中学生思想品德教育的时代特征及其对策

在对中学生进行思想品德教育的过程中应通过情感教育进一步关注时代特征,促进学生整体素质的提高。思想品德教育工作在学校的各项工作中占有重要位置,承担着培养学生良好品质,帮助学生树立正确人生观、价值观的教育教学任务,教师要根据学生身心发展的基本规律和思想品质形成的客观因素,开展科学有效的组织、协调工作,以素质教育为核心进行思想品德教育教学的探索。     

中学思想品德教育教学工作模式的分析与研究——以《水龙吟·登建康赏心亭》教学为例

思想品德教育是中学生学习中的重要内容,在帮助学生培养各种正确观念、养成良好思想品德等方面有着重要意义。然而,在目前,对于中学生开展思想品德教育,一些学校和教师依然没有给予足够的重视,认为文化课教学才是教学中的唯一教学任务,因而在思想品德教育上存在着严重的不足,影响着学生的成长与发展。为了促进中学生的健康成长与发展,在中学教学中,学校和教师必须要予以思想品德教育更高的重视,结合现代教育的要求以及学生的发展需求,探索出新的思想品德教育工作模式,促进学生德智体美劳全面发展。     

论大学体育教学中的思想品德教育

思想品德教育是学校教育工作的重要组成部分,同时也是体育教学中的重要组成部分。在体育教学中加强对学生的思想品德教育,对培养社会主义建设人才,建设社会主义精神文明有着重要作用。高校体育教育是学生接受学校体育教育的高级阶段,因此,体育教师不仅担负着向学生传授体育基本知识、基本技术和基本技能,发展身体素质、增强体质的任务,而且要结合体育教学的特点,把对学生进行思想品德教育作为一项重要任务来做。体育课是学校的一门必修课,是学校体育工作的重要环节。体育教学中学生的思想行为、个性爱好、意志品质都能充分表露出来,这样教师可以抓住时机,因势利导,有的放矢地做好思想品德教育工作,对学生的全面发展有着直接的影响。因此,在体育教学中进行思想品德教育是非常必要的。     

浅析教师在学生良好思想品德培养中的作用

学生作为社会主义的接班人,其肩上的责任是重大的,学生需要的不仅仅是理论上的知识,同时还需要良好的思想品德素质,这也是社会的需要。思想品德的培养是一个相当漫长的过程,在学校中,如何对学生进行思想品德教育已成为了现阶段学校工作教育的重点。教师作为学校的主体,如何对学生实施思想品德教育也是教师工作中的首要任务。     

言传身教 以文悟道

教学具有教育性,传授科学知识与进行思想品德教育是辩证统一的.教师在向学生进行知识、技能教学的同时,也对学生进行了思想品德教育。那么,一个语文教师在语文课教学中怎样充分利用语文教材思想性强这一得天独厚的优势,向学生进行思想品德教育呢? 1 加强自身知、情、意、行的培养 思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的。在学生思想品德形成发展的过程中,学生这个主体虽然起着决定性的作用,但是,教师的一言一行、一举一动对学生都具有教育性、示范性的影响力,时时处处都在起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此要想在语文课的教学中对学生进行思想品德教育,并收到理想的教育效果,语文教师必须加强自身知、情、意、行的培养。     

将班级管理融入初中思想品德教学初探

正我一直有这么一个想法:作为一名思想品德教师,我是不是可以把教学工作与班主任工作有机结合起来,达到双赢的效果。因为思想品德教师的一个重要作用就是要解决学生的思想品德问题,培养学生形成良好的道德品德;而班主任工作的立足点也是要培养学生的良好思想品德,在日常的班级管理工作中渗透思想品德教育,有意识、有目的地塑造学生的灵魂。今年从事初一思想品德教学,     

通过各科教学进行思想品德教育

各科教学与思想品德教育的关系如何?在各科教学中能不能进行思想品德教育?应当怎样在各科教学中进行思想品德教育?本刊这一辑选登了几篇在各科教学中对学生进行思想品德教育的经验总结,希望引起广大教育工作者对这个问题的重视和探索。对学生进行思想品德教育,大家都要管。学校的领导和教师要管,家长要管,社会也要管。这是我们的优良传统。     

将思想品德教育寓于体育教学中

正体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分,不仅担负着提高青少年身体素质的主要任务,同时也是对学生进行思想品德教育的重要阵地。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,必须要有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓品德教育于体育教学之中。一、为人师表,做好表率培养有高尚情操的学生,教师首先自己要有崇高的品德。孔     

探讨新课改下的小学道德与法治教学

当下社会对于思想品德的重视推动着小学道德与法治教育的改革,为了适应教育环境的不断变化,小学的思想品德教育也要随之进行改变。新形势下的思想品德教育的改变要以培养学生的思想道德观念为主,给学生的学习生活带来一定的好处,为学生以后的学习生活打下良好的基础。教师在思想品德教育改革中要不断更新自己的教育理念,给学生做一个好榜样,不断地进行培训学习,要跟得上时代的步伐。     

浅析初中思想品德教师与外来人员家庭教育的关系

一、初中思想品德教师与外来人员家长的共育关系 初中思想品德教师与外来人员家长共同教育外来人员学生。思想品德教师与外来人员家长的关系如何,直接影响到教育效果的优劣。共同教育的理念是教师和家长交往合作的基础。首先,从促进外来人员学生身心发展的角度看,思想品德教师与外来人员家长扮演着相同的角色,是共同的教育者,共同担负着外来人员学生健康成长的重任。其次,在人格教育方面,学校和家庭是天然的伙伴,因为学校生活和家庭生活在青少年人格形成最具可塑性的时期占据最重要的地位。最后,思想品德教师与外来人员家长的根本目的和利益是一致的。教师受社会重托,为提高全民族素质,为社会培养高素质的全面发展的人才,其目标是使每一个学生茁壮成长。尽管家长的教育出发点不同,发挥作用的场所不同,但最终目的是促进孩子的身心健康发展。这决定了思想品德教师与外来人员家长不仅必须合作,而且要很好地合作,只有这样才能取得“双赢”的效果。     

如何结合初中历史教材开展思想品德教育

思想品德教育是精神文明建设的重要内容。加强思想品德教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。思想品德教育要求教师在教学过程中不仅要传播知识、训练技能,同时也要发展学生智力、实现思想教育,培养学生的思想品德情感,提高他们的思想品德觉悟,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。     

浅谈高师化学教学中的德育

《中国普通高等学校德育大纲(试行)》中明确指出,各级各类学校要把德育放在学校工作的首位。作为培养未来人民教师的高等师范院校,加强学生的德育尤其重要。因为高师学生既是现在德育的对象,又担负着对下一代青少年进行德育的重任。他们的思想品德素质如何,直接影响着一代又一代青少年的健康成长。 教书育人,在教学过程中对学生进行丰富多彩的思想品德教育,既是教学大纲的要求,也是一个教育工作者的责任。经过多年的教学实践,我们发现,化学学科中蕴含着极为丰富的德育因素,只要教师注意挖掘教材中的德育因素,就可以对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育、化学史教育、科学态度和科学方法教育以及化学美教育等。通过专业课的教学,提高学生的思想品德素质。     

论酒店管理专业教学中的思想品德教育

在对酒店服务人员或管理人员培养时,既要要传授专业知识,也要注重品德修养的教育。尤其是作为一名酒店管理专业教师,更要根据学科特点进行行之有效思想品德渗透。从酒店管理专业与思想品德的关系、酒店管理专业教学中思想品德的教育、酒店管理教学中思想品德教育的途径三个方面可知思想品德培养的重要性。     

“尚善”教育实践研究——“尚善”教育在小学英语课堂教学中的渗透尝试

良好的思想品德是学生成人成才的基础,而善良的品质又是一个人最基本的道德。小学英语课堂教学在承担着学生听、说、读、写能力培养任务的同时也承担着做好学生思想品德教育的重要任务。对此,教师要言传身教,挖掘教材内容,利用英语故事时间(story time),进行德育渗透,从而培养学生善良品质,不断地进行尚善教育实践。     

浅谈小学生思想品德教育教学对学生全面发展的影响

在新课改的教学要求下,不仅需要学生收获知识,也要加重学生的全面发展。教师注重学生的德智体美劳的全面发展是教学的核心任务,学生的思想品德教育教学是衡量学校教学水平的一项重要指标,也是学校教学的重要内容。学生的全面发展离不开思想品德课程的开展,做好学生的思想品德教育工作,加强学生的思想品德教育理论和实践的结合,促进学生形成正确的观念和人格。充分利用思想品德教育教学开展,为学生的全面发展提供保障。本文主要分析学生思想品德教育教学对学生全面发展的影响,并对加强德育教学做出建议。     

技校德育工作应当遵循知行统一的原则

培养学生的思想品德是一项极其复杂而又细致的工作 ,要学地处理思想品德教育过程中普遍存在的各种矛盾和关系 ,要使德育工作取得预期效果 ,知行统一是应当遵循的一个重要原则。一、思想品德教育过程实际上就是培养学生由知到行的过程。知是行的前提和基础 ,行是知的归宿和目的。在思想品德教育过程中 ,既要对学生进行马克思主义社会科学知识的教育 ,提高其思想觉悟 ,又要进行实际行为锻炼 ,把知识教育与培养品德结合起来。知识教育对于学生思想发展有“奠基”、“指向”作用。“奠基”是为其提高思想认识奠定理论基础 ;“指向”是为其思想行…     

初中英语教学中的德育教育

德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分。英语教师不仅担负着传授知识、培养能力、开发潜力的智育任务,而且肩负着塑造灵魂、陶冶情趣、促进学生全面发展的德育重任。因此,英语教师在传授知识和训练语言技能的同时,要完成对学生进行语言双基训练、思想品德教育和智能培养,才算基本完成了英语教学任务。     

体育教学中的思想品德教育

体育作为学校素质教育的组成部分,担负着提高青少年身体素质的重要任务.体育教学的目标是:通过体育教学向学生进行体育卫生保健知识教育,增强学生体质,促进身心发展,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者.可见,思想品德教育也是体育课的教学目标之一.因此,教师在体育教学中,必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中.     

小学生思想品德教育之我见

良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。人的思想品德是在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。对小学生进行思想品德教育,有助于他们逐步形成良好的道德情感、道德判断能力和行为习惯。由于小学生的身心发展尚不成熟,笔者认为,要做好这项工作,可从以下几个方面入手。一、构建新型师生关系构建新型的师生关系是对学生进行思想品德教育的基础。长期以来,广大教师,尤其是思想品德教师总是习惯以权威自居,往往以长者、说教者的身份与学生相处,放不下身为人师的架子。这影响着思想品德教育的效果。     

高校体育教学中的思想品德教育

体育是高校教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的现代化建设人才的一个重要方面。体育教学作为塑造和培养人才的一种教育手段和形式,不仅担负着对学生进行基本知识、基本技术、基本技能的教学任务．还包含有发展学生智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义、爱国主义、共产主义思想品德的教育任务。因此,高校体育教学必须十分重视对学生进行思想品德教育。体育教学中的思想品德教育,必须结合体育课的特点进行。学生在教学过程中不仅是听教师的讲话,更多的是在教师的示范和指导下身体力行地做体育技术动作,从…