大学体育实践与理论

对我国体育发展历史的相关文献进行分析,对调查和访谈大学体育的现状,研究我国中国大学体育事件的新发展方向和基本理论研究现状,得出当代大学体育实践已在整体上超越了传统大学体育的理论范畴,在基本理论问题的研究的角度上正在实现从"狭义"到"广义"的转变过程,需要进一步研究来适应当今大学体育实践发展的需要。     

西北少数民族传统体育的若干理论与实践问题

采用献资料、社会调查等方法，阐述了西北少数民族传统体育发展研究的理论基础和实践过程中所面临的主要问题。其目的为有关职能部门制定、完善民族体育发展的对策提供客观依据，以推动西北少数民族传统体育长足发展。     

关于体育理论与实践几个问题的思考

运用文献资料等方法对目前体育理论与实践中的几个热点问题进行剖析.主要结论:体育的功能具有客观性或潜在性,不能把体育的功能单纯认为是增强体质,它具有个体和社会两个层面的意义;不管是公共服务还是私人服务,都是体育产业,只是运行主体和机制不同,体育实行产业化,不是要削弱政府的责任,政府要保证公益性产品的投入预算,监督公共资金的使用与效益,以满足最广大人民的公共需求;举国体制的历史功绩需要肯定,现阶段坚持、完善举国体制要搞好两个转变,即由"举政府之力"向"举全社会之力"转变,由"举系统之力"向"举全社会之力"转变;体育强国最核心的要素是在国际体坛具有竞争力和主导权,从体育大国向体育强国的迈进就是要实现从量的增长到质的飞跃;政府和职能部门应该为社会资本进入体育领域提供良好的政策和制度环境,鼓励社会参与,构建服务型政府,切实推进协会实体化.     

体育理论与体育实践相互作用的再认识

正确的体育理论可能有益于体育实践的发展,而错误的体育理论必然有损于体育实践的发展。但正确的体育理论对实践作用也绝不是直接的、具体的、对应的关系,而是多层次的。体育实践工作者对体育理论的掌握不应是技术性的、道德上的,而应是精神上的融合和价值上的统一。只有这样,实践主体才能自觉地对自己隐蔽在行为中的理念与价值进行挖掘与批判,在与理论对话的基础上形成视野融合,使理论与实践真正统一,体育理论才能变成实践者自觉的行动。要提升体育教学的理论品质,提高理论对实践的导向作用,就有必要对体育教学理论的进一步认识、指导实践的功能及制约体育理论对体育实践发挥其功能的主要因素等问题进行探讨,揭示不同体育教学理论在对极其丰富、复杂的体育教学实践中的作用及其局限性,以便进一步促使我国学校体育改革向纵深发展。     

社会主义初级阶段的体育理论与体育改革实践

本文就今后的体育理论研究和体育改革实践,作三方面的思考: 第一,社会主义初级阶段的理论和现实,是体育改革和理论研究的基本出发点;第二,我国的经济建设正处在从传统的发展战略向新的发展战略转变的过程中,体育理论研究和发展战略研究应适应这种转变;第三,在改革的新阶段里,体育理论工作应有一个较大的发展。     

高校体育与社会体育结合的实践和意义

高校体育是我国体育事业一个重要组成部分,肩负着增强大学生体质的根本任务。大学体育教师追求的不只是体育某一方面的发展,而是体育整体的协调发展。本文通过对十年来支持社会体育的实践进行分析,展示高校体育的自身价值和活力及其在社会体育中的地位与作用。一、高校体育与社会体育结合的实践在现代社会,体育既可增强人的体质,又可丰富社会文化生活。多年来,我们根据社会     

学校体育的理论与实践研究

我国的教育之路一直以来都注重理论与实践相结合、相统一,这是我国的马克思主义的内部要求。将理论运用到实践上不仅是实现理论,而且是证明真理的方法。如果空有理论,而不去把理论现实化,那么这不是产生理论的最终目的。因此,我国的体育教学之路一直在理论和实践中发展过来,但是在发展的过程,不免出现了实践滞后于理论,而理论又落后于现状等不良现象。通过研究,为学校体育理论与实践的结合的可持续发展提供参考。     

体育经营方向的理论与实践

从专业设置、目标定位与课程设置、教材建设与教学计划等方面讨论建设社会体育专业(产业经营方向)的理论与培养体育经营管理人才的实践方法,以此来适应社会与市场的需要。     

体育经济的理论定位及机制探索

随着社会经济的发展,我国人均收入的提高,对生活的娱乐功能的需求也越来越多。因此体育逐渐的从传统的模式发展成一种独立的文化产业形式,并推动着经济的增长。在国家不断的完善对居民日常生活所需的体育基础设施的建设,为推动体育产业经济提供了广阔的发展空间。但就目前的体育经济发展的现状,还有一些问题需要解决,以保证体育经济的良性发展为我国整体经济的增长做出更大的贡献。     

我国竞技体育理论与实践结合的力作—《行与思》

日前 ,原国家体育总局竞技体育司司长吴寿章同志的著作《行与思》出版。该书收录吴寿章同志写作的 81篇文章及其付出心血的《奥运争光计划纲要》、《训练体制改革方案》、《竞赛体制改革方案》等重要文献。这是一本 2 0世纪 90年代我国竞技体育发展历程的真实记录 ,也是我国体育健儿在改革开放大潮中不断超越过去 ,在世界竞技舞台上创造辉煌的幕后纪实。鉴古知今 ,鉴往知来。这本书对于体育界的同志了解我国竞技体育宏观发展情况、研究新世纪体育发展战略、做好体育管理工作 ,是很有裨益的。小平同志南方谈话后 ,体育改革的步伐大大加快 ,竞…     

合作学习理论与体育教学实践

合作学习(cooperative learning)是目前世界上许多国家都采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,美国教育学者沃迈特认为:"合作学习是近十几年来最重要和最成功的教育改革"。在我国教育改革中,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学之间互动。"由     

当前体育教学理论与实践研究

理论与实践的统一,是马克思主义哲学的基本原则和内在要求。理论产生于实践,来源实践,同时还要回到实践中去指导和改造实践,为实践服务。如果理论不与实际结合,它自身就不能发展,也无法实现其指导和改造实践的目的。同样,学校体育教学改革,也应遵循这一原理。但就近两年体育教学改革的发展趋势看,教学实践研究滞后于教学理论研究,理论研究与实际现状落差较大。     

能力本位体育人才培养理论与实践

研究背景:传统的体育教师培养多注重运动技术的教学水平和训练水平的培养上,处于知识本位(或学科本位)的教学模式下,对体育师范生的职业能力缺乏系统培养。随着教育改革的不断深化,发达国家的优秀的人才培养模式不断被介绍到国内,并且在不同教育层面上都开始借鉴,且已初步形成了有中国特色的教学模式。作为体育教师摇篮的体育师范教育也应跟上时代发展潮流,尽快探索和构建适合我国国情的体育教师培养模式,本研究就是在这种理念下实施的。本课题研究从职业能力这一从业人员最为重要的能力入手,对职业能力的内涵、内部结构体系,以及职业能力形…     

论体育理论研究与体育运动实践

一、建设具有中国特色的体育理论;二、在学科建设中,应注意研究解决我国体育实践中所产生的问题;三、深入体育运动实践,发现问题、研究问题、解决问题;四、提高实际工作者的理论素养;五、省市以上体委研究工作的重点应放在“转化”上;六、加强体育理论研究的规划工作。     

国际体育管理理论与实践的研究

运用系统分析方法，对国际体育组织管理知识体系结构、奥林匹克运动为主体的组织管理体制及其影响因素进行了分析，并借鉴国际体育管理的新经验、新方法，探讨国际体育组织管理与商业运作的规律，在此基础上提出未来国际体育管理的发展趋势，同时构建出有中国特色的“国际体育管理”知识体系的构架。     

体育教学俱乐部的理论与实践研究

一、体育教学改革的出发点 　　(一 )改革的目的 　　我们力图从体育教学最基本、最常规的领域入手，录求一种融国内传统体育教学与国外大学体育俱乐部活动为一体的，既符合教学规律又遵循自觉锻炼原则的新型的体育教学模式。为我国高校体育探索一条新路。　　(二 )传统体育教学存在的问题 　　1.大中学的教学内容衔接问题 　　大学与中学的教学内容交叉重复较多，尤其是大学一年级的基础课，几乎是在重复中学的教学内容，很难激发学生上体育课的积极性。 　　2.学校体育与终身体育的关系问题 　　大学体育应将培养学生对体育的兴趣、爱好…     

商业体育的理论构想与实践求证

当扑面而来的商业浪潮、产业浪潮日益渗透到传统体育的各个角落时,职业体育、体育产业、商业体育成为关注焦点.商业体育正与竞技体育、群众体育比肩而立,一起构建为新时期“三元体育”的崭新格局.在全球体育产业大发展的背景下,研究商业体育的产生与发展,提出竞技体育、群众体育与商业体育相互融合并行不悖的“三元体育”学说,纵论商业体育与大众传播特别是电视媒介的紧密关联,畅想商业体育理论构架,开掘中国特色的商业体育发展道路,对实现我国体育产业勃兴,开拓体育理论新版图,具有现实意义和深远影响.     

试论李梦华的体育管理理论与实践

李梦华同志是新中国体育事业的奠基人之一,在他的体育管理生涯中,审时度势制定了体育强国等战略目标,在体育领导体制、训练竞赛体制、体育教育等方面制定了一系列行之有效的政策.他的体育管理理论与实践,对今后我国体育发展仍具重要参考价值.     

体育话语权的理论渊源与实践方向

以提升中国体育的国际话语权为最终目标,以探寻体育话语、体育话语权、体育话语体系的理论关系和实践互动为逻辑主线,通过文献梳理、对比分析、归纳演绎等方法,发现话语概念及功能不断泛化,权力成为话语新的重要实践导向;话语权与话语体系共生互益,为体育人文社会科学的学术话语、学科体系创新开辟了新领域;体育话语权有对外争取体育权力、对内保证体育权利两个主要实践面向;体育话语体系既是一种关于体育的内容体系,也是一种关于体育的表达体系,为体育话语权提供了理论滋养。     

普通高校体育理论教学法的实践与探讨

1 引言体育理论教学是高校体育教学的重要组成部分,随着教学改革的深化,体育理论教学的重要功能与地位已日益地显示出来。增加理论课时,把理论列为考试内容,并将其成绩作为学生体育成绩一部分已成为高校体育理论教学改革的两个引人