立足骨干 建设高水平的教师队伍——对骨干教师队伍建设的实践探索

建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、具有创新精神的教师队伍,是教育改革与发展的根本大计。教育部《跨世纪园丁工程》和《中小学教师继续教育工程》中的重要项目工程之一就是中小学骨干教师队伍建设．它是新世纪加强和改革中小学教师队伍建设的战略措施。通     

教育部将重点培训1万名国家级中小学骨干教师

本刊讯记者从近日在江苏省苏州市召开的“全国深化师范教育改革座谈会”上获悉，为落实“面向对世纪中小学教师继续教育工程”，今后３年内全国将选培１０万名中小学骨干教师，其中１万名由教育部组织重点培训。骨于教师是推进基础教育改革的主力军，骨干教师培训是中小学教师队伍建设的重要环节，对于提高教师队伍的整体素质具有不可替代的作用。就现有情况看，骨干教师年龄普遍偏高，高水平骨干教师数量不足，骨干教师队伍出现断层。为更好地发挥现有骨干教师的作用，使一大批骨干教师脱颖而出，带动整个中小学教师队伍建设，教育部制定了…     

中小学骨干教师管理对策

一、中小学骨干教师管理存在的问题 中小学骨干教师是推动基础教育改革、全面实施素质教育的主力军。加强骨干教师的管理，对于提高教师队伍的整体素质具有决定性的作用。根据骨干教师队伍的发展变化情况，对其培养、培训、使用的计划、组织、控制、调节等内容、方式、方法做出及时的调整，以实现建设高素质骨干教师队伍的整体目标，便是对骨干教师队伍实施管理的基本流程和基本要求。近些年来，各地在加强教师队伍建设时虽然十分重视骨干教师队伍建设，然而综观全国骨干教师管理的总体情况，目前还普遍存在着对管理缺乏重视，管理观念陈旧…     

安徽省进一步加强中小学骨干教师队伍建设工作

一、我省中小学骨干教师队伍建设工作面临的形势。2000年12月《安徽省跨世纪园丁工程实施意见》下发以来，各市结合实际，制定切实可行的骨干教师选拔培养计划，认真遴选推荐省级骨干教师人选，多数市积极开展市级骨干教师、学科带头人的选拔，注重骨干教师的培养和管理，初步形成具有本地特色的中小学骨干教师梯队。     

语文夹报

“跨世纪园丁工程”启动“跨世纪园丁工程”是教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的六大工程之一,它着重于教师队伍整体素质的提高,以及教师管理的改革,培育一支跨世纪的数量适当、质量合格、结构合理、相对稳定的高素质中小学教师队伍。主要内容为：一是大力提高教师队伍整体素质,加强师德建设,三年内培训所有在任教师和校长,2010年前后,提升中小学教师学历要求;二是重点加强中小学骨干教师队伍建设,两年内选培10万名骨干教师Z三是实行教师聘任制和全员聘用制,优化教师队伍;四是解决边远山区、贫困地区中小学教师…     

“专家型教师”辨析

我国从１９９９年起，启动了“跨世纪园丁工程”。它以加强中小学骨干教师队伍建设为重点（其中包括由教育部组织重点培训万名骨干教师），力求全面提高教师素养。２００２年５月，教育部又发布《中小学教师队伍建设“十五”计划》，提出在第十个五年计划期间，将继续实施“跨世纪园丁工程”中的“特级教师计划”，务使骨干教师队伍建设取得“突破性进展”，旨在培养一批“造诣高深的中小学特级教师”，支持和培养一批“在教育界有重大影响的教育专家和名师”。这是一项令人鼓舞的有远见的部署。在此背景下，“专家型教师”的口号应运而生。…     

天津市实施《中华人民共和国教师法》办法

天津市实施《中华人民共和国教师法》办法第一条根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》），为保障教师的合法权益，加强教师队伍建设，促进教育事业的改革和发展，适应本市经济建设和社会发展的需要，结合本市实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于本市行...     

提高小学教师素质的对策研究

为了认真贯彻《决定》精神，进一步强化教育改革，全面推进素质教育，必须建设一支高素质的中小学教师队伍。尽快培养和造就一批具有先进教育思想和方法，具有良好的师德和较高的教学、科研水平的骨干教师队伍，不仅关系到整个文成教师队伍建设，而且关系到素质教育的顺利实施，关系到基础教育的质量。本文从以下几个方面进行如何提高我县小学教师素质的探究：     

中小学人事制度改革与西部贫困地区农村教师队伍建设

我国中小学教师队伍在总体上“已南单纯的总量不足转变为结构性矛盾突出．队伍呈现出骨干教师流失和人员流动不畅并存的复杂局面,用人机制不活的问题更加突出”,《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》的颁布．对于进一步深化中小学人事制度改革具有十分重要的意义。它有利于提高教师队伍整体素质,推进基础教育     

培养中小学骨干教师的认识与实浅

培养中小学骨干教师的认识与实浅黑龙江张文全，陆难平中小学骨干教师是中小学教师队伍中的中坚力量，在教育教学岗位上起着重要的作用。骨干教师的数量和质量不仅体现着教师队伍的总体水平而且是推动基础教育改革、提高教育教学质量的保证。骨干教师队伍的素质直接关系到...     

中小学教师继续教育规定

第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作,应当采取措施,依法保障中小学教师继续教育工作的实施。第六条中小学教师继续…     

致力推动教育教学改革的新团队

深圳市为大力加强中小学教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设，创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批教学名师和学科领军人才，提高教育核心竞争力，于2011年6月决定在全市中小学实施“名师工作室”制度。其指导思想是：全面落实科学发展观，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革展率先实现教育现代化的决定》和《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（201l-2020年）》，以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、端引领、团队培养、整体提升，建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。     

陕西省教师资格考试办法（试行）

第一章 总则 第一条为保证教师资格制度顺利实施，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的健康、和谐发展，根据《教师法》、《行政许可法》、《教师资格条例》和《教师资格条例）实施办法》的有关规定，制定本办法。[第一段]     

狠抓骨干教师队伍建设促进教师培训全面发展

基础教育的改革和发展,给中小学教师带来了学习和成长的难得的机遇,同时也带来了前所未有的挑战。新课程的实施和素质教育的全面推进,急需提高中小学教师队伍的整体素质;中小学教师队伍素质的提高,强烈呼唤全面开展中小学教师培训。高质量基础教育的需求与低素质教师队伍的矛盾,教师队伍综合素质急需提高与经费不足而致使培训滞后的矛盾已日益突出。为了缓解这些矛盾,我市确立了以“抓骨干教师队伍建设,促教师培训全面发展”的培训思路。一、正确认识骨干教师队伍建设在全面开展中小学教师培训中的地位和作用骨干教师是教师的楷模,是学校教…     

农村中小学“复合型”师资建设的构想

为了了解农村中小学教师在专业发展、发展环境、发展需要等方面的情况和农村中小学教师队伍建设中存在的问题；为制定加强农村教师队伍建设的有关决策、开展农村教师培训、提高农村教师队伍素质提供基本事实依据，教育部师范教育司委托江汉大学牵头开展《农村中小学教师队伍建设对策研究》课题的研究。目前农村教师队伍存在数量不足，质量不高，[第一段]     

中小学教师继续教育规定

1999年9月13日,教育部部长陈至立签署中华人民共和国教育部令,发布《中小学教师继续教育规定》,全文刊登如下。第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条各级人民政府教育行政…     

加强骨干教师培训建设高水准教师队伍

近几年来 ,济南市始终把骨干教师队伍的建设摆在“重中之重”的位置 ,强化措施 ,加大力度 ,初步形成了各级骨干教师队伍的基本框架。为了进一步抓好我市骨干教师的培养培训工作 ,尽快建立起一支数量足够、相对稳定、素质优良、富于朝气的跨世纪的骨干教师队伍 ,从而带动整个师资队伍的优化 ,提高教师队伍的整体素质 ,提高基础教育的质量 ,我们先后制定了骨干教师培训发展规划和中小学骨干教师培训实施意见 ,从各个层面入手 ,培养了一大批中青年骨干教师。１９９８年 ,我市被省教委确定为“山东省中小学教师继续教育实验区” ,制定并实施了“…     

切实加强骨干教师培训工作推动教师队伍建设工作再上新台阶——在全区中小学骨干教师国家级培训学员座谈会上的讲话(摘录)

一、充分认识骨干教师队伍建设在素质教育中的地位和作用全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。建设高质量的教师和校长队伍 ,是全面推进素质教育的根本保证。骨干教师是教师队伍的中坚力量 ,是全面实施素质教育的生力军。骨干教师的数量和质量不仅体现教师队伍的整体水平 ,而且是全面贯彻教育方针 ,提高教育教学质量的重要保证。因此 ,加强教师队伍建设必须将骨干教师队伍建设摆在突出位置。改革开放以来 ,我区中小学教师和校长队伍的整体素质有了很大提高 ,但是与素质教育工作的要求相比 ,还有很大差距。部分教师和校长的教育思…     

内蒙古自治区实施《中华人民共和国教师法》办法

（１９９９年７月３１日内蒙古自治区第九届人民代表大会常务委员会第十次会议通过蒙古自治区第九届人民代表大会常务委员会公告第二十三号１９９９年７月３１日内蒙古自治区第九届人民代表大会常务委员会第十次会议通过《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国教师法〉办法》，现予公布，自公布之日起施行。１９９９年７月３１日第一条为了保障教师的合法权益，加强教师队伍建设，促进教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），结合自治区实际，制定本办法。第二条本办法适用于自治区行政区域内的各级各类学校和其他教…     

中华人民共和国教育部令

第7号现发布《中小学教师继续教育规定》,自发布之日起施行。部长陈至立一九九九年九月十三日中小学教师继续教育规定第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据什华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条例、学教师继续教育,是指对取得教师资格的扣厂学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务已第五条各级人民政府教育…