江浙发展高等教育的经验及其对广东的启示

本文分析和总结了江苏、浙江两省加快高等教育发展的做法和经验,认为两省通过思想观念的大解放促进了高等教育的大发展,在重组高校办学资源、创新办学体制和形式、搞活教育投入机制、规划和建设大学园区、改革学校内部管理体制等方面作了大胆的探索,积累了经验,取得了成效。借鉴他山之石,结合广东实际,本文对广东教育的发展提出了建议和思考。     

加快发展哈尔滨市高等教育的思考

鼓励并借助社会力量办学是迎接知识经济时代、贯彻“科技兴国”战略的需要，是发展高等教育的有效途径。从哈尔滨市发展高等教育地现状出发，需要加快调整高等职业教育结构，优化配置教育资源；通过教育体制改革和制度创新，提高办学质量和效益；发展社会力量办学，构建多元办学体制，促进哈尔滨市高等教育发展。     

高等教育办学和管理体制改革的思路与实践

高等教育办学和管理体制改革的思路与实践王可植高等教育体制，尤其是办学体制和管理体制改革，是实现《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）提出的高等教育的改革和发展目标，使高等教育在发展规模、层次结构、教育质量、办学效益等方面得到协调发展和稳步提高...     

入世后广东高等教育发展的思考

本从广东高教的实际出发，提出入世后，广东加大投入，加快高教大众化进程，推动民办高等教育的发展，依法落实高校办学自主权，深化教育改革，加强国际教育合作的对策。     

关于中外合作办学体制改革的思考

中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效形式，笔者结合与澳大利亚维多利亚理工大学合作办学过程中遇到的实际问题，在充分调研的基础上对我国中外合作办学的体制作了初步的探索，认为改变旧的教育、创建良性的高等教育竞争环境，完善中外合作办学法规，构建国际化课程体系是促进中外合作办学进一步发展的重要因素。     

试论高等教育办学体制改革问题

从当今高等教育办学体制存在的弊端分析出发．提出和阐述高等教育办学体制的具体措施，即严格办学审批制度：针对办学主体多元化带来的弊端应出台相应的政策和措施；尽快建立教育督察机构；建立社会对教育的系统监管评估机构；借鉴国外办学经验及优化做法。     

台湾地区高等教育发展的经验

正海峡两岸办学经验的交流借鉴,是两岸教育交流合作过程中的一项重要内容。二战后,台湾高等教育取得了重大发展,已从精英教育走向兼顾普及教育,从一元的规范走向兼顾多元的需求,积累了不少有益经验。认真总结和汲取这些办学经验,对推进祖国大陆高等教育发展具有一定的启示意义。一、自主自治的高等教育体系1.办学体制。台湾地区实行多元办学体制,注重整合全社会资源全方位发展高等教育,实施多体制、多层次、多渠     

独立学院办学模式的比较优势及影响

独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的办学模式，具有对公办高校和民办高校的比较优势。这种比较优势使它在促进我国高等教育办学体制多元化，增加教育投入，推进高等教育的改革与创新，促进民办高等教育的规范与发展等方面，都起到了积极作用，产生了重大影响。     

高等教育办学体制多样化问题研究

高等教育办学体制改革是整个高等教育体制改革的重要组成部分,办学体制多样化,对促进我国高等教育现阶段的改革与发展和迈向现代化、大众化都有重要的实践意义。本主要探讨高等教育办学体制多样化的成因、内涵与外延并提出相应的对策建议。     

高职教育要走出发展误区

高等职业技术教育迅速突起．成为高等教育阵营里又一支重要的方面军，这不仅创新了世界职业技术教育无学历层次之分的范式，同时也在高等教育从精英化向大众化转型过程中多元化办学探索出了新的路径。但无论是办学体制还是办学定位，在教育理念和实施策略中，当前的高等职业教育发展还存在困境，需要研究之。     

海南：社会办学方兴未艾

随着社会主义市场经济体制的建立，原来由国家单一办学的体制已不适应社会的需求，必须进行改革，由单一化向多样化转变。鼓励企业、社会团体、行业办学和各种形式的联合办学，鼓励公瓦个人办学，积极吸引外资办学，并探索与国外合作、合资办学，逐步形成政府办学为主体，社会各界及境外人士参与投入办教育的新格局，成为教育发展的基本趋势。办学体制的多元化，改变了我国长期以来大一统的办学体制，给教育事业带来了新的生机。在大特区这方热土上，海南省率先实行小政府大社会的体制，社会主义市场经济体制建立并日臻成熟，社会对人才的需…     

论高职教育与办学体制的有效结合点——金华职业技术学院办学的理论与实践总结

大力发展地方性的高等职业教育，办出高等职业教育的质量与特色，将是提高我国国民教育素质和社会人口的受高等教育程度、拉动经济建设快速健康发展的重要战略举措。然而，如何真正办出高等职业教育的质量与特色，并使之能大规模地普及与推广呢？促使地方高等职业教育快速发展的动力机制何在？促使地方高等职业教育提高质量与特色的作用与反作用机制又在哪里？笔者认为关键在于构建既适应中国国情又符合高等职业教育办学特点的办学体制及其运行机制，在于寻求高等职业教育与办学体制的有效结合点，而办学体制主要指办学的管理体制、所有制体…     

加快发展哈尔滨市高等教育的思考

鼓励并借助社会力量办学是迎接知识经济时代、贯彻“科技兴国”战略的需要，是发展高等教育的有效途径。从哈尔滨市发展高等教育的现状出发，需要加快调整高等职业教育结构，优化配置教育资源；通过教育体制改革和制度创新，提高办学质量和效益；发展社会力量办学，构建多元办学体制，促进哈尔滨市高等教育发展。     

改革高等教育办学体制初探

改革高等教育办学体制初探马寿喜《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）把“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”作为新形势下教育工作的重要任务。本文拟对高等教育办学体制的改革进行初步探讨...     

当前俄罗斯高教发展及对我国的启示

我国现行的人才培养模式、政策、环境脱胎于前苏联的高等教育模式。在现今教育大发展的难得历史机遇下,研究俄罗斯现行的高等教育体制、办学模式、教育评估手段等,对我国高等教育的改革与发展具有一定的借鉴意义．     

对办学中几个问题的思考和认识

大众化的高等教育必然呈现多元化的结构形态，它不仅体现在教育类型和办学主体的多元化方面，也体现在院校类型、层次、运行机制和办学特色的多样化方面。在市场经济体制下的现代教育体系中，每所高校对发展方向、教育类型、培养目标、学校定位、办学特色等重大问题都应有自己的方针和策略。     

江苏省高等教育发展的历程及启示

改革开放以来,江苏省高等教育的办学体制和管理体制都发生了深刻的变革,办学规模逐步扩大．办学条件日趋完善．办学层次不断提高,服务社会的能力不断增强。本文简要回顾了江苏高等教育发展的历程．在总结成绩与经验的基础上．分析了发展过程中存在的问题,提出了进一步发展与完善的建议。     

美国社区学院对我国高职升本科人才培养模式的启示

美国社区学院是一种两年制综合性短期高等教育机构,集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等于一体,在美国的高等教育系统中有着重要的地位,是世界高等职业教育的一个成功典范．深入探究美国社区学院独具特色的办学经验,对于完善我国的教育理论、为我国高职生源本科生教育的发展提供借鉴具有重要的意义．为此,从招生体制、培养目标、课程设置、教学管理等方面进行比较分析,以期完善我国高职升本的办学模式,促进高等职业教育的快速健康发展．     

跳出湖南看湖南 跳出教育看教育——全省五十三所普通高校书记校长到经济发达地区寻求发展新对策

湖南的高等教育究竟该如何发展?怎样才能适应社会主义市场经济的发展需要?近日，我省53所普通高校的党委书记、校长们齐聚广东，在副省长唐之享的带领下，用整整一周的时间考察学习广东的办学理念、办学模式，考察珠江三角洲地区最先进的乡镇企业，以跳出湖南看湖南，跳出教育看教育，拓宽视野，寻求湖南高等教育发展的新思路、新对策。     

强化民办高职优势 办大办强办出特色

民办高校要生存发展，必须树立以就业为导向、适应市场经济需要的办学思路，树立起灵活高效的办学体制和内部管理机制，有效地促进教育供给的多样化。民办学校可以和公办学校优势互补、互相学习、公平竞争、共同发展；要充分发挥自己的优势，进行科学定位；拓宽办学思路，发展多种办学模式；注重大中专专业衔接、中高等教育融通。只有积极迎接挑战。才能将学院办大、办强、办出特色。