“自发组合群体”分组练习教学形式初探

美国心理学家梅奥提出了“非正式学生群体”的概念，它是指学生自发组成的活动群体，参加成员具有相似的人际关系特质，如共同的兴趣爱好、态度等价值观，以及需求的互补性等。成员之间相互关系具有明显的感情色彩，其行为受自然形成的规范调节，有自发涌现的领头者，我们称之为“自发组合群体”。     

"自发组合群体"分组练飞教学形式初探

美国心理学家梅奥提出了"非正式学生群体"的概念,它是指学生自发组成的活动群体,参加成员具有相似的人际关系特质,如共同的兴趣爱好、态度等价值观,以及需求的互补性等.成员之间相互关系具有明显的感情色彩,其行为受自然形成的规范调节,有自发涌现的领头者,我们称之为"自发组合群体".     

学生[友伴分组]教学策略的研究

一、学生“友伴分组”的组织形式 “友伴分组”是指由学生自发组成的活动群体（练习小组）,完全建立在自愿的基础上,人数一般在2人以上,组数不限,相对稳定但不封闭,可以根据课堂教学的内容特点、学生身体状况、活动能力、选项等不断地重新组合。参加成员具有相似的人际关系特质,如共同的兴趣爱好、态度等价值观,以及需求的互补性等,成员之间相互关系具有明显的感情色彩,其行为受自然形成的规范调节,有自发涌现的领头者。     

粤、港、澳不同群体习练太极拳运动特点比较研究

采用了调查问卷、分析综合和数理统计等研究方法，对粤、港、澳不同群体习练太极拳运动特点进行了比较。主要结论：太极拳以群体练习方式为主，其群体行为的组织者和积极参与者又以科教人员、商人和公务员为主；广东、香港的太板拳运动开展的群体基本上处于自发的初级群体，澳门相对接近高一级的次级群体；中老年仍是练拳的主要群体，青少年群体明显滞后，导致太极拳缺乏生机和活力；“三地”以澳门太极拳开展最为规范，水平最高；早上是练拳的最佳时间，公园空地、休闲广场和江边休闲区是最佳场所；“三地”不同群体太极拳之间的交流以“社团”为主，但活动交流途径和推广学拳途径均须进一步完善。     

对学校体育教育中非正式群体学生管理的研究

目前，在大学校园里出现了非正式群体学生自发组织的业余锻炼队伍，他们彼此相互了解、情趣相投、交流频繁，认同感比正式群体强烈。学校应加强对非正式群体学生的管理，采取的主要策略有：加强对非正式群体的管理；做好带头学生、权威学生的工作；对不同的类型群体采取不同的对策；调动非正式群体的积极性。     

班级体育特长的形成与引导

<正>在素质倡导素质教育和创新教学的今天,我们可以看到高中学习阶段的校园中悄然出现了一个个自发的体育活动群体。他们一般是由几个爱好某项体育活动的学生或者是某班自发组织起来的群众性团体。尤其是在体育课外活动中,这种体育活动的形式,以及活动效果深得学生的喜爱。作为高中学校体育工作者,应正确认识这种体育群体对学校体育工作开展的作用,并根据它们各自的特点来加以调控和引导,使这些群体能沿着正确的轨道发展,从而做到人人有体育项目、班班有体育活动。     

把学生吸引到课堂上去

在提倡素质教育和创新教学的今天,我们可以看到高中学习阶段的校园中悄然出现的一个个自发的体育活动群体。他们一般是由几个爱好某项体育活动的学生或者是某班自发组织起来的群众性团体。尤其是在体育课外活动中,这种体育活动的形式,以及活动效果深得学生的喜爱。这不正是体育课堂的延续和拓展吗？为此,要想把学生吸引到体育课堂上,我们必须要做好以下几方面的工作。     

浅谈小学计算机教学中的策略

“计算机”学科对小学生来说,有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨,就需要教师的智慧了。小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能,使小学生能在未来教育中立于不败之地。     

论大学生自发体育群体对促进和谐校园建设的作用

众多大学生参与的自发体育群体,以群体性活动对校园稳定和成员个体成长产生一定的正面的带动和负面的影响,以积极的态度主动引导自发体育群体朝着校园建设期望的目标发展,有利于群体成员的健康成长和校园的和谐建设。     

浅析大学中“灰色学生”的素质教育

大学生中的“灰色学生”,是学生管理工作者不能忽视的一个巨大群体。本文通过分析“灰色学生”内向性格形成的原因及特点,提出了针对“灰色学生”的素质教育方法。通过真心引导、树立信心、重建认知、梯级达标等方法,引导“灰色学生”学会管理自己、学会人际交往。     

福建省学生篮球小群体活动特征的研究

采用问卷调查等研究方法,对福建省学生篮球小群体活动的特征进行研究。结果显示在活动目标上呈现多元化特征;时间特征上学生篮球小群体成员参加活动的频度较高;有73.4%的小群体成员每次活动的时间在60min以上,活动时间比较充足;“双休日”是青少年学生篮球小群体成员重要的活动时间;参加活动空间特征表现出高度的集中趋势,主要集中在学校的体育场;在组织形式上篮球小群体的组织形式以“自发组织”、“学校组织”和“社会组织”3种为主;“友谊赛”是主要的参赛方式。“学业紧,无时间”、“无人指导”、“无合适伙伴”是影响学生篮球小群众活动的主要问题。     

教育要有一颗平等心

针对毕业班的体育教师,今年学校制定的成绩考核政策是,必须完成学校规定的升入重点高中的特长人数,因此提高特长生升学率成了我的工作重点。我的特长生是由“两个群体”组成的：第一个群体是既具有一定的体育基础,文化课成绩又不错的学生,他们是我今年的“希望”,是准备盛开的“红花”。另一个群体则是由那些体育成绩虽好,文化课成绩却比较落后的一部分人员组成,他们只是一些“绿叶”。     

如何改变“差生”群体

一、“差生”群体的心理特点 “差生”群体的同学往往体质弱、身体素质差、性格内向、缺乏对体育的热情和兴趣,意志薄弱、控制能力差。他们缺乏自信,存在着“低人一等”的消极心理。还有的同学认为只要学习好,体育锻炼不重要。特别是现在有的家长只注重增加孩子的营养,不重视锻炼,使校园里出现了“胖墩形”和“豆芽形”的学生。     

审视当下体育教学中合作学习的五大"流行病"

即使在新课改几年后的今天,我们还是不能否认身体素质好的学生依然是我们体育课中最吃香的,最出风头的,而学困生依旧是最弱势的群体。不光如此,眼下课堂中还出现了“沉默的中间层”。在课堂中经常出现“优秀生”在组内合作学习时滔滔不绝小组汇报时讲个没完,而“学困生”要么只顾自己忙自己的,“中间层”要么睁大眼睛看。     

用金牌犒劳女秘书长

2012年国庆长假后第一个星期六,午时刚过,网球场上就传来欢声笑语,运动者“一水儿”网球盛装出席,全部是女士。原来,这是中央国家机关6个部门网球协会的女秘书长及网球“发烧友”欢聚在自发举行的“迎金秋”女子网球比赛上。     

普通高校"群体"工作模式探讨

市场经济条件下面对资金投入严重不足,普通高校“群体”工作如何开展,一直以来是广大体育工作者潜心研究的课题。通过对武汉大学实施体育教师下系“应聘辅导员”,既承担课外体育“面向全体学生”进行辅导的任务,又负责学生日常生活、学习的管理这种“群体”模式的分析和总结,为普通高校提高课外体育辅导工作效率、完善学校体育结构、促使学校体育面貌的根本性转变,提供一种新的思路。     

湖北省大学生体质健康综合评价模型的研究--《学生体质健康标准(试行方案)》的使用探讨

以《学生体质健康标准(试行方案)》为依据,采用正式公布的1985年、1991年、1995年及2 0 0 0年全国学生体质健康调研中湖北省大学生的数据资料,运用灰色控制理论中的关联分析和数理统计方法制订了“湖北省大学生体质健康综合评价模型”;并对“评价模型”的实用性进行了验证。结果表明,用本“评价模型”对学生个体进行定量评价具有较高的灵敏性,其设计思想与大学生体质健康水平分布的实际情况相符合,运用本模型可对学生个体或群体进行综合评价。     

难于登堂入室的电竞教育

相比于之前的所有的专业增设,来自学生群体的自发意愿是电竞教育最为显著的特点.学生们找到了一个与自己每天打开的游戏和收看的直播息息相关的行业,幻想着如果能够参与其中,甚至是成为舞台中心的职业选手.把兴趣爱好和职业发展结合在一起是多少人曾经幻想过的未来,可电竞从业真的是这样么?我们先从职业教育说起.     

“三环五学”教学模式在中小学体育教学中的应用

近年来,随着《课程标准》出台后以及我国经济的高速发展,人们越来越注重在精神层面上的享受,家长逐步把只关注学生文化课成绩的重心转移到学生全面发展上来,教师群体也开始逐渐愈来愈明确“以学生为中心”的教学理念,无论是教师群体亦或者学生本人都愈来愈关注到体育的重要性,因此“三环五学”这种新型教学模式应运而生,笔者在下文中基于以人为本的育人思想,旨在寓教于乐中以“三环五学”为模式培养学生的坚持终身体育运动理念。     

体育比赛中“拉拉队”的道德分析

体育观众是体育比赛中不可缺少的有机组成部份,“拉拉队”是体育观众中活动能量和影响都较大的群体。国内、国际“拉拉队的活动引起人们的议论,有的持肯定态度,有的抱否定态度。笔者认为简单的肯定和否定都不尽合适,应作具体的道德分析。按着社会主义道德规范原则,扬其道德方面,弃其不道德表现,使之成为文明、道德的“拉拉队”,以利于体育比赛顺利地健康的进行。“拉拉队”就其组织程度来看,可分为两种。一种是有组织、有领导的团体。“拉拉队”成员是明确的,指派指挥者,整个活动按赛前确定的指导思想和活动原则进行。另是无组织、无领导群众自发的机动集合