农村留守学生体育习惯养成路径研究

通过对农村留守学生体育习惯养成存在问题的分析,指出把体育习惯养成与终身体育相结合,确定“健康第一”的学校体育指导思想;认清体育习惯养成对农村留守学生身心健康的作用;探讨留守学生在父母缺位情况下体育习惯养成途径和保障机制,为农村留守学生体育习惯养成作理论参考。     

体育课程模式对大学生终身体育习惯养成的研究

终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施的体育运动。依据终身体育的观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生终身坚持锻炼的前提。因此,学校体育将成为学生终身体育的基础阶段。     

体育:让学生养成良好健康习惯

近年来,我国许多地区体育课严重缩水。国家统计局调查显示:中学体育课(包括音乐、美术课)被改上其他课的占到37.5%,初三被挤占体育课的现象相当普遍。一项涉及全国的调查表明:我国有18%的学校开不出体育课,22%的学校执行不了体育教学大纲或体育课程,近50%的学校落实不了每天一小时的体育锻炼时间。在农村中小学中,有19%的学生没有得到体育教育,12%的体育教学处于随意状态。从1985年开始,我国共进行了4次全国青少年体质健康调研,结果显示,最近20年我国青少年体质一直持续下降。教育部有关方面负责人指出,造成学生体质下降的最主要原因是学生…     

试论体育教学中学生自觉学习习惯的培养

"体育与健康"新课程标准对中等学校体育教学提出了更高要求,要求学生在心理、生理和社会适应三个方面都能得到健康的发展。教材的改编使课本更生动、有趣,然而大部分学生对体育还没有形成自觉学习的习惯,有些学生缺乏学习的热情,把学习看成是负担,而体育老师也感到自己的劳动与成果不成正比,觉得现在的     

小学生良好体育习惯的培育

<正>一、以体育道德教育为着力点,加强小学生对体育的认识对于这个问题,小学生的认识是很肤浅的。正因为是个薄弱点,所以,在体育课堂上,我们要利用体育教学的优势来加强这方面的培养。我们要通过在课堂中的“穿”和“用”教育,使小学生认识到合理的生活需要应该得到满足,更要引导学生把物质享受和     

体育教学中对学生学习兴趣诱导的探讨

衡量学生技能水平的重要标志，不是以教师传授多少知识，技术为尺度，而是以学生接受和掌握多少知识技能为准则。对教学的高要求，不仅需要教师教好，更要让学生学好。通过更新，改革教学措施，诱导学生对学习产生浓厚的兴趣，发挥学习的积极性和主观能动性是分析探讨的关键所在。     

课堂常规之养成

在上二年级第一节体育室内课时,我步入教室的一刹那,学生大声嚷道:“朱老师,你今天怎么穿西装、穿皮鞋了?”我笑着说:“今天我们上体育室内课,不到操场上去活动了。”课堂“风波”被我美丽的谎言平息了,我在内心深处进行了自我批评,更坚定了我对学生体育细微习惯培养的决心,体育课最起码的一个常规——穿运动鞋。事虽小可要养成学生较为稳定的习惯却凝聚着教师教学的策略:1.形式中明理在开学初的第一节体育课上,我会老生常谈地向学生说一些穿运动鞋的好处,穿皮鞋的坏处。这仅仅是纸上谈兵,对学生尤其是低年级学生来说几乎没有作用。此种形式…     

体育教学有效促进学生体育习惯养成的研究

体育教学对于大学生体育习惯的养成具有重要的作用.本文结合南开大学排球教学实验,从运动项目技战术教学和学生的情感体验入手,探索以体育教学的创新策略促进学生体育习惯养成的有效途径.     

浅谈如何帮助学生养成体育习惯

本文对在儿童少年阶段帮助孩子养成良好体育习惯的重要性进行论述。从社会、学校和家庭起到的作用、体育教材的科学性和实效性,以及体育教师队伍建设等角度提出意见和建议。     

养成锻炼习惯是奠定终身体育基础的关键

学校体育如何为学生终身体育奠定基础？这是一个十分值得深入探讨的重要问题。影响终身体育基础的因素很多，笔者认为，最关键的就是要养成锻炼的习惯。 一、体育的基本特点就是亲身参加实践——体育锻炼 体育是以身体练习作为基本手段的，它具有三个特征： 1.它是有意识、有目的的活动，长期进行体育锻炼，必然会形成巩固的条件反射。 2.由于选用了身体练习，人的有机体必然亲身参加实践。 3.因为从事一定的身体练习，人的有机体会承担相应的运动负荷。 由此可见，只有亲身参加体育锻炼，才能达…     

体育实践课合作学习中教师的角色

对合作学习在体育实践课中,对教师的角色进行分析研究,得出体育教师需要在教学过程中担当构建生成者、研究分析者、组织管理者。     

如何使学生养成良好的体育锻炼习惯

良好体育锻炼习惯的养成 ,最终为终身体育打下基础。参阅有关部门文献资料 ,结合实践 ,提出使学生养成良好体育锻炼习惯的过程及具体方法。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

体育教学中的评价学习法初探

所谓评价学习法,是指学生通过对别人(教师、同学)的动作、图片或录像的观察、理解和分析,作出判断,进行评价,用来指导、改进自己的动作技术的学习方法。学生在学习过程中,通常要观察评价他人的动作,但这种评价往往更多地具有随意的性质。我们在课堂上要提倡的是一种自觉的评价,即将评价明确地提出来,作为教学过程的一个部分,是学生学习从课堂教学发展为在教师的引导下,进行自我教育的过程。     

解放体育学习的主体--体育教师怎样帮助学生学习

一、从体育教学实践的困惑中追溯体育教师的责任热爱学习是人的天性,是人的一种根本性精神享受。爱好运动更是儿童自然天性的真情流露。然而,不知何时,就连张扬儿童生命天性的体育学习也变得那么不可思议,让不少中小学生,感到厌倦、感到枯燥、感到压抑……     

学生运动时衣着习惯的养成

一、习惯从第一节课开始习惯的养成往往从第一节课开始,"第一次"是好习惯养成的最佳教育期。首先,第一次课就要讲解运动时着运动衣、鞋的要求及好处,并安排体育委员,在以后每次上课前一天放学时,提醒同学明天有体育课,注意着装。此外,在第一节课上,教师要有意识检查衣着情况,对衣     

也谈体育教学中学生学习兴趣的激发

教师的情感是教学语言的支柱。情感是意识的一种外在表现，是人们对周围事物，对于他人及对于自己活动的态度的体验。情感在人的活动中起着巨大的作用。不同情感在学生中会产生不同的情绪体验。如上课开始，教师以饱满的精神状态来到学生队伍前面，一声亲切友好的“同学们好!”会使学生感到教     

试谈高中女生体育选项学习兴趣的培养

高中体育选项学习能较好地满足女生对体育的需求与兴趣,在体育选项教学中应根据高中女生的身心特征、项目特点、教法、教学环境等,有计划、有目的地培养她们体育选项学习的兴趣,克服在体育选项学习中的心理障碍,提高学习的效果。帮助她们掌握一、二项自己喜爱的运动项目,养成良     

体育合作学习教学模式的研究与实验

1.体育教学俱乐部实施双语教学的必要性(1)是当今社会和普通高校体育教育发展的需要;(2)可以弥补学生课堂学习的不足,有利于对学生能力的培养。2.普通高校体育教学俱乐部实施双语教学的可行性及基本设想(1)良好的教师结构是实施双语教学的根本与基础;(2)大学校园优越的教学与人文环境为实施双语教学提供了便利。3.结论与建议(1)普通高校体育教学俱乐部实施双语教学是现代教育所面临的新的任务与课题,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然要求与必然趋势,是现代化教育所面临的新的任务与课题,特别是体育教学实施教学俱乐部制改革的今…     

创建良好的体育课堂环境实例谈

创建良好的体育课堂教学环境，使学生的身心得到健康发展，这是体育教学的目标和要求。那么，怎样做才能建立良好的体育教学情境呢？笔者进行如下的实践探索。一、教师是创建良好教学环境的主导者作为体育教师，一堂课质量的优劣，也直接反映出一名体育教师的综合素质高低。如果教师把学生的积极性调动起来，激发学生的学习兴趣，就能发挥学生的主体作用。师生配合、互相促进，教学质量一定会得到提高。要上好体育课，教师必须为学生创造一个优良的学习环境，让学生乐在其中，学而不厌。尤其是在体育课中，教师的一举一动，一言一行直接影响…