”;百货公司家电部门当红的是“儿童专用厨具”;电视台正在叫座节目是NHK的“儿童烹饪”。●教子学干家务事暑假快要到了,想想小孩子整天在家没事做,何不学学日本的做法,让孩子攻占厨房。小朋友进厨房,在多数家长眼中是危险、麻烦的事。日本为什么兴起“一岁厨师”、“在厨房里长大的孩子”呢?这个风气来自各界的推波助澜,包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商,都在大力鼓吹做家务事对小朋友和家庭的好处。9年前,NHK教育台首开先河,…     

日本孩子从小爱烹饪

你也许不相信,现在日本儿童最热门的游戏场所是“厨房”;书店最热销的书籍是“儿童料理食谱”;百货公司家电部门当红的是“儿童专用橱具”;电视台正叫座的节目是“儿童烹饪”。小朋友进厨房,在许多父母眼中是危险、麻烦的事。那么日本为什么兴起教子干家务的风气呢?这股风气的兴起来自社会各界的推波助澜,包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商,他们都在大力鼓吹做家务对小朋友和家庭的好处。     

孩子和同学搞不好团结怎么办?

在一个班中经常会发现有那么几个孩子,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天跟这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。他们在同学中也没有好朋友。孩子放学回到家里往往情绪不高,家长问起时,孩子也很委屈。孩子往往会说:“我真讨厌某某”、“我恨死某某了”、“某某真没劲”…… 不同的家长对此反应也就不同。有的不闻不问、无动于衷;有的会说“谁欺负你了,去告诉老师”,有的甚至“告诫”孩子“谁欺负你,你就打谁”;当然也有的家长非常重视孩子在学校与同学     

点评家庭教育热点事例

一些家长让孩子“以暴制暴”《家庭导报》报道,记者不久前偶然听到两个七八岁男孩的对话,觉得很惊奇。一个孩子说:“现在学校没人敢欺负我了,谁打我一拳,我就打他两拳。”另一个孩子则说:“要想让别人怕你,自己就要长得壮一些。”让记者更吃惊的是,孩子的这些“以暴制暴”想法竟然是他们家长灌输的。记者随即采访了一些家长,发现教孩子“以暴制暴”的还真不少。有的家长为了强化孩子的这种意识,平时会故意打孩子一下,如果孩子不还手,就教育他说:“不管是谁打你,一定要还手”!一位家长说,这样做是希望自己的孩子成为强者,以免在学校被人欺负…     

母亲学校办在母亲的心坎上

七月的一天,如东县马塘小学正在举行首期母亲学校结业典礼。天气热,人心更热。一位学员代表发言时激动地说:“母亲学校办得好,它是办在咱心中的学校,愿这株新苗与我们的子女一起茁壮成长!”话音未落,就博得了一阵热烈的掌声。四个月一期的母亲学校赢得了众多家长的欢心,这里颇有一段缘由哩!马塘小学老校长是个有心人,她看到有的家长常常从单位请假来给孩子送早点,有的家长极力为孩子错误辩解,有的家长甚至来帮孩子做值日生……这些孩子妈妈围着“小太阳”团团转,认为这     

生活 劳动 学习——在生活中培养孩子的劳动能力

喜欢尝试大人的活动是孩子的天性，他们总是对大人说：“我自己来。”尽管做起来总是事与愿违，可对他们来说，做每种家务劳动都是一件新鲜而又奇特的事，但是，许多家长却认为，孩子还小，做起家务来碍手碍脚，不如干脆自己做，而且还有危险。由于观念的不同，导致现在的孩子在动手能力、责任心方面有些不如人意。为此，我们根据幼儿同的苏州市级课题：“动手做，学会生活”，制定了子课题“学做家务，体验生活”。     

母亲学校办在母亲的心坎上

七月的一天,如东县马塘小学正在举行首期母亲学校结业典礼。天气热,人心更热。一位学员代表发言时激动地说:“母亲学校办得好,它是办在咱心中的学校,愿这株新苗与我们的子女一起茁壮成长!”话音未落,就博得了一阵热烈的掌声。四个月一期的母亲学校赢得了众多家长的欢心,这里颇有一段缘由哩!马塘小学老校长是个有心人,她看到有的家长常常从单位请假来给孩子送早点,有的家长极力为孩子错误辩解,有的家长甚至来帮孩子做值日生……这些孩子妈妈围着“小太阳”团团转,认为这     

心理健康的孩子就是千里马

在日常生活中,我们经常会看到这样的情景:有的家长当着外人的面说自己的孩子笨,“真是个苕,怎么教都教不醒”;有的抱怨自己的孩子贪玩淘气,“一天到晚闯祸,一点话都不听”;还有的讨厌孩子问这问那,“瞎问什么,一边玩去!”如果您也这样做过,您是否想到,您正在扼杀孩子的心理健康!长此下去,后果将不堪设想。     

为农村小学创设英语学习环境

农村小学生一般缺乏英语的学习环境,我任教的班上没有一个学生的家长能用英语与孩子对话的。开学后,我先教学生认识教材中的8位外国小朋友,接着开始学习问候语。在学了 Good morning 后,我要求学生像书上的 Peter 那样,学做有礼貌的好孩子。回到家里上午见到爸爸应招呼:“Good morning,Dad.”与妈妈招呼应说:“Good morning,Mum.”学生照我的布置回去都说了,有学生的家长不会讲英语,听到孩子的招呼喜笑颜开,可是也有不少孩子带着委屈向我诉说,他们的家长听到孩子用英语招呼,回答的却是:“讨厌”,     

你关注孩子的思维了吗——谈一年级学生的数学学习

很多家长在孩子小学入学的时候会和老师这样说:“我的孩子很聪明,10以内加减法都会做了,不信你可以考考他!”入学后,这些家长认为孩子再学一年级的数学只不过是炒炒“冷饭”,因此,家长们关注孩子的语文学习会比关注数学多得多。“孩子们真的是会了吗?”我仔细观察刚入学的孩子,发现孩子对数学的感觉分为三类:1.先知先觉型——有的孩子小时候数感就特别好,不用大人怎么费力教,他自然而然就会了;2.不知不觉型——有的孩子教过了他才会,不教绝对不会;3.后知后觉型——有的孩子任凭你怎样启发诱导,他就是不会,等过了一段时期,他才慢慢觉悟。我和…     

如何使儿童乐意干家务

要让儿童乐意做家务,家长应掌握好以下六个方面:１．不要在孩子玩耍时提出。孩子正玩得兴高彩烈或聚精会神地做某件事,父母不宜要求孩子做家务,因为孩子也需要尊重,不希望别人中途打断自己的活动。２．不要采用吓唬的手段。多数家长常采用威胁或惩罚的手段来吓唬孩子:“如你再不把玩具收拾好,以后就别再想让爸爸、妈妈给你买新玩具。”威逼不一定见效,也许有的孩子宁愿不再得到新玩具也要拒绝听命。要知道,多数小孩常常是吃软不吃硬。父母应强调会为孩子的合作而高兴。３．不要采用利诱的方法。倘若家长第一次赏钱给孩子作为做家务的酬劳,以…     

孩子心中的合格家长

当我问几个学生“你认为合格家长应该是怎样的”时,他们几乎异口同声地回答说:“现在没有几个家长合格,整天就知道让孩子学呀学。”“作为孩子,你谈谈对合格家长的看法?”我进一步征求学生的意见。于是学生们便提出了几条建议值得我们做家长的思考。不打孩子。孩子希望能在自己犯错误特别是考试没考好时,家长能与孩子一起找错误,而不是打一顿,来个“皮带炒肉丝”。有一名同学说他数学考了62分,老师要家长签字,几个同学一起回家时,一路上他都不吭声,问他原因,说是今晚要挨打了。另一名同学给他出主意说:“你就装作头痛恶心,上次我就这样,结果…     

会"玩"的儿童才是健康的儿童

“今天写字了吗?”“老师布置家庭作业了吗?”如果孩子说:“我们今天折纸了”或者说“我们今天玩游戏了!”家长心中就会埋怨学校,怎么老玩不学呢?有的家长就在家自己花时间教孩子学习。这些父母认为孩子只有从小忙着认字、做算术才是聪明又爱学习的好孩子,将来才有出息。这就出     

说说教学中理论与实践的有机结合

由于受高校扩招、普高热的影响,大多数家长都希望自己的孩子能接受高等教育。中招考试过后,分数低的学生进入了职业学校。他们又多属独生子女,极少做过家务甚至从未做过家务,缺乏动手能力,因此,烹饪专业的理论和实践教学就显得困难。新中国成立以后,烹饪职业教育有了较大的发展。20世纪50年代末期,开办了一批中专层次的烹饪技术学校。目前,我国经济的发展正实现着从"粗放型"向"集约型"的转变。餐饮企业在市场经济中的竞争内     

家校联合读懂孩子,共同实现有效教育

<正>作为一名教师,我常听家长抱怨"孩子越大越不听话""成绩不好还不让说",这些抱怨反映出家长面临难以读懂孩子、难以走进孩子心灵的教育困境。为了能够读懂孩子,我认为家庭和学校双方需联合起来做出以下努力:一、做孩子成长的知心人家长和教师都希望让每一个孩子做最优秀的自己。学特长、请     

适合孩子的就是最好的

女儿幼时,天真烂漫,活泼好动,爱唱爱跳,看到周围的家长纷纷送孩子进“特长班”,有的学画画,有的学舞蹈,有的学弹琴,有的学唱歌……我们也心动了,满心希望着女儿将来也能成为一名令人羡慕的艺术人才。于是为了满足我们的虚荣心,同时也为了满足孩子的好奇心、攀比欲,我们开始了培养孩子艺术特长的行动。先是听人说孩子学美术好,于是报了美术班。可是画了不长时间,发现孩子兴趣不大了。后来又听人说学琴能开发孩子智力,于是改学弹琴,报了一个电子琴班。电子琴弹了不长时间,又发现孩子在琴前坐不大住了,家长越是威逼,孩子越是没有兴趣,于是只得…     

家长参与的力量

我们在组织方案教学活动时,得到了家长的全力支持和帮助。如在组织“水”的方案教学活动前,我们心中没有底:幼儿对水了解多少?他们的兴趣与需要是什么?他们会怎样研究水?后来,我们在家长会上说出这些顾虑,立刻得到了家长们的热情支持。有的家长说:“我们可以带孩子去图书馆查资料,或从网上下载资料。”有的家长说:“我们会在家中与孩子一起研究,支持孩子的探索行为。”还有的说:“我可以帮助你们联系参观自来水厂,让孩子了解自来水是怎样来的。”更有家长表示可以到幼儿园来做“妈妈老师”或“爸爸老师”,做孩子的伙伴,与孩子一起参加方案活动。家长们的支持着实让我们感动。以下就是家长参与活动的一些片段。     

如何激发孩子的劳动热情

许多家长认为,现在的孩子有一种通病,这就是懒。有的孩子五六岁了还不会自己穿衣服;有的孩子上小学了却不会收拾书包;还有的孩子上中学了都不会洗自己的内衣等等。这些孩子自己的事全由大人代劳,更不要说做家务了。