儿童语言学习能力的评估模式

根据语言学派及心理历程的观点,结合语言学习困难儿童的学习表现,在编制儿童语言学习能力诊断量表的基础上,提出了评估儿童语言学习能力的模式。该模式从语言学习通道的平衡性及语言学习能力的层次性两个维度来评估儿童的语言学习能力。可为检测儿童的语言学习困难提供有效的指导。     

重视学习儿童语言

学习儿童语言,对师范生特别重要。可以这样说,不懂、不会讲儿童语言的中师毕业生,就不能说是一个合格称职的小学教师。对此,我是到附小实习了几次之后才有所认识的。有一次,我教一年级小朋友跳舞。我先跳了一次,然后亲切地说:“小朋友,谁能根据老师的示范也跳一次?”小朋友们不做声。他们的班主任来一了解,笑眯眯地说:“哪个小朋友愿意     

音乐能提高运算能力

美国研究者发布了一项新的研究结果:音乐和艺术方面的训练能够提高儿童的阅读、写作和运算能力。这次研究结果,为以往人们就知道的音乐与数学之间有联系的这种理论,提供了有力的证据。“其实,人的艺术方面的能力与其它方面的能力是相互影响的。”美国普罗维登布音乐学校的马     

蛋白质能促进儿童语言发育

专家认为，儿童语言能力较其他方面更能反映其智力水平，在提高婴幼儿语言能力的众多方法中，最重要的一条是保证孩子获得足够的滋养大脑神经的物质，以促进语言中枢的正常发育。     

电视影响儿童语言能力

16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家法定节假日及寒暑假每日8时-20时进入网吧，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。     

儿童语言能力与营养

据专家研究认为，儿童语言能力较其他方面更能反映智力水平，因此，开发婴幼儿语言能力的方法很多，其中最重要的一条是保证让孩子获得足够的滋养大脑神经的物质，以促进语言中枢的正常发育。这些营养物质主要包括蛋白质、脂肪、维生素C、维生素B族、维生素A、E等。孩子脑神经细胞发育的关键时期是在胎儿１０周左右到３岁之内。因此，这个时期要特别注意孩子的合理营养。蛋白质是脑细胞的主要成份之一，占脑干重的３０％～３５％。它在促进语言中枢的发育方面起着极其重要的作用。孕妇蛋白质摄入不足，不仅使胎儿脑部发生重大障碍，还会影…     

优秀音乐能促进儿童健康成长

音乐教育对于儿童身心全面的发展和素质的提高有独特的作用。美好的音乐对陶冶儿童的情操、培养美好的品行修养以及树立正确的世界观、审美观等会起到重要的作用。儿童通过对民族音乐的学习,可以加强儿童的民族意识和民族精神,从而更好地传承民族文化。好的音乐可以帮助儿童提高智力水平,激发出巨大的创新潜能。     

巧用教学语言,增强音乐魅力

俗话说,言为心声,音为心语。语言在音乐教学中起着举足轻重的作用,如果没有优美、生动的语言,课堂就会变得枯燥、乏味,就会失去艺术魅力。可以说,语言是一堂音乐课的灵魂。教师要善于设计教学语言,使之具有形象性、趣     

诗歌与儿童语言学习

中国乃泱泱诗国,诗歌是语言中的珍品,“要养成纯正的文学趣味,我们最好从诗歌人手”。古今中外的诗歌佳作,犹如语言的盛宴,是先辈给予后人的丰厚馈赠。笔者以为,少年儿童的诗歌学习园地应是鲜花似锦,诗歌教学理论与实践的研究,还应得到进一步的关注。     

儿童学习音乐热浅析

当今是商品经济社会,竞争十分激烈,人才竞争实际上就是能力竞争,而能力的形成是靠从小一点一滴培养得来的,人们逐渐认识到早期教育的重要性.于是,儿童课外学习一技之长就热起来.儿童学习音乐热,在诸多的学习热中更为突出,学习的内容,主要是声乐和器乐.学习音乐,可以开发智力、陶冶情操,锻炼协调和反应能力,培养毅力等,而且在将来的生存竞争中还能占据很大优势.     

学习障碍儿童学习能力分析

本研究结果显示学习障碍儿童由于学习能力不足及不平衡可出现三种类型：视动能力不足儿童、听语能力不足儿童、感觉运动能力不足儿童。学习障碍儿童父母对待子女的态度、方法及教育对儿童的学习能力的形成有明显的影响。学习障碍儿童心理事物应激多、感觉运动能力发展不足是影响学习能力发展的重要原因。     

儿童语言与儿童学习相互作用而发展

1．人类语言与高级心理机能 心理学家维果茨基认为,心理机能可以分为低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是由第一信号系统即由直接作用于感觉器官的具体刺激物所建立的条件反射系统。低级心理机能是人类和一切动物都具有的心理机能,是人类与动物共同的特征。事实上,人与动物的所有的行为都是经由“刺激→加工→反应”这一套反射系统而构成的。所不同的是,动物对刺激的加工只能通过知觉的方式,而人类对刺激的加工不仅仅有知觉的形式,还有言语思维的加工。     

自闭症儿童语言能力训练初探

随着我国社会建设和经济建设的不断发展与完善,医学技术领域也取得了令人瞩目的成绩,尤其是针对心理治疗的一些方式方法。本文中笔者主要对自闭症儿童的语言能力训练方面进行分析,对自闭症儿童语言能力训练的特征做了简单的总结,并在此基础上,提供了一定的个人建议,旨在为我国今后的自闭症儿童语言能力训练的不断完善提供一些有益的参考。     

自闭症儿童语言能力训练初探

随着我国社会建设和经济建设的不断发展与完善,医学技术领域也取得了令人瞩目的成绩,尤其是针对心理治疗的一些方式方法。本文中笔者主要对自闭症儿童的语言能力训练方面进行分析,对自闭症儿童语言能力训练的特征做了简单的总结,并在此基础上,提供了一定的个人建议,旨在为我国今后的自闭症儿童语言能力训练的不断完善提供一些有益的参考。     

学前儿童语言能力培养探析

学前期是儿童语言发展的关键期。学前期的语言教育可以促进幼儿认知能力的发展,可以为书面语言的学习奠定基础。我们应该为幼儿创设良好的语言环境,不断丰富幼儿的生活世界,开阔幼儿视野,激发幼儿语言学习的兴趣,发展幼儿的语言能力。     

帮助儿童学习数学的语言

帮助儿童学习数学的语言加利福尼亚的心理学家说，亚洲儿童在数学方面比西方儿童强，他们的语言结构可能是原因之一。圣何塞州立大学的教育心理学家米尤拉说中国、日本和韩国的儿童数字理解力更强。亚洲的儿童，只要掌握了如何数到１０，就能按照这一基本规则一直数到１０...     

儿童语言学习系统理论刍议

文章通过对儿童语言学习系统的＂三环学说＂和＂四范畴理论＂的整合性研究,从而确认整合性理论应该是早期教育的基本理论。     

儿童语言学习系统理论刍议

文章通过对儿童语言学习系统的"三环学说"和"四范畴理论"的整合性研究,从而确认整合性理论应该是早期教育的基本理论.     

如何增强歌唱的音乐表现能力

声乐艺术是演唱者对声乐作品的诠释过程，也是对声乐作品的艺术再现过程。演唱者不仅要注意提高声音质量，还应在提高自身文化修养和加强对作品的理解，使感情与作品相融洽，以便更好地表现歌曲的艺术内涵。     

浅谈怎样增强学生音乐感受能力

音乐是全人类共同的语言,它克服了语言的障碍,在感受美妙音乐的同时,需要不同感受者的审美创造,在不同的审美创造中形成了五彩缤纷的主观世界,从而形成音乐唯心,达到音乐随心而生,精神愉悦放松的美妙境界。在中小学音乐教育中,学生的音乐鉴赏能力和音乐的感受能力比较差,我们需要不断研究和探索,培养他们对音乐的感悟能力。让学生积极参与和感受音乐才是音乐教学的关键。本文对怎样增强学生的音乐感受能力进行了分析。