孩子被打就一定要还手吗？

问：我的孩子10岁，是爷爷奶奶带大的，从小就比较淘气，但是从来不会惹是生非。但是最近学校老师和小区里的孩子的家长都反映，说他总是和比他小的孩子打架，结果当然就是他打人家。我听了特别生气，对他说不能打弟弟妹妹，但是他不听，还反问我：凭什么我就要吃亏啊？他打我我就打他!真是不知道该怎么办。     

既宽容别人 又保护自己

宝宝打人事件中，存在着两个问题，一个是合理争取自己权益的问题，一个是家庭教育的问题。孩子在争抢玩具时打架，主要是由于孩子不能协调好自我利益与他人利益的关系，不知道合理争取自我利益的方法。我会批评教育抢玩具打架的孩子：玩具应该大家玩，靠打得到玩具是不好的。并鼓励他想想两人都能玩到的办法：轮流玩、分角色同时玩、交换玩具等。我还要请全班幼儿讨论：两人同时想玩一个玩具怎么办2打人好不好？为什么不好？宝宝独立性差，胆小怯懦，挨了打，除了哭就是告状。对于他第一次打入，我在确保无伤害情况下，假装没听见抢玩具者…     

孩子之间有纠纷了怎么办

纠纷现象：越是在一起玩的小朋友越窖易发生纠纷。 孩子间相互争吵、打架是家长最头疼的事。孩子们不见面时想得不得了,刚见面时亲得不得了,可没过多长时间就打起来,同龄的孩子打,年龄差很多的也要打。家长呢,一方面怕争吵时打架,伤害孩子;另一方面怕伤了和气,所以往往以训斥自己的孩子而结束争吵。     

开心八爪鱼

打架有位父亲看见儿子跟别的小孩打架,怒不可遏地揪起孩子就打,边打边骂:"小小年纪就打人,我今天非要好好教训你不可!"儿子痛得嗷嗷直叫,连连求饶。父亲气呼呼地问:"你还敢打人不?"儿子哭着回答:"现在不敢打了,等长大当上爸爸再打。"     

孩子被欺负，该鼓励他（她）还手吗？

拥护派 “人不犯我,我不犯人：人若犯我,我必犯人！”袁女士说,她和老公一直教育女儿要谦让,跟小朋友玩耍时不能动手打人。可就在前两天,女儿瑶瑶在小区里被一个同龄的小孩打了一巴掌。虽然打人的小孩也很小,力气不大,但估计指甲没剪,在瑶瑶的脸上刮出了一条细细的血痕。回到家里,瑶瑶的奶奶说我和老公不会教孩子,只会让瑶瑶吃亏。     

教育问与答

Q被欺负,怎样教孩子保护白己？ 女儿3岁多了,性格比较温和,从幼儿园回来常抱怨别人打她,我一听就很头疼,我不赞同孩子去打别人,但是也不愿意孩子总是被欺负,我该怎样和孩子说,才能让她学会保护自己呢？ A当孩子回家抱怨在幼儿园里被欺负,家长们常常会惊慌失措,手忙脚乱。其实,面对这类问题,家长首先要冷静,仔细询问孩子事情的来龙去脉,或是及时与老师取得联系,了解实际的情况。     

好孩子也可以还击

从来不打人的宝宝打了人，是在别人抢了他的玩具，不还还打他的情况下／”的，事出有因，情有可原。我若是赵老师，我要当着r宝的面批评克动手抢玩具的孩子，让他明白因为他先侵犯了别人，受到惩罚是应该的。然后告诉宝宝：打人是很野蛮的行为，老师和爸爸、妈妈都不喜欢小朋友打人。爸爸就是因为不喜欢小朋友打人才让你教训一下他的，但是他不敢打你了，以后还会打别的人，我们想个好办法，帮助那些爱打人的小朋友改掉这个毛病好吗？宝宝一定会很高兴地配合老师．在班组里进行不能打人的教育活动，让小朋友通过讨论，明白随便打人的严重后…     

艰难的沟通

儿子刘跃的调皮是出了名的，小学时三天两头有家长来找，说，你们家小跃打了我们孩子。每次，我都先向人家赔礼道歉，再把儿子拉过来打一顿。可下一次儿子照样向别的孩子寻衅打架。上高一时，儿子倒不大爱打架了，但厌学情绪日趋严重，动辄逃学。一天，上中班的我正在家里休息，忽然班主任于老师打电话来问：“刘跃这两天怎么没来上学？是不是生病了？”我的头“嗡”地一下就大了，慌忙说：“他每天一早都背着书包出去，没去学校？”得到于老师的肯定答复后，我一屁股呆坐在凳子上，半天缓不过神来。想想这些年我们在孩子身上所花的心血竟都…     

宝宝打人了

“老师——宝宝打我了。”“宝宝”？赵老师有点不相信自己的耳朵，宝宝可是从来不打人的。别人打他，他除了哭就是告状，一副无助的样子。今天是为什么呢？赵老师找来宝宝，问起原因，宝宝说：“他抢我玩具，我向他要，他不还还打我。爸爸说谁再打你！你就打他，我就打他了。”您认为应该怎样看待并处理这件事呢。宝宝打人了     

有学生以强凌弱怎么办

从事教学工作十几年来，总不断遇到一些学生以大欺小、以强凌弱。我在处理这些事的过程中，根据因材施教的原则，具体情况具体对待，积累了一些经验，现列举如下几例，希望对年轻教师有所帮助。有一次，有学生来报告，两位学生在打架。我说：“把他们叫来。”其实，我已猜到：又是以大欺小。因为他们根本不是“对手”。他们人未进来，就先传来哭泣声。经双方申述之后，我已经明确主要责任在于“强者”用强。我让“弱者”先回去，把“强者”留下，对他说：“怎么？要逞强？在自己班里逞强有什么意思？打人犯法不知道吗？你想学古代的英雄豪杰…     

“果”真麻烦

＂老师,果又发脾气了,把你的教棒都掰断了。＂＂老师,果拿起笤帚要打人,说他要写作业,嫌我们吵了他。＂唉!这孩子,因为上节课被我批评了几句就又爆发了。快步走进教室,孩子们都远远地、惊恐地观望着。有孩子悄悄喊住我：＂老师,要小心,果发起火来就像疯了一样,三年级时还跟班主任打架呢!＂我径直走到果的面前,严肃地看着他：＂又怎么了？怎么就控制不了自己呢？＂     

幼儿打群架

一天下午,我正在户外指导幼儿游戏,一个孩子急匆匆跑来告诉我:“老师,有人打架了!”“谁跟谁打了?”“好多人在打呢!”果然,孩子们在混战。他们一看到我,即刻停止了     

给孩子做智力测试，有必要吗

我的孩子有多聪明？父母多么想知道。其实，孩子不需要依靠智力测试来鉴定聪明才智。在日常的生活和学习中，细心的父母就能观察到孩子的能力，这也是有科学方法的。[编者按]     

让学生在鼓励中成长

一天早晨，我还没走进教室，一群学生就围上来告状：“唐露翔被高强打哭了。”听到这些，我想：平时学习不好，早上来了不读书，反而打架，真是太淘气了，非好好教训他不可。我急冲冲地走进教室。大声喝道：“高强，为什么打人？”只见高强呆呆地站在那儿，鼻子尖上冒着汗，双手紧紧地抓着那只水桶，一句话也不敢申辩。挨打的见了老师，哭得更伤心了，抽噎着说：“早晨一来，我就去打水，高强非要去，我没给他水桶，他就打我。”我一下子意识到：孩子想劳动，本意是好的，只不过是行为过激。如果对他加以训斥，是必会挫伤孩子劳动的积极性，…     

打人有理

苦恼蚂妈 在一次亲子活动中,18个月的女儿频繁地出手打人,抓伤了另一个和她差不多大的小孩,和别的孩子抢玩具,不断制造事端,以致于后来所有的妈妈都带着自己的孩子疏远她,我觉得很尴尬。看着女儿在院子里孤独地一个人玩耍,我心里酸酸的。 其实女儿在1岁左右已经开始挥动小手向我发动进攻,我们一直认为这是孩子童真的表现,根本没有想过应该对她进行教育和纠正,现在看来也许我们错了。可是到底应该怎样教导她,我一筹莫展。     

轻松30秒

孩子：爸爸，你知道吗？篮球是不是很贵？爸爸：孩子，你为什么会有这样的想法？孩子：因为我经常看见１０个人打一个篮球。他们有时为抢一个篮球而争得面红耳赤，甚至打架，如果不值钱，他们为什么不一人买一个呢？轻松30秒     

没有打架,只有打人和被打

<正>那天,女儿突然问我:"爸爸,你小时候有没有打过架?"我笑着回答:"没有。"正如我预料的,妈妈在一旁瞪了我一眼,说:"怎么会没有!"我解释:"真的没有打过架,只有打人和被打,对方人比较多就被打,我们人比较多就打人。我因为练过短跑,跑得快,所以,被打的时候少一些。"虽然少,但绝对不是没有。例如有一次,从行天宫图书馆出来,要走路回家。冤家路窄,竟然就在长庚医院旁边     

夫妻教子要配合

一天，一位朋友向我讲了这样一件事：马上到上班时间了，丈夫让3岁的女儿收拾玩具，女儿不听话，还赌气把玩具往地上摔。丈夫一气之下，打了女儿一巴掌，女儿大哭起来。妻子见女儿被打，也急了，又和丈夫吵起来，把孩子吓得不知所措……这件事告诉我们：夫妻教子要密切配合，不能唱反调。否则，对孩子不利。在这方面，我也深有体会。我要求孩子节俭，不该买的东西不去买。所以，我带孩子去超市，买什么孩子要和我商量。如果我不同意，即使她喜欢也不买。而丈夫则不管什么东西，只要孩子说要，就一定买，要星星绝不给月亮。用他的话说就是：…     

孩子们学习为什么不快乐——访中国科学院研究生院人文学院教授、博士生导师孟建伟

教育重在过程中开发智力、想像力、创造力 记者：“六·一”儿童节到处是欢歌笑语,但是平时孩子们的生活就没这么轻松了。学习确实让很多孩子愁眉苦脸,最近有报道说,有的孩子厌学程度到了一提上学就肚子疼。人天生有求知欲望,求知过程其实也是一个很愉快的过程,那为什么学习让孩子们这么不快乐呢？     

从一次有趣的道歉开始

<正>刚接任这个班一周，学生口中的“四大魔王”中的两个惹事了。周一中午，一群学生簇拥着一个哭泣的孩子来告状，说小梁和小竺又打人了。叽叽喳喳中，都是对小梁和小竺的控诉：“他们总是打人的！”“一年级的时候，他们就是打架大王。”“他们是两个打架最厉害的‘魔王’，讨厌死了！”……嫌弃之情浓浓，害怕之心满满。才进入小学二年级，就如此让同学讨厌，这是怎样的学生啊？