“国有企业经营者的地位、作用”探究性课堂教学设计

研讨方式问题教学法、活动教学法。预期目标通过本课题的探究学习,让学生了解国有及国家控股企业经营者的地位、作用,帮助学生们学会收集、分析、整理资料,并学会从探究过程中发现问题、解决问题,培养学生理论联系实际的思维习惯和能力,发挥集体智能的巨大作用,使不同智能的学生在探究中都能有所得。     

国有企业经营者股票期权制度的设计

国有企业经营者股票期权制度作为激励经营者的一种长期激励制度,已在我国部分城市实施并积累了一定的经验。本文从国有企业经营者股票期权制度具体设计的角度,通过与西方国家先进经验的对比,归纳了实践中存在的问题,并试图找出解决问题的办法。     

探究性课堂教学设计的设想

《数学课程标准》将探究列为学生学习数学的重要方式之一．教师利用课堂的教学,对数学探究活动有效组织,培养学生自主学习能力,引导学生通过实践、探索、交流等获得知识、形成技能、发展思维、学会学习,从而有效的培养学生创新思维和能力,发展学生智力,增强实践操作能力,提高学生学习的兴趣,从而全面提高学生的数学素质．     

"企业经营者的素质"教学设计

[教学目标]知识方面:使学生理解企业经营者的素质对市场竞争的影响,企业的信誉和形象对企业的影响.能力方面:使学生能够运用所学的知识分析企业盈亏与企业经营者素质的关系.觉悟方面:教育学生为将来而好好学习,提高思想道德觉悟,积累这方面的知识.     

对教材“国有企业经营者的地位”内容设置的商榷

经济常识上册 (人教版 )第三课第一节第二框“公司是企业的一种重要形式”在讲公司制企业的组织机构时 ,介绍了股份有限公司组织机构。指出 :“公司的最高权力机构是股东大会 ,股东大会由持有公司股票的成员组成。股东大会的常设机构是董事会 ,股东大会委托董事会负责处理公司重大经营管理事宜。董事会聘任总经理 ,负责公司的日常经营。此外 ,公司往往还设立监事或监事会 ,对董事会和经理的工作情况进行监督。”这就简单说明了股东大会、董事会和总经理的关系和职权。而在第二节第一框“国有企业经营者的地位”中则详细阐述了我国国有企业的…     

国有企业经营者道德风险的法律防范

国有企业经营者道德风险产生的特殊之处在于国有企业中委托代理关系的链条过长,“所有者缺位”和“内部人控制”严重。通过分析国有企业经营者道德风险产生的原因,从法律的角度进行防范,首先是国有企业经营者任免上的去行政化;在激励方面,主要是完善以股票期权为主的中长期激励制度和精神激励制度;在监督方面,首先要解决的是信息不对称问题,然后是加强立法机关、行政机关和司法机关的监督,同时,还应该完善以董事会建设为主的企业治理结构。     

"唾液淀粉酶对淀粉的消化作用"的探究性实验教学设计

对于初二的学生来说，活泼、好动、对任何事物有好奇心，依然是他们的天性。在学习“食物的消化”这一部分内容时，我根据学生的特点，在教学方法上略做了改变：将课本[实验九]的名称“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”改为“探究唾液对淀粉有无消化作用”。更改的原因主要有二：第一，将“观察”改为“探究”，是从根本上改变传统的学生实验操作方法。长期     

试论国有企业经营者的激励问题

本文结合我国实际,论述了我国国有企业对企业经营者实行激励机制的必要性及我国现行的国有企业经营者激励机制的不足,并着重就我国建立国有企业的激励机制提出了合理化建议。     

对国有企业经营者激励机制的探讨

本文从人力资本产权特征入手，理论上探讨了经营者作为人力因素只能激励不能压榨，并结合当前国有企业经营者激励机制的现状，提出了建立国有企业经营者激励机制的对策。     

构建科学合理的国有企业经营者制度

要实现国有企业的扭亏为盈，必须构建科学合理的国有企业经营者制度，建立专门机构负责企业经营者的产生，设置“隔离带”机构进行授权与监督；建立合理的企业经营者激励制度等等。国有企业得制度的功能之一，就是要建立一支忠实于国家又精于企业管理的国有企业经营者队伍。     

构建科学合理的国有企业经营者制度

要实现国有企业的扭亏为盈，必须构建科学合理的国有企业经营者制度，设立专门机构负责企业经营者的产生；设置“隔离带”机构进行授权与监督；建立合理的企业经营者激励制度，等等。国有企业经营者制度的功能之一，就是要建立一支忠实于国家又精于企业经营管理的国有企业经营者队伍。     

国有企业经营者的市场化选择机制

企业经营者是企业的核心和灵魂。一个好的企业经营者是企业成功的必要条件 ,企业经营者是国有企业提高竞争力的源泉。企业经营者的运营应该是一个将资源从低效率转向高效率使用的过程。他能为企业赢得竞争优势 ,可以提高企业的应变能力。目前 ,经济发展日益全球化 ,国有企业要想在开放的国际市场上求生存、谋发展 ,就必须拥有能够从全局性、长远性和根本性的问题上把握企业发展的优秀经营者。一、国有企业经营者市场化选择机制的必要性长期以来 ,国有企业经营者的行政配置方式导致对经营者的激励、约束能力低下 ,同时 ,使企业经营者供求机制…     

论国有企业经营者人力资本的收益权

国有企业经营者不等于企业家 ,其人力资本收益权的适度“残缺”具有合理性。国有企业经营者如果非理性地追求收益权 ,必然危害国家和社会。随着人力资本使用权实现方式的市场化转变 ,有必要逐步“完备”国有企业经营者人力资本的收益权 ;“完备”的原则是按贡献分配、有效激励和有限合理     

语文探究性课堂教学的设计和指导

在开展语文探究性课堂教学的实践中，笔者把研究的重点放在语文探究性课堂教学的设计和指导策略上，着重解决两个问题：如何设计并确定探究主题？如何指导学生开展探究活动？     

探究性实验课堂教学的设计例谈

本文以探究培养液中酵母菌种群数量的变化为例,论述了以学生为中心的课堂教学设计,即从了解学生开始,选取适合的教学方法,进行点拨与指导,培养学生提出问题和解决问题的能力。     

"波的衍射、干涉"课堂教学设计

1引言 波的衍射、干涉是波的重要特性.要让学生学好这一部分内容,首先要做好波的衍射、干涉演示实验.通过实验,使学生观察到明显的衍射、干涉现象.波的衍射现象和相干条件是教学难点.     

监督国有企业经营者经营行为规范的新思路

国有企业经营者的不良行为已经成为阻碍国有企业发展的重要因素，不仅对我国经济发展危害极大，而且造成了很坏的社会影响。 有效防范国有企业经营者不良行为的措施是建立、健全国有企业的现代化企业制度，推动企业家职业化，构建有效 的国有企业经营者激励、约束机制。     

市场经济与国有企业经营者的评价问题

市场经济体制、现代企业制度与企业经营者资源配置之间存在着互动关系.建立科学的企业经营者评价系统具有紧迫性和可行性.当前评价工作中存在着评价基础不完善、评价指标不明确、评价方法不统一、评价系统不完整、评价效果不明显等问题,必须通过观念和概念、目标和内容、方法和手段三个方面的转变,以加快形成适应市场经济发展的有中国特色的国有企业经营者评价系统.