中等职业学校教师人力资源开发对策研究

中等职业学校的发辰要求对中职教师人力资源进行研究.中职学校教师人力资源开发有着自身的特点.本文的创新之处在于运用现代人力资源开发理念,根据中职教育特点和规律,提出从五个方面来加强教师培养,为现代职业教育提供新思路、新方法.     

学校人力资源开发与教师专业化关系探析

一、学校人力资源的内涵及其内容学校人力资源开发是伴随着人们对人力资源认识的逐步深化而逐渐被引入到教育领域的。人力资源是指在     

教师人力资源开发与学校飞跃发展的心理分析

根据出生年代的不同，可以把我们一线教师的团体分成：六十年代的，七十年代的，八十年代的三大群体。每个时代有每个时代的特点，文章针对各时代教师的优势、弱势、管理策略等方面作出介绍．     

社区学校专职教师人力资源开发的范式研究

社区教育作为社会教育的一种形式目前活跃在我国大江南北,因为社区教育在满足市民最基本的学习需要、创新学习环境、构建终身教育体系的理想途径等方面发挥着重要的作用,因而愈来愈受到社会关注和政府重视.为了进一步发展社区教育,培养一支熟悉社区教育工作特性,符合社区教育要求的专职教师队伍就显得异常必要.因此,文章从人力资源开发与教育的视角研究社区学校专职教师队伍建设问题,希冀得出些促进教师素质提高和社区学校组织绩效提升,全面推进社区教育文化事业大发展的启示.     

上海市中小学教师专业自主发展意识调查

本调查采用教师专业自主发展意识调查问卷表,对上海市6所中小学教师进行问卷调查,调查结果表明：就整体而言,虽然大部分教师有自主发展意识,但是只有小部分教师能够做到专业自主发展。调查还发现,学校类型、主课与非主课教师、教师学历、职称、教龄与教师专业自主发展意识的强弱呈现出一定的相关性。     

开发学校的人力资源

开发管理者的资源.调动每一位学校管理人员的内在工作潜能。以教师发展为本,调动每一位教师的工作积极性。尽可能多地为教师提供自身发展的机会。明确任务,让每一位教师实现新的发展。     

开发学校的人力资源

开发管理的资源．调动每一位学校管理人员的内在工作潜能。以教师发展为本．调动每一位教师的工作积极性。尽可能多地为教师提供自身发展的机会。明确任务，让每一位教师实现新的发展。     

学校要拓宽教师自主发展的界面

教师自主发展指的是教师具有自我发展的意识和动力，愿意主动提高自身的专业能力，并逐步向更高层次发展。自主发展不是自由发展，更不是可发展可不发展，而应该是方向明确地不断向上的发展，因此，学校应为教师的专业发展服务，为教师自主发展创造条件。     

开发学校的人力资源

开发管理者的资源,调动每一位学校管理人员的内在工作潜能。以教师发展为本,调动每一位教师的工作积极性。尽可能多地为教师提供自身发展的机会。明确任务.让每一位教师实现新的发展。     

教育发展的关键在于开发教师人力资源

开发人力资源已成为我国中央到地方推进各项事业发展的战略举措。各级各类学校教育承担着培育国家建设人才的重要使命，而教师是履行这一使命的主力军，其品德、人格、能力显得至关重要。因此，开发教师这一群体的人力资源对于促进教育的发展具有十分重要的意义。     

假日旅游的可持续发展

近两年持续、稳定发展的假日旅游，适应了人民群众物质文化生活水平提高的需要，符合国家21世纪旅游可持续发展战略。但假日旅游也还存在信息服务乏力、热线热点太热、交通“瓶颈”突出、总体素质尚低等问题。因此必须调整市场体系，加大促销力度，提高管理服务水平，实施精品战略。     

小学数学自主探究性学习的研究

目前，小学数学课堂教学中教师问、学生答的所谓“启发式”的教学现象较为普遍。其教学内容琐碎，问题探索缺失，思维含量低，看似热闹的问答实际上限制了学生的思维空间，剥夺了学生深入思考的权利，教学变得机械、沉闷、程式化，使学生失去了灵气和学习的乐趣。小学数学自主探究性学习的研究强调以自主为前提，以探究为主线，从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程，进而使学生获得对数学的理解，促进其思维能力、情感态度与价值观等得到全面发展。围绕自主探究性学习模式的建构…     

假日经济与河南文化旅游开发

“假日经济”为旅游业提供了良好的发展契机,利用文化来发展旅游,是当前旅游业发展的新趋势。河南具有丰富的历史文化资源。河南应充分利用这些文化资源,克服本身存在的一些问题,制定合理的规划,注重宣传和人才的培养。     

小学数学教材建设的实践与反思

国家新一轮课程改革为我国小学数学教材建设提供了契机，在继承《现代小学数学》20年实践经验的基础上．应秉承扬弃的精神，从“注重数学思维”、“重视问题解决”、“重组知识结构”、“倡导信息技术”4个方面入手，推动小学数学教材的建设工作。     

上海市小学教师现状与专业发展需求

为了解上海小学教师基本情况及其专业发展基本需求,我们对上海市6个区60所小学3425名小学教师进行了调查,调查结果显示:当前小学教师的最高学历80%以上是职后获得;教育评价改革是课改困难的主要原因;校外教学观摩是提高教学水平的最有效途径";基本教学技能"与"基本文化素养"是担任教师最主要的两种基本素养与能力";分析选择教材内容的能力"与"运用教学方法的能力"是担任小学教师最需要的基本教学技能";发问"与"指导观察"是担任小学教师在教学手段与技术上最需要的能力;设计小学教育专业课程最需要考虑教师的"条件性知识"与"实践性知识";教育心理类课程是职前教师教育课程中最主要的课程。     

青岛在新休假制度下的休闲度假旅游发展问题研究

新的休假制度将推动休闲度假旅游业快速发展。青岛市虽具备休闲度假旅游的有利条件,但休闲度假旅游业在青岛还处于发展的初级阶段,还存在休闲产品的个性不够鲜明、知名度不高等问题。应当尽快打造青岛市休闲旅游新品牌,构建城市休闲空间旅游新体系,突出城市休闲旅游新功能,开发城市休闲旅游系列化产品。     

小学生作业的思考与实践

小学生的作业普遍存在着形式单一、数量巨大、难度偏高、抄袭严重等问题,本文是作者在小学数学教学过程中的思考与实践所得,文中论述了小学生作业的本义与作用、目的与性质、类型与方式、抄袭的矫正、批改的功能、批改的策略等,在一定程度上,解决了小学生作业中存在的问题。     

Conceptual Gain and Successful Problem-solving in Primary School Mathematics

This study investigated the effects of children solving addition and subtraction problems collaboratively in comparison with solving problems in the traditional manner of the classroom. Seventy-seven children were divided into experimental and control groups, the experimental children being assigned to groups of four with note taken of the ability and gender mix. Following a pre-test-intervention-post-test design, the experimental children worked together in their groups using problem-solving guidelines to solve a number of problems, thereafter 'teaching' their problem to a fellow pupil. Each child worked on six problems over a 3-week period, three of the problems in their groups subsequently teaching them to another, the other three problems being taught to them by another child. Over the same time period, the control group solved the same problems working individually at their desks. The pre- and post-tests were analysed for number of problems correct or 'score', problemsolving strategy and execution of procedures, with pre-test scores being subtracted from post-test scores to give measures of change. The results indicated a main effect of ability on strategy change and a two-way interaction between gender and condition. They also indicated a main effect of condition for execution of procedures. Dialogue analyses indicated that more below average children improved their strategy understanding by listening to peers. The results themselves revealed variations in the way that children of different ability levels and gender can benefit from collaborative group work and thus have some interesting implications for the organisation of collaborative groups in the classroom.     

对小学校园体育文化建设的思考与实践

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”目前,在学校管理中,学校体育管理并没有引起管理者的足够重视,因此,学校体育管理成为了学校管理中的略项,被管理者所忽视。在学习、贯彻《全日制义务教育普通高级中学体育(1- 6年级)体育与健康(7- 12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《体育与健康课程标准》)过程中,我校对学校体育工作进行了再思考,我们认识到学校应营造浓厚的校园体育文…