价值哲学的现代转向

价值哲学本质上是现代化的产物，其主旨在于揭示和解释现代化进程中的诸种价值困境。价值哲学的现代转向乃是中国语境下价值哲学研究的理论指归和实践诉求。其转向的社会哲学基础在于社会的结构性变迁以及由它所引发的诸多价值难题；获得关于世界之绝对理念的执着的哲学追求以及实体性思维、虚拟享用推动下的过度消费甚至浪费是造成各种价值难题的主要原因；在价值哲学的现代转向中，必须加入人性化要求的维度，这就是变改造关系为对待关系，加强人生态建设。     

当代马克思主义哲学中国化问题研究述评

马克思主义哲学中国化问题研究的当代旨趣,在于使中、西、马三种哲学形态实现内在会通,在于彰显马克思主义哲学与当代中国特色社会主义实践的内在相关性,在于通过历史反思和理论建构而实现中华民族思想自我的重建,在于走出当代“中国化”问题研究的诸多误区并推动该问题研究向深层开掘。     

社会发展就是为了人的发展

在近代西方哲学的发展中,历史哲学的研究重心不仅有不同的理解,而且其研究也发生了重要的转移——把社会发展与人的发展关系问题凸现出来。这一转移应该进入科学社会主义的理论视野。科学社会主义理论是马克思历史哲学的核心,它在本质上是关于人的全面发展的社会历史观。它不仅是科学社会主义的理论价值与实践价值之所在,而且也是对当代发展问题的历史哲学解读的根本之点。     

马克思主义哲学民族性的当代建构

深刻变化的时代需要我们创造出与之相匹配的哲学思维,而创造出这样一种哲学,离不开马克思主义哲学这个理论维度,离不开中华民族的哲学传统。就此而言,当代中国的哲学创造,就是建构起具有中华民族特色和风格的马克思主义哲学,而中国梦在哲学创新、实践转向、价值目标方面表达了这种回应,体现了马克思主义哲学民族性的当代建构。     

论教育哲学的批判功能

教育哲学的批判功能是教育哲学本性的体现,是它追求理想教育价值的要求,也是发展本学科的动力.教育哲学的批判功能在于对研究主体研究的规范与监督,并规范和创新教育理论与实践.为此,必须抓住教育哲学批判的前提,提出“教育问题“,进而消除其错误,实现教育哲学的批判功能.     

教师哲学之审思

伴随现象教育学、教育人类学、批判教育学等思潮的兴起,教师教育的哲学之思为教师成长提供了全新的理论视野和思维场域。教师进行哲学之思,成为有"思"的教育者,是教师理论建构和实践运思的逻辑起点,更是教师哲学价值思辨和哲学素养的必然诉求。文章从教师哲学理论之省思、哲学价值之辨思、哲学实践之运思、哲学素养之探思四个维度进行分析,阐释了教师哲学是教师对其职业进行探索与反省所凝练出来的一种爱与奉献、批判与传承的精神存在,最终关注个体与自然、社会及其自身的和谐与发展。     

“大众哲学”与马克思主义中国化的伦理价值维度

马克思主义中国化不仅具有显性政治哲学维度,而且具有内蕴的伦理价值维度。艾思奇运用马克思主义辩证唯物论,从历史与理论的双重逻辑,分析了社会政治运动与启蒙的内在关联,构建了马克思主义中国化的民族解放与新启蒙运动的双重视域,通过马克思主义伦理价值观的民族转型和中国传统伦理价值的根基重建,创立了马克思主义实践哲学的中国形态———"大众哲学"。大众哲学的要义不仅在于马克思主义中国化在理论上的新启蒙,改造世界观、价值观和思维方式,而且在于通过革命的实践活动改造世界。     

论价值的实践基础

自1992年以来,中国当代哲学研究中,就开始对价值问题进行了多角度、多层次的讨论和研究。而价值理论的兴起与确立,是同实践理论的探讨与运用分不开的,这两者之间有着深刻的内在联系。在研究价值理论的过程中,只有把价值问题置于实践基础上,深刻地分析实践活动在价值形成和创造过程中的地位和作用,才能科学地理解和把握马克思主义哲学价值观的本质,这对于开拓新的领域,建立科学的价值哲学体系,扩展认识论研究的视野以及对实践理论的再认识,具有重要的意义。一、实践是价值形成的基础在界定价值的形成及本质之前,有必要探讨一下马…     

实践:马克思主义哲学创新之源

实践是马克思主义哲学创新之源 ,包括实践是马克思主义哲学创新的发生之源、发展之源和回归之源。实践是马克思主义哲学创新发生之源。从发生学角度看 ,马克思主义哲学与旧哲学的根本不同就在于它立足于实践。马克思在《费尔巴哈提纲》第十一条中指出 :“哲学家们只是用不同的方式解释世界 ,问题在于改变世界”。从“解释世界”到“改变世界” ,这本身就是哲学史上的伟大理论创新。 19世纪 40年代是无产阶级解放运动高歌猛进的狂飙时代 ,这是马克思主义哲学创新的实践源泉。没有 19世纪欧洲无产阶级运动蓬勃发展的实践需要 ,就不会有马克思…     

“中国视野”与后殖民语境下的西方音乐研究述论

本文将西方音乐研究的"中国视野"置于后殖民语境下中国学术的大背景中,借助后殖民批评话语,考察"中国视野"的理论与实践、意义与价值;阐释其超越后殖民批评思维局限的哲学基础,即"和而不同";探讨后殖民语境中西方音乐研究的发展愿景,即"不同而和",这也是"中国视野"西方音乐研究彰显出学术民族化、个性化、多元化特点的体现。     

WTO对中国高职教育影响摭论

加入后,中国的高职教育将在良好的发展机遇和激烈严峻的挑战中穿行。大力发展多种办学模式是WTO中国高职教育发展的大思路,加强特色建设是中国高职教育发展的道路。     

中国出口经济评析

多年来,中国依靠快速增长的出口经济,成为当今举世瞩目的经济大国。近年来中国出口经济发展迅速,形势良好,但是仍然存在一些突出的问题。中国的出口结构、出口的地域性、外资企业在出口经济中所占地位都有其特殊性。中国应当更重视内资企业的加速发展以及自有技术的创新。     

我国民乐创作的多元格局与国际化趋势

在探求中国民乐发展道路的浪潮中,受“女子十二乐坊”成功的启示,国内其他一些民乐组合也纷纷寻求与国际接轨的发展道路.针对民乐的这一“国际化”现象,分析中国民乐创作风格和品种的多元格局的形成,探讨民乐“国际化”过程中应注意的几个问题,指出社会转型期中国民乐发展的正确道路.     

反思新闻教育 开阔发展思路——高等教育专业发展个案研究

本文对中国新闻专业教育的发展做了梳理和相关评价,并提出,新闻教育的定位既要依据国家意志、市场需求,又要关注自身的建构及体系的互补和完善,还要注重人才的结构及国际化、多元化的发展趋势。     

评西方学者对中国实力地位的地缘政治分析

对中国实力地位的地缘政治分析应集中于其地理现实的诸方面。“海洋商业文化”和“大陆农业文化”的双重地缘政治特性决定了中国独特的地缘文化心理。它的生存哲学和国家的自然生长规律并不相悖,它在追求更符合地缘政治规律的路径。然而,西方的政界和学界都对之产生了相当程度的误解或偏见,认为中国的和平发展会威胁美国和西方世界。实际上,中国始终要面对特殊的地缘政治现实,它的地缘战略是审慎的。     

国际金融风险对中国金融安全的影响及对策

随着中国加入WTO，中国金融业对外开放的步伐将加快，但是国际金融领域的风险也将随着开放的深入成为影响中国金融安全的重要方面。文章详细分析了影响国家金融安全的五种国际金融风险，并在最后提出了四条对策来维护国家金融安全，希望对中国的金融安全起到一定的帮助作用。     

试论发展我国体育休闲产业

在我国发展体育休闲产业具有实现小康生活的政治经济和社会意义,有利于我国从国家体育过渡到国民体育。我国的体育休闲产业目前仍然处于初级发展阶段,还有许多亟待提高的地方。在我国发展体育休闲产业,应培养专业的体育休闲从业人员,规划清楚拟发展的体育休闲项目,创新管理机构,开展商务休闲业,建立企事业工会信息库,推动时尚旅游,树立“时尚之区、文化之区”的形象。     

中国参与国际司法的困阻与对策分析

中国以往对于国际司法制度和整个国际法治及国际组织的观念和定位在总体上表现是排斥的 ,其原因主要在于历史上屡受伤害的记忆和意识形态阻隔及文化差异等造成的困惑 ,因而形成了一种现实的参与困阻。中国在国际法治的遵守、执行和立法的不同层面上所表现的姿态是不同的。作为发展中的大国 ,中国要进一步融入国际秩序 ,需要在开放姿态、观念更新、理论创新和善于运用等方面作出努力。     

中国企业的核心竞争力现状与战略选择

对中国企业来说，随着经济全球化步代的加快和Internet技术的广泛应用，特别是入世后。将面临更加激烈的市场竞争。而未来的市场竞争，已是核心竞争力的竞争。文章认为中国企业应正确分析目前自己的核心竞争力，确定自己的核心竞争力发展方向，建立起自己的核心竞争力战略，不断培育和提升起核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地并不断发展。     

从经济全球化看中国农业发展的方向

经济全球化对优化中国农业的资源配置，提高优势农产品在国际市场的竞争力具有巨大的促进作用。但是，由于农业是中国的弱势产业，经济全球化对中国的农业发展也会带来较大的负面影响。中国的农业发展方向应从提高非农化程度，优化农业产业结构，提高农民组织程度等入手，调整农业政策，才能跟上经济全球化的步伐。