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《中学生读写(初中)》2007,(9)
其实,他们之间的差别仅仅在于:二十五年前,他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地,而另一些人则不清楚或不很清楚。有一回,我去深圳证券交易所的创业企业培训班讲课。课堂上,一位总经理学员递上一张纸条,上面写道:"你能用最简洁的语言告诉我们,企业经营到底是怎么一回事吗?" 相似文献
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改革教学方法提高课堂教学质量●苏晓江在课堂教学中,常见到一些老师只知一味照本宣科,教学方法单一,缺乏变化。究其原因,一是由于他们不善于运用多种教学方法,把课本知识讲解清楚;二是由于他们不注意学习,知识陈旧,只好重复书本内容。这种现象如果不加以纠正,长... 相似文献
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提高农民工子女语文成绩的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
我们学校位于城乡结合部,有学生1300多人,其中农民工子女就有700多人,而且有逐年增多的趋势。去年我教两个班的初一语文,每个班有52个学生,农民工子女的借读生有37人之多。这些借读生的学习成绩参差不齐,他们的学习习惯差、学习动机不明、学习兴趣缺乏、基础非常薄弱、学习方法滞后。有些学生居然连老师的“老”字都不会写;上课时提问,这些学生回答问题都讲不清楚;作业写得一塌湖涂;组织的一些语文活动也开展不起来。 相似文献
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心理学家曾进行了数百个实验。来研究招聘面谈的过程。他们的研究目的.是希望清楚知道是什么因素,在面谈过程中发挥作用,影响着管理体制者作招聘决定。通过这些研究。心理学家发现.不少管理者在不自觉情况下,堕入了面谈陷阱.令他们糊里糊涂地聘用了不适合的人。 相似文献
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罗兰 《中学生读写(初中)》2006,(3):8-8
世上有两种人。
一种是生来就对一切都不起劲的,他们活着就是为过日子,至于为什么要过日子,他们是不去理解、不去追究的。
另一种是对一些事情很认真,很希望自己的生命不要浪费的人。然而,他们之中却只有一部分人能够认真地去完善自己,而另一部分却始终拿不出力量来。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):186-187
常识与我们同行。只要是智力正常的人都会有常识,但是有那么一些人,在常识中超越,他们勇于迎接挑战,扣响了我们心灵的大门,难道说他们自找苦吃,没有常识?不是的,他们是在平凡中作出不平凡的选择。 相似文献
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节前街上,熙熙攘攘,人们都在为年货奔忙,我们几个聋人朋友一起来到超市闲逛。忽然,熟食货架前围着一堆人,走到前面一看,原来是一男一女两个聋人在急切地比划着手语,嘴里还发出不清楚的喊叫,看样子两人是为买东西而争吵,我赶上前,用手语询问他们怎么了? 相似文献
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吴红娟 《中小学班主任谋略》2004,(2):27-28
在我们的教学实践中,教师往往会遇到一些不服管教的“刺头”,他们不遵守学校纪律,不循规蹈矩,狂妄自大,但是在一些教育教学活动中他们往往充满创新精神而又野心勃勃,不轻易被权威折服。更让教师头痛的是,这些人不但在班级“兴风作浪”上有一套,而且在维护自我权益上也很有一套。 相似文献
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在语文课堂教学中,常见到一些老师只知一味照本宣科,缺乏变化。究其原因,一是由于他们不善于运用多种教学方法把课本知识讲解清楚;二是由于他们不注意学习,知识陈旧,只好重复书本内容。这种现象如果不加以纠正,长此以往,就必然会挫伤学生的学习积极 相似文献
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对于"经验之塔"这四个字,教育技术领域很多人都听说过,但是,一些人不清楚其内涵;一些人能阐述其基本内涵;还有一些人不仅知道其基本内涵,还会将其指导思想应用于具体的实践中。这就是戴尔的经验之塔,一座神秘而又不随时间磨灭 相似文献
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刘世和 《读与写:教育教学刊》2012,(2):178
我们在小学数学课堂教学中,经常会遇到一些"思维迟钝"学生,他们总是跟不上课堂教学进度,老师请他们回答问题时,却久久回答不出,或表达不清楚,被其他孩子取笑为"小笨蛋"。怎样正确对待小学数学教学中的"思维迟钝"学生是我们小学数学老师非常头痛的事情。由于这部分孩子迟钝一些,他们思考、回答问题所需要的时间长一些。我们在课堂中为了推进教学进度,不可能为了这部分孩子就暂停了课堂,那样必定是得不偿失 相似文献
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在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们,喜欢他们?他们做过的事是不是给你留下了深刻的印象?请你选择其中一个人的一些事写下来,要把事情写清楚,语句要通顺。 相似文献