光阴十二月

生命如水也罢，如歌也罢，只有自己谱的曲才唱得欢快。     

成功在你心里

每年6月的7，8，9三天，是每个莘莘学子人生旅途重要的转折点。成也罢，败也罢。是不能忘怀的日子，铭心刻骨的日子。     

政治与经济

政治与经济历来是个敏感话题，有人向它俯首称臣，有人对它嗤之以鼻；有人用它伸张正义，有人借它平步青云。但爱也罢，恨也罢，谁都无法将它抹去。     

成长的困惑——不“可爱”的“差生”更需关注

教室传出一阵阵嘻笑声，开心也罢，调皮也罢，这永远都不是属于他们。那一颗颗麻木的心却只有感受到时间的漫长、声音的喧嚣，所有的这些都无法融入他们的世界……     

酒联拾趣

某酒店经营不善，生意清淡。店主花钱请人写了一副对联：“东不管，西不管，酒管；兴也罢，衰也罢，喝罢。”此联一出，酒店的生意很快就红火起来。     

汉字之魅：读唐汉《汉字密码》有感

床头喜欢摆放几本书，说附庸风雅也罢，说为了睡前催眠之用也罢。可近来，一本上海学林出版社出版的唐汉《汉字密码》，着实让我爱不释手，使本来汉语功底很薄的我受益匪浅，颇有醍醐灌顶之感。[第一段]     

我幸福得问心有愧——浅评土家族诗人冉仲景诗集《从朗诵到吹奏》

感谢生活,感谢诗歌。我想这是每一个诗人都必须要说的话。苦痛也罢,甜美也罢,热闹也罢,寂寞也罢,你都得说出,不仅仅是用语言,有时甚至包括你的整个生命。感谢,是生命的崇高目的。     

北大的“奶酪”该怎么动？

今年5月《北京大学教师聘任和职务晋升制度改革方案(征求意见稿)》在学校内引起了轩然大波并波及校外。据悉，由于《改革方案》引起各方的反应出乎意料的强烈，目前此项事宜已经暂停，甚至有可能流产。但是，无论暂停也罢，流产也罢，这毕竟意味着大学教师的“铁饭碗”并不好端了。     

从《歧路灯》看句末语气词“也罢”的形成

＂也罢＂是近代汉语时期产生的一个新的句末语气词。对于＂也罢＂这一句末语气词在近代汉语中的形成及发展演变还鲜有人论及,这篇文章将结合《歧路灯》一书中＂也罢＂的使用情况,试分析＂也罢＂这一句末语气词的发展历程。     

惩戒需要智慧

当赏识教育大行其道时，我们的教师似乎已经遗忘了教育还应该包含着适当的惩戒，我们的学生似乎也越来越脆弱得受不了任何的批评。当然，我们并不是要否定赏识教育的正确与实效。其实，赏识也罢，惩戒也罢，用哲学的眼光来看，它们无非是教育艺术的不同的两个方面，而其内在的本质与终极的目的却是殊途同归的，     

论名片的公关效应

最近世上有句俗话：“名片名片，明显欺骗。”有人更简化为“名片，名片，明着骗。”意思是说，名片主人全凭自己设计的内容去让店家印制，各种各样的头衔、称谓都由他自己说，店家无法也用不着去加以核实，就照着印。片主弄虚作假也罢，欺世盗名也罢，自然是“明着骗”了。     

费正清的基督教思想和儒教思想

美国学者费正清，倾其一生研究中国，著作甚丰，影响广泛。费正清思想复杂，时有变化，但其基督教思想与儒教思想相对稳定。本文主要论述了费正清的基督教和儒教思想对中国近现代历史研究所起的重大影响和作用。同时也指出，在费正清的头脑里，基督教思想也罢，儒教思想也罢，一旦不符合美国利益，那就有所变化，甚至嬗变得远远离开了教义。     

那一段岁月

爱因斯坦说：“对于一个人自身的存在，何者是有意义的，他自己并不知晓。一条鱼能对它终生畅游其中的水蛭知道些什么？苦难也罢。甜蜜也罢，都来自外界；而坚毅却来自内部。来自一个人自身的努力。”从事对外汉语教学的老师们就用努力证明着自己的存在，学生们的认可也充分说明了这一点，     

怎样学习国文

国这科，在学校里是一种重要的功课，与英算居同等的地位。可是现在呢？国只是名义上的重要了，其主要原因，就是一般学生存着错误的观念，以为我们是中国人，学中国，当然是容易的，于是多半对这门功课不很用功。无论白话也罢，言也罢，在学习的时候，往往词不达意的地方很多，这就是没有对国这科下过一番功夫的缘故。     

常给心态把脉

心态——心的状态。给心态把脉——看看心态是否正常?有没有毛病?什么毛病?然后"对症下药"。人,有各种各样的行为状态、言语状态,这些状态有好,有差,有的正常,有的不正常。好也罢差也罢,正常也罢不正常也罢,这些状态统通受心态的"指使",心态是人的外在状态的"司令部"。因此,给心态把好脉,正好位,非常重     

那个年代

那个年代的事,皆已尘封于回忆,如今想起,或许是对过去一年的慰籍,或许是对将来一年的启迪平常也罢.卓绝也罢.不堪也罢.沉醉也罢:每个人都有着这样的故事,每个人也都会向别人讲诉这样的经历,既然想起,也就无须放下.于是,在这一个本该放烟花的日子里.写一些琐屑.也写一些甜蜜     

晚祷（一）

不禅也罢， 虽然这清婉潺湲 微颸荡着的 兰香一般缥缈的琴儿。     

初中语文教学应不拘一格

时下课改的声音不绝于耳。传统教育也罢,新课改也罢,作为从事初中语文教学近三十年的教师,我想谈谈自己的看法。     

初中语文教学应不拘一格

时下课改的声音不绝于耳。传统教育也罢,新课改也罢,作为从事初中语文教学近三十年的教师,我想谈谈自己的看法。     

语文教师与书法课

当今，许多家长埋怨：孩子初中乃至高中毕业了．连老祖宗遗留下来的汉字也写不好，更不用说别的什么一技之长了。事实也的确如此，不少学校特别是片面追求升学率的学校，不管你搞素质教育也罢．新课程改革也罢．只认定一个目标：上面考什么，下面就教什么。而非应试教育的书法技能，尽管《写字》课本期期发．书法课程天天有，却因其不参加统一考试．也自然就成了整个教育教学中的一种摆设，一只花瓶。