网络圈定博客 博客圈定生活

博客盛行的时代，写博和看博成了我们生活的重要内容。     

2006一场博客盛宴的开始

博客,作为继E-mail、BBS、OICQ之后的第四种网络交流方式,它的衍生,使之成为“普通网民”个人操纵大众话题、表达自我观点的平台。[第一段]     

2006博客红人馆

无一例外,她们都是女子。 她们的性情里总有一点敏感。有一点小资,有一点忧郁,也有一些肆意。[第一段]     

博客改变生活

5月22日 晴 什么是博客？这一问题不重要，重要的是其发展给人们带来的利与弊。 博客作为网络中的一种化现象，无论是其写作还是阅读，都在实践着一种新的思维方式、学习方式和交流方式。博客的出现仅仅只有两年的时间，却成为新潮网络媒体中的佼佼，我相信这决非偶然，最主要的原因是它能极大地张扬每个人的个性空间，而且具有极强的互动性。     

博客,改变了我的生活

当前,我们正在享受技术带来的好处。事实证明,技术比制度更能改变我们的生活。尤其是教师,在教育制度努力向更为科学更为人性的方向努力转变时,教师并没有获得根本的解放,而是变得愈发焦虑与迷茫。因为制度产生效益要历经一个缓慢而艰苦的过程。而新技术,比如博客,一旦走进教师生活,就立即将教师带入崭新的精神生活。博客的可贵,主要在于它清晰呈现了每个人的智慧。教师有完成教学工作的智慧,有遵守学校管理秩序的智慧,有执行专业成长计划的智慧。但这些智慧,是不带个性特征的智慧,是服从性质的智慧。而博客让每一位教师的形象都具体起来,就是因为它呈现了教师在主动状态下的智慧。教师在博客中发表自己的教学感受、教育思想,积极评议博友的观点,这都是自由而真实的不受约束的智慧抒发。当教师不再是符号化的一个人,而是以其睿智、经验、知觉来感染同行,那么他的精神已经变得稳妥,他的形象已经生动,他的热情已经焕发。博客从根本上改变了教师的生活。     

2006我们的博客元年

2006年，一个属于中国的博客元年，2006年9月，一本属于我们的《博客》杂志正式面世。[第一段]     

“博”出新天地——博客：体味另一种生活方式

2005年堪称中国博客年，2006年则大有“全民皆博客”之势。一时间“今天你‘博’了没有”之类的话语风靡天下。但与这些骚动和热闹无关，一个务实的博客群体正在不为人注意地悄悄涌现，当成千上万的人在“博客”里痛苦、兴奋、孤独、无奈，展示着百般情绪时，他们却在自己的博客上展示着对工作以及职业人生的思考。 这个群体就是——教师博客。博客，不仅改变了他们，他们身边的人，甚至远在五湖四海、素不相识的教师也因此而走到一起，共同关注学生、反思教学、切磋课改……[编按]     

我的幸福博客生活

我开教育博客已经三年多了。三年来,我的教学实践可以总结为两句话：痴心写教学博客,做时尚的语文教师。     

浅析基于“博客”的自主——合作学习模式

一、博客及特征“博客”(Blog或Webblog)作为一种新的文化现象正在迅速崛起,是继E-mail、BBS、QQ之后出现的一种新的生活方式、工作方式、学习方式和交流方式,是"互联网的第四块里程碑”。博客作为一种新的交互方式,具有个体性、即时性、开放性、互动性、可信度等特征之外,还在文化内涵上具有如下特征:1、共享性。博客除了信息共享外,思想共享是其显著特征、是博客得以风靡全球的法宝。2、集中性。主要体现在个人博客的内容是在一定的时间内与个体兴趣爱好紧密联系的,内容不会相差太远,而群体博客则是基于共同利益领域或特定主题,必须遵…     

博客“火热”背后的教育学解读

博客从2002年被引入以来,在我国的发展如火如荼。博客及博客文化不仅正在成为继E-mail、BBS和ICQ之后出现的第四种网络交流方式和互联网的热点、焦点,而且以其独特的优势和影响力正在改变着教育人的思维方式和生活状态。教育人何以对博客如此青睐?教育博客到底凭借什么让教育者     

博客，我的家

Hello,我是个小小男子汉。我的博客在新浪安家已经有1岁263天了。从刚上线时的门可罗雀,到如今36807访问量,就像看到一棵经过自己精心呵护而茁壮成长的小树一样,别提我有多高兴了。     

嘿，博客旋风炫酷而来

毫无疑问,发展到今天，互联网已经与我们的生活息息相关。BLOG是继E-MAIL、BBS、ICQ后的第四种网络交流方式。在网上，日记不叫日记，而叫“博客（blog），简称“博”。博客一词源于“Web Log”，是网络日志的缩写，是网络中一种十分简易的个人信息发布方式。     

博客文化对课程与学习的影响——基于“成长博客”的分析

博客文化已成为网络文化的重要组成部分。博客文化具有高雅与通俗兼容、个人性与公共性结合、历时性与共时性并存等特征，备受广大教师、学生的青睐。博克文化正在对课程产生巨大冲击，并影响广大师生的课程观与学习观，进而促进其学习方式与工作方式的转变。     

博客文化与现代教育技术

一、话说博客博客(blog)的最普通定义是:一种表达个人思想,内容按照时间顺序排列,并且不断更新的出版方式。Blog可以翻译成博客日志,但大多数人将它简称博客。随着网络出版、发表和张贴文章等网络活动的急速增长,博客已经成为了一个指称这种网络出版和发表文章的专有名词。博客     

让心灵栖息在博客枝头

近两年来,博客风靡互联网世界,被认为是继BBS、E-Mail、QQ之后出现的第四种网络交流方式,被誉为网络时代的个人＂读者文摘＂,不仅代表着新的生活方式和工作方式,也代表着新的学习方式。     

生活体验研究视野下的教育博客写作

生活体验研究是解释现象学的一种人文科学研究方法。它鼓励人们对日常教育生活琐碎细节进行关注，以使人们对日常生活的本性或意义进行深刻的理解。文章试将教育博客写作纳入生活体验研究的视野之下，让教育、写作与研究融为一体，探寻教育的本来面目。     

博客：“前移后续”式教研活动的好平台

博客（Blog或Weblog），即网络日记，网络日记的应用人群被称为Blogger。博客是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它以网络日记为表达方式，把个人所想的东西即兴地发表出来，与他人分享、交流。博客具有促进学习型组织建立的作用，为教师交流、互动提供平台和空间，是教育积累教学资源的数字仓库和记录专业成长的电子档案，是进行教学研究与教学反思的媒体，是利用网络进行教研活动的一种新形式、新发展。[第一段]     

我们的博客生活

虫虫爸我都不明白你这个小不点上网干什么!虫虫哎哟,爸爸,请你不要对我发脾气嘛。要知道,你在我的心目中是那么帅,你生气的样子嘛,可是一点儿也不好看——就像——就像一头张开了血盆大口的狮子!     

博客，教师成长的助推器

博客是数字生活新时尚,通过文字、图片、声音、视频等,尽情展示自我、分享感受、参与交流,美好你我生活。人人都可以写博客,人人都需要博客。作为教师,我越来越觉得博客与我们的工作、生活密不可分。如果把论坛（BBS）比喻为开放的广场,那么博客就是开放的私人房间。博客可以让我们：