《散文诗两篇》赏析

一、《门槛》(屠格列夫 )屠格列夫晚年创作《散文诗》82篇 ,《门槛》是其中极为重要的篇目。《门槛》是篇短小精美的散文诗。它的创作源自 1878年发生在俄国的一件大事 :1878年 1月 2 4日俄国女革命家维拉扎苏里奇在当时的首都彼德堡行刺彼德堡行政长官。这位女革命家的英勇无畏、视死如归的精神深深震撼了屠格列夫。四个月后 ,他便写了这篇散文诗《门槛》 ,歌颂像维拉扎苏里奇一样所有为俄罗斯解放事业英勇献身的俄国革命青年。《门槛》通篇采用象征手法 ,以短小的篇幅、奇特的构思表现了深刻的主题。“在黑暗中散发着寒气”的“一座大楼”…     

词语误用三则

①不知是哪个“尖嘴”向我妈妈告了一状,等我回到家就看见妈妈两眼直瞪着我,她似乎要说什么,可一连扇动了几下,嘴唇,就是发不出声。(姗姗《生活是最好的老师》) 上段文字是说她妈妈气得嘴唇直打哆嗦,连声也发不出,然而“扇动”一词却用得不妙。“扇动”是指摇动扇子或其他薄片,加速空气流动,嘴唇怎可能像板状或片状的呢?气得嘴唇直哆嗦,一张一合地动,用“翕动”合适。②总之,爷爷已将这道门槛视作张家的地界,门槛之外无论风云如何变换,但门槛之内便是张家的一统     

致全国各地辅导员老师的倡议书——“学友乐翻天”活动对少先队工作的启示

尊敬的全国各地辅导员老师:我是苏州叶圣陶实验小学的王燕,2007年3月6日,我在《辅导员》杂志第3期上看到了“学友乐翻天”活动介绍。当天我就召集班主任对我校怎样开展这项活动进行了讨论,大家一致认为“学友乐翻天”活动主题突出、简便易行,而且门槛低,全     

和谐：一曲激起千般情

叮零零，上课的铃声响了。 我像往常一样走向教室，刚迈进门槛就发现李静波高高地举着手。我连忙问：“有什么事吗？” “徐老师，今天是不是上《月光曲》？” “是呀。你对学这篇课文有什么建议吗？”“有!”李静波自信地说。     

门槛

小时候,我家住在一个旧式大院里,大院门口有一道很高很宽的门槛。我个儿矮,胆子小,从来不敢自己跨越这道门槛。大人也吓唬我,说外面有很多很多老拐子,专门拐好看的小男孩;说小孩自己跨门槛,将来长不高,是个小矮子;说门槛太高,自己跨准摔跟头,跌掉牙齿就变成猪八戒一样的丑八怪。很害怕,我犹豫,我矛盾,我欲跨又止。很久以后,我终于受不了外面世界的诱惑,终于下决心跨出了那个门槛,方才明白……门槛本身有时并不难跨,难的是自己的恐惧和他人施加的影响。(选自《时代先锋》)习题①“终于下决心跨出了那个门槛,方才明白”后边的省略号,度其用意,…     

颠倒优劣的学位证书

我是自学考试大军中的一员。我在2003年4月24日的《北京青年报》上,看到一篇题为《自学考试门槛太高》的文章,对文中的观点并不完全赞同。在该文章主要对“自考”每科成绩都在65分以上才能拿学位证书一事阐明了自己的观点,其主要看法是“最好往后推一段时间,推到2005年”,目的是“给自考生一个心理准备”。其实,这是一个自私而又不负责任的说法,目     

“一个声音”中的不同声音

新课程理念下的课堂教学中,学生有怀疑而争议是常事;有时,我们静心聆听他们的争议,会有意想到的收获。在教学屠格涅夫的《门槛》(人教版高中语文》第三册)时,我深有体会。对这篇短文,我还是按一般常规的教学思路来处课文,把象征的手法和“一位姑娘”的形象作为教学重点。在教学过程中,先介绍背景,学生通读课文后,马上就能领会到“阴森的黑暗”“发散着寒气”是沙俄专制环境的象征,也很容易地领会了“门槛”的象征意义。所以,教学的思路很快就转移到“姑娘”的形象分析上。文中“姑娘”的形象主要是通“一个慢吞吞的、不响亮的声音”的问话和…     

教学例要

鲁迅的小说《祝福》,按部就班地讲解,学员肯定反感、因为这是太熟悉的东西。我通过几个问题:“祥林嫂为什么在干了鲁四老爷全家的活以后。反倒白胖了起来”、“她捐门槛的心理是什么”、“柳妈在小说中的作用是什么”,让学员重新阅读和思考,这样,教师再     

为学生打开学习历史的窗口

著名作家刘心武潜心红学,十多年来坚持从秦可卿这一人物入手解读《红楼梦》,开创了红学中的“秦学”分支。他曾这样说:“我通过秦可卿入手来研究《红楼梦》,又因为我前面很多讲都是讲秦可卿,所以有的人就误会了,以为我就是研究秦可卿那么一个人物,其实不是的。《红楼梦》是一个艺术宝库,一个思想宝库,一个文化宝库,一座巍峨的宫殿,我从哪个窗口往里望更好呢?我迈过哪一道门槛走进去更好呢?我个人先选择了秦可卿     

凡人的舞台 达人的梦想

以“没有任何门槛,不限任何才艺”为核心标志的“全球最大选秀节目”《英国达人》首次进驻中国,落户东方卫视,取名为《中国达人秀》。节目播出后,很多参赛者被大家认识和喜爱,今天让我们一起走近其中的一些“达人”吧。     

浅谈初中语文教材中的父亲形象

初中语文教材中塑造了不少父亲形象,如《走一步,再走一步》中的“父亲”、《散步》中的“我”,《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父亲”、《竹影》中的“爸爸”、《背影》中的“父亲”、《台阶》中的“父亲”、《我的第一本书》中的“父亲”、《故乡》中的“闰土”、《我的叔叔于勒》中的“菲利普”、     

“985”“211”高校分类的法学思考

法律视域下的“985”“211”高校分类,致使教育资源分配等方面存在不公平现象,而且通过实证分析发现选调生招考中“985”“211”高校门槛的设置造成了就业歧视后果的产生。这些不仅有违法理上的公平原则,且与《宪法》之平等原则、《劳动法》之禁止就业歧视条款、《就业促进法》有关就业公平的规定以及《公务员法》平等竞争、择优录取的办法等法律规范相冲突。质言之,“985”“211”高校分类背离了当时设立的初衷,理应被废除。     

2006,我的夏天

《2006,我的夏天》,“我”做主;《高一进行时》,“我们”从稚嫩走向成熟;《夜深千帐灯》下,“我”诉说“我与语文”的故事;《我·生活·语文》中,“我”逐渐明白“语文存在于生活中”;《有咖啡的日子》,“我”回忆独自远赴异国他乡的生活;平凡的生活中,“我们”感叹《我拿什么来感动自己》;初三的日子,“我”好《想回到过去》;《十六岁,我长大了》,“我”要“用坚强和坚忍书写我的分分秒秒”;《我的故事》,“我”与你分享我过桥的故事;《我有一个梦想》,“我”要带上我腿脚不方便的外公再次感受国外的风光;《小泉首相,我想对你说》,你参拜靖国神社的行为深深伤害了中国人民的感情;《我想握住你的手》,伊拉克小男孩祈望和平的降临……“我”是作文永恒的主题,“我”是作文永远的主人。“我”的作文要有“我”,“我”作文中的“我”要有个性、有故事、有不同于他人的独特的东西。用我们的青春和文字,书写属于我们的花样年华;用我们的激情和语言,展现我们诗一般的生活。我们是“90一代”,我们有着不同于其他人的别样青春。那么,就让我们拿起笔书写吧!     

《门槛》活动课研究教学说明

《门槛》是新编高中语文教材第三册第五单元的一篇优美散文。本册教材主要是对文学作品的鉴赏。语文活动课既是学生综合素质的检验,又是学生主体作用的体现。依托教材来开展语文活动研究这一形式,这只是我“摸着石头过河”的一次尝试。我以为,作为结合课文的语文活动课,应游离于课文,而又离不开课文。强调整体感知、理解寓意、把握主旨、提高感悟。根据高中语文第三册教材对文学作品的总体要求和本单元的具体要求可知,本课学习的重点是理解“门槛”的象征意义,领悟作者的思想感情。我想,通过一系列的语文活动,发展学生的创新思维能力,是本次…     

《超级女声》:平民大众的娱乐秀

一、“原生态形式”的真人秀 （一）“零”门槛的全民表演.《超级女声》在报名方面无门槛限制,以一种不分唱法、不论外形、不问地域的互动性、参与性超强的“海选”为主要特征,只要喜爱唱歌的女性,均可报名参加.《超级女声》总导演王平表示：“我们完全放开报名条件,这样可以使更多怀有想法和梦想的女士走到舞台上.”喻国明认为,“海选”是这个节目能够轰动的一个很大的因素.《超级女声》破除了很多以往此类竞赛选拔的门槛,给所有人展示自己的机会,什么年龄、出身、家境、身材都不问,来了就唱.假设没有海选、PK,也没有短信投票和大众评委,仅是按常规进行初赛、复赛、决赛,这样选拔出来的“超女”就算甜美动人、唱功一流,也不会是普通观众喜闻乐见的“超级偶像”.因此,《超级女声》彻底打破了传统声乐赛事的一切既定规则.而且《超级女声》在程序设计上大胆出格,完全不走声乐赛事的寻常路.相对于传统声乐赛事,《超级女声》更富有情节性、悬念性.在淘汰中,更是放大了煽情的娱乐元素.值得一提的是,它允许评委对选手在赛场内外公开对选手进行各种尖刻评价,甚至将这种反差和讽刺作为一种看点提供给观众.在选手“想唱就唱”时，让任何人“想说就说”。     

东拉西扯:《耳光响亮》的叙述策略

近年来,东西以他的《没有语言的生活》、《迈出时间的门槛》、《抒情时代》、《商品》、《溺》等小说引人注目,一跃成为驰名广西文坛的“三剑客”之一、全国闻名的“晚生代”作家。可以这么说,东西之所以能“立足广西,走向全国”,主要得力于他小说观念的更新、叙述手法的创新以及由此而带来的对人们固有审美模式的强大冲击力。他新近在《花城》1997年第6期发表的首部长篇小说《耳光响亮》(以下简称《耳》),更是他努力探索的结果。     

浅说《门槛》的象征手法

屠格涅夫的散文诗《门槛》描写“一位俄罗斯姑娘”执著地要跨进“高高的门槛”的梦幻情景,表现她的坚强意志和高尚品格,同时也表现了革命事业的艰苦卓绝,表达了作者对女革命家的无比崇敬。全文虽不足500字,但由于成功地运用了象征手法,做到     

阅读为教师打开新世界

<正>“问渠那得清如许？为有源头活水来。”读书，是世界上门槛最低的高贵举止。江苏省淮安市长江东路小学（以下简称“长小”）在“尚美立人”教师团队建设过程中，积极倡导教师“读好书、好读书”，满园书香使教师的精神不断拔节，“腹有诗书、书香盈袖”的教师阅读团队成为长小的一道亮丽风景。点购：播下阅读的种子每个月的1号，郑小琴校长的办公室里异常热闹。“郑校长，我这个月想读汤勇的《教育的第三只眼睛》。”“郑校长，我这个月想读李镇西的《幸福比优秀更重要》。”…………郑校长一边记录，一边开心地说：“好，买，都买。”     

复旦“博雅杯”人文知识竞赛，一本书就能上复旦？

2009年复旦大学“博雅杯”人文知识竞赛已经启动。作为通往复旦的自主招生途径之一,“博雅杯”优胜学生可以享受高考成绩达到该省市重点分数线（一本分数线）,即被复旦大学录取的优惠政策。与复旦举行的其他自主招生选拔相比,“博雅杯”的最大优势是不设门槛,不用参加复旦水平测试。推荐书目包括文学、历史、哲学、文物与博物馆四大类,其中文学类包括：葛兆光《唐诗选注》、梁遇春《春醪集》、《泪与笑》、钱钟书《围城》、海明威《老人与海》、歌德《歌德谈话录》等。     

《史记》纪年的“我”

在非对话的语境中使用第一人称代词“我”字记载历史,是中国史学传统的一种特殊笔法。《史记》和《春秋》都有不少这样的“我”字。对《史记》这类“我”字作穷尽性检查,并与《春秋》的“我”字比较,可以了解《史记》这类“我”字的特点以及与《春秋》的“我”字用法的分别。