办好农村幼儿家庭活动角

如何使玩和动适合幼儿生理、心理发展特点,培养他们的创造意识、完善人格,使幼儿能健康茁壮地成长,是值得我们每位教师和家长深入探讨的问题。针对这种情况,我的做法是:组织了幼儿家庭活动角,让孩子在自己的家里也有属于他们自己的小天地。     

活动角对幼儿的教育意义

活动角有时又被称为活动 区域。目前,许多幼儿园都非常 注重活动角的设置,可想而知, 活动角在幼儿教育活动中起着 举足轻重的作用。 活动角的设置有许多,如图 书角、智慧角、音乐角、劳动角、 卫生角等等。设置这样多的活动 区域,可供幼儿任意选择活动内 容。那么,活动角在幼儿的教育 中究竟起着什么作用呢$ 笔者根 据数年教学经验谈以下几点: 一、活动角为幼儿提供自由 交往的机会 如今,大多数幼儿是独生子 女,他们在家受到父母、长辈的 无微不至的照顾、保护,这使他 们失去独立性,成…     

活动角

找国旗(中班) 准备:三角旗、红旗、黄旗、蓝旗、国旗等若干,分别插入沙盘中。高20厘米,宽15～20厘米的独木桥两座,长方形积木若干,爬网一架。游戏:幼儿分成两组,每组四人。听到口令后各组第一人迅速走过积木(积木摆放可根据幼儿能力增加通行难度)、独术桥,在沙盘中找出国旗,然后攀登爬网。以单手高举国旗,头先过网顶者为胜,奖励一     

一个活动角的收获

我在教学“角的初步认识”时，让学生自己制作了一个活动角，并带到课堂上玩一玩，然后组内交流，看有什么发现。学生兴高采烈地“玩”起来，不一会儿，个个争先恐后地要求发言：     

农村幼儿家庭亲子阅读问题探究

亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,不仅使幼儿的阅读能力尽快提高,而且也满足幼儿情感需要,它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。一、农村幼儿家庭亲子阅读存在的问题(一)农村家庭重母亲教育,轻父亲教育调查显示有94%的家庭是母亲与幼儿一起阅读。在农村家庭大部分父亲要外出打工,没有时间与孩子一起阅读。他们在家     

让活动角名副其实

目前,许多幼儿园都创设了班级活动角,这为幼儿开展自由活动创造了极为有利的条件。但是,也有些活动角,虽然设在那里,但却只有象征性的几样东西,内容单调,且没能真正地发挥其作用,活动角成了一种摆设。我园也有这种情况。因此,我们有目的地开展了丰     

农村家庭幼儿早期阅读教育现状研究

本文采用了访谈法对农村地区42位幼儿教养者就幼儿早期阅读情况进行了调查,结果发现:家长对早期阅读的认知都存在较大的偏差,幼儿存在在家中的阅读时间少、阅读习惯差等问题,本文对此进行了深入的探讨。     

农村隔代教育家庭幼儿语言发展研究

以四川省广元市苍溪县百驿镇为例,通过观察记录,了解当地幼儿语言发展的现状,针对农村隔代教育家庭对幼儿语言发展所产生的问题做出一些总结和建议。     

农村幼儿家庭情商教育现状与对策

当前，我国东部农村经济发展较快。农民生活已走上了富裕之路。但在狠抓经济增长的同时孩子的教育现状却不容乐观。让我们来看两个场景：     

农村留守幼儿家庭隔代教育的个案研究

研究以一个典型的有两个幼儿的隔代教育家庭作为研究对象,通过访谈法与参与式观察法对农村留守幼儿家庭隔代教育现状进行了研究。隔代教育的现状为:教育观念方面,强调安全第一,听话就好;教育方式方面,手段不一,分歧严重;教育内容方面,重视文化知识,忽视习惯培养。研究进一步探讨了农村留守幼儿家庭隔代教育对祖辈和幼儿自身双方的不良影响,并提出了相关改善建议。     

规范管理办好幼儿乐园

规范管理办好幼儿乐园○中卫县幼儿园刘中慧中卫县幼儿园从一个旧式四合院发展到现在,历经４０个春秋,现已是布局合理、设施完善、环境优美、社会公认的全县示范性幼儿园。近年来我园主要抓了以下几方面工作：一、管理工作规范化、科学化完善的管理机构是提高工作效率的...     

农村幼儿家庭早期阅读现状与指导策略

农村幼儿早期阅读现状并不理想．这与他们在家里的早期阅读情况息息相关。大多数家长对孩子早期阅读的关注度不高、重视度不足、指导力不强。为了有效改善这种情况,笔者进行了农村幼儿家庭早期阅读问卷调查与分析,并提出相关指导策略。     

农村幼儿家庭性教育存在的问题及对策

农村幼儿家庭性教育中存在的问题较多,如父母的性教育观念落后;父母的性知识结构不完善;父母对幼儿遭受的隐性性侵害视而不见;隔代抚养不利于农村幼儿家庭性教育等。解决问题的对策包括:父母需提高自身素质,树立科学的性教育观念;父母须营造良好的家庭环境,保护幼儿的隐私;妇联等有关单位与幼儿父母共同努力,丰富父母的性教育知识。     

浅析农村家庭幼儿规则教育的互动模式

幼儿良好规则意识的形成对其健康发展具有重要意义,日常生活中的亲子互动是幼儿规则教育养成的一种主要方式,调查发现,农村家庭幼儿规则教育的互动模式主要包括由幼儿"违规行为"引发的互动和父母主动发起的互动。     

幼儿家庭训练法

阅读训练每天向幼儿朗读一些有趣的东西,并耐心解释。一岁半的孩子已经能握住铅笔和蜡笔了,您可以在纸上画一行横向虚点,然后要求孩子用笔从左至右将所有虚点联成一条直线,让孩子懂得阅读是从左到右的。带孩子外出逛逛,告诉该子路上见到的形形色色事物以及一些东西的名称,这是增加孩子词汇量的好办     

处处都是活动角

由于受住房面积限制,我们想给孩子一个专门的活动空间的愿望一直没能实现。三岁以前,床和沙发是女儿最好的活动空间。我们将孩子最喜欢的玩具放在组合式床头上,夏天则将两用的长沙发打开,茶几放在沙发边上,孩子可以爬来爬去,也可以涂涂画画。床和沙发都比较柔软,孩子在上面玩比较安全。     

妙改"活动角"

"活动角"是小学二年级数学"角的初步认识"单元中所用到的1种教具.它一般由2根细木条(硬纸条)或带孔的2根塑料棒构成,只要叉开2条边就可以形成许多大小不同的角,如图1所示.     

如何让活动角活起来

班里建立了各种各样的活动角,如何发挥活动角的作用,真正达到设立活动角的目的,让活动角活起来呢?我在实践中有这样一些体会: 一、让幼儿有充分的时间去活动 活动角建立起来了,它不是一个摆设,是孩子们活动的一个个小空间,不能让孩子只是望角兴叹,首先应该保证给孩子以充裕的时间去活动。根据我园日     

偏远农村幼儿家庭的亲职教育有效支持策略研究

偏远农村幼儿属于特殊弱势群体。伴随着我国经济的快速发展,人们为了能够提升家庭的生活质量,而将主要的精力放在了工作上。特别是一些偏远农村青壮年受到思想、工资、地域等方面的因素不得不选择进城打工,幼儿只能从小被迫地离开自己的父母,由自己的爷爷奶奶或者其他人照看,导致这些幼儿经常表现出:内心自卑和缺乏安全感等心理疾病。因此,为了能够防止这些情况的出现,燃烧起偏远农村幼儿对生活的希望,建立起正确的三观意识,本文重点对偏远农村幼儿家庭的亲职教育提出了相应的路径,以期解决偏远农村幼儿家庭在工作和照顾孩子之间存在的矛盾。