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一、民主的课堂教学 民主是现代课程中的重要理念。民主的教学把师生关系摆在首位,强调学生学习的主体地位。首先,学生应得到尊重和理解,教师不能强制学生听从自己的理解和认识,学生可以有自己不同的理解和感受。尊重是进行一切活动的前提,只有尊重学生,才能理解学生,才能做到平等地交流和沟通。 相似文献
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充分发挥学生的主体作用,是课堂教学中落实素质教育的关键。课堂教学中确立学生主体地位的要素有三个方面:一、尊重和信任要使课堂教学充分地发挥学生的主体作用,培养学生创新能力,教学民主是先决条件,而尊重和信任学生是教学民主的基本要求。尊重和信任学生既应该理解为一种态度,更应该理解为一种教学技术。长期以来,我们总是强调要关心学生,爱护学生,却很少想到尊重学生,这是观念上的误区。成人有尊严,孩子同样也有自尊,教师只有关注学生的心灵,尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的需要,课堂教学中才能调动学生的主观能动性。试想,… 相似文献
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一、尊重学生,创设民主氛围 实践证明:只有在自由宽松的环境里,人的积极性才能充分调动起来,人的创造潜能才能得到最大限度地发挥.所以要激发学生的学习动机,教师应放下架子,走近学生,尊重学生,理解学生,并把学生的学习特点融入自己的教学设计之中,把自己的情感融入学生的情感,力求与学生情感相通,心心相印,尽最大可能为学生创设一个自由民主的课堂环境,使他们始终在轻松、愉快、和谐的情境下,保持最佳的学习状态,少指责多鼓励,使他们全身心地投入到学习创新活动中. 相似文献
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“平等对话”是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生创造性得以充分发挥的催化剂。课堂给学生的应该是平等、民主、理解、宽容、信任与关爱,课堂应回归到学生“用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去体味、用自己的头脑去判断、用自己的语言去表达”的自然状态。那么,如何才能实现师生间的“平等对话”呢?首先,教师要把学生当作平等的个体来对待。教师要一改过去高高在上的教风,放下师道尊严的架子,确实尊重学生,信任学生,多与学生交谈,倾听学生的心声,走进学生的心灵。把自己摆在与学生平等的位置上,关心学生,爱护学生,尊重差异,崇尚个性,让孩… 相似文献
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一、构建适宜探究的教学氛围
民主、和谐的课堂气氛是探究教学的重要条件,因为只有在民主、愉快的课堂气氛里,学生才能独立地探索、大胆地发表见解,并在这个基础上自主探究和自由创造。任何压服、意志、独断,都将抑制学生探究的欲望、扼杀创造的萌芽。这就要求师生间形成民主化的师生关系。教师尊重学生,听取学生意见,虚心向学生学习,学生尊重教师,同时敢于提出自己的见解。教师要把教学看成是自己与学生平等相处、互相协作、共同探索的过程,尊重、信任学生,与学生建立起一种平等、民主、和谐的关系,使学生身心处于最佳活跃状态,心情舒畅地投入课堂学习。勇于思考、勇于探索、勇于创造。 相似文献
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实施素质教育,教师必须全面理解课堂教学活动的意义,理解教学是面向每个人的教学。面向每个人的课堂教学,最根本的一点是调动学生学习的主动性,所以,教师需要考虑学生学习主动性来源于哪些因素,以便对课堂教学形成指导意见。 尊重与信任。尊重与信任既可理解为一种教学态度,也可理解为一种教学技术。新的教学大纲指出,在教学中,要发扬教学民主,师生双方要密切合作,师生之间、学生之间要交流互动。因此,尊重和信任学生是教师教学民主的体现,是学生主动性产生的直接动力。 尊重与信任要求教师把课堂教学与学生的个人生活… 相似文献
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课堂教学是师生民主的、平等的对话过程,学生有更多机会表达自己的观点,有利于培养自信心和质疑能力,能突出学生的主体性和加深对教学内容的理解;因此,在化学课堂中教师要尊重学生的话语权,同时也要运用策略增加学生表达的机会。 相似文献
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尊重别人,才能得到别人的尊重。只有尊重理解学生,学生才能尊重信任你,师生之间就架起了友谊的桥梁,教学工作也得心应手,效果好。尊重、理解、信任是打开学生心灵的金钥匙。教师能够在教育教学中对学生进行鼓励和表扬是一种伟大的、理智的行为,是做好班主任工作的取之不尽的源泉。 相似文献
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魏明 《中国科教创新导刊》2009,(20):201-201
此文就实施体育新课标谈了自己的几点看法:一是要构建和谐的氛围,课堂要民主、理解、尊重;二是要处理好主导和主体的关系,加强教师指导;三是必须加强学生创新精神的培养,让学生展示自己的个性和才华;四是培养学生的终身体育意识。 相似文献
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在音乐课堂教学中,教师要营造一种民主平等、自由宽松、相互信任的课堂氛同,创设师生共同参与、生生合作探究的情景,才有利于学生在这种良好的气氛中学习和探究。学生只有在平等的师生关系中,体验到信任、理解、尊重和宽容,进而产生愉悦的情绪情感,体验到音乐给自己带来的美好感觉,才能真正地热爱音乐课。 相似文献
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一、要尊重和理解学生首先,要尊重学生。因为只有对学生的热爱与尊重,才能创造教育学生的良好条件。尊重学生,是师生关系平等的体现,是处理师生关系的重要行为准则,更是社会主义、人道主义的基本要求。所以,作为一名人民教师,尤其是班主任,必须尊重学生。尊重学生,这是教师宽广胸怀和宽宏气度的表现。作为人民教师,人类灵魂的工程师,在学生中必须以普通一兵的身份出现,用平等的同志式的态度教育学生,这样才能使自己与学生感情融洽,平等相处,从而提高教育效果。尊重学生,还表现在正确对待学生提出的意见和批 相似文献
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在教学过程中树立情感意识,创设平等、和谐、尊重、民主的师生关系,才能使学生的个性得到张扬,才能使学生的心态得到开放,享受理解,使学生在与教师的交互中,学生与学生的交互中获取知识,激发学习兴趣,从而得到自我实现. 相似文献
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一、教师要主动地和学生构建民主、平等、和谐的师生关系首先,教师要热爱学生。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心地去雕塑每一位学生。语文教师要毫不吝啬地、采用多种方式方法表扬鼓励学生,通过表扬鼓励,让学生增强自信,亲近教师,亲近语文学科,这也是教师爱学生最直接、最具体的体现。其次,给学生以尊重。在语文课上,尊重学生主要是教师要善于倾听学生的阅读见解,发现学生在阅读理解中的闪光之处和可取之处, 相似文献