按劳分配四议

文章围绕按劳分配的地位,设置四个层层深入的问题——"如何准确把握按劳分配的主要内容""怎样认识按劳分配的客观必然性""如何理解按劳分配原则的性质""如何联系实际培养学生政治认同素养",帮助学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,让学生尝试就促进社会公平正义和营造良好社会风尚等提出建议。     

闭关政策新议

本文依据事实进行分析,一反传统看法,认为清朝的闭关政策从根本上说,主要不是为了制夷,而是防内,维持其封建统治。这种政策产生有其过程、原因和结果,本文都作了分析和论证。     

扶残助残新议

<正> 怎么帮助社会上困难最多的一部分人,怎样把扶残助残工作做在节骨眼上?笔者认为法子有三: 一要扶志。残疾人同样是两个文明建设的创造者,要坚定他们自强自立、勤劳、学技致富的信心; 二要扶资。残疾人参与社会生活,要靠社会帮助,我们要尽可能关心他们的疾苦,解决他们的实际困难; 三要扶智。搞好他们的智力开发,提高造血功能,使其迅速获得谋生自立本领,为社会排忧解     

适度新议

重提适度,一是因为这个问题实在太重要了,二是因为它在理论上还有继续探讨的必要。值得指出的是,本文的前提是把度和适度看做两个不同的概念的。因此,要议论适度,就有必要先简单地分析一下度的含义及其特征。什么叫度呢?简单点说,度就是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围,是和事物的质相统一的数量界限。具体点说,任何事物都同时具有质和量两个方面,不存在有质无量     

教育观新议

(一)什么是教育?可谓众说纷纭,莫衷一是.人们往往从各自不同的侧面来看待教育,因此,对它就有各种不同的规定性.第一种观点:教育是上层建筑,学校成为阶级斗争的工具.     

适度新议

重提适度,一是因为这个问题实在太重要了,二是因为它在理论上还有继续探讨的必要。值得指出的是,本文的前提是把度和适度看做两个不同的概念的。因此,要议论适度,就有必要先简单地分析一下度的含义及其特征。什么叫度呢?简单点说,度就是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围,是和事物的质相统一的数量界限。具体点说,任何事物都同时具有质和量两个方面,不存在有质无量或有量无质之物,质和量总是结合在一起的,是质和量的统一体。度就是这种质和量的统     

审题新议

因为考试要有试题,为了使参加考试的学生认清题意,不要弄错了,否则本来可以答上的,没有答上,本来可以写上的,没有写上,这是非常遗憾的事。给他们讲讲怎样细心审一下题,很有必要。     

课堂教学新议

改革语文课堂教学,以学生为本,是素质教育的核心内涵。所以,如何实施真正意义上的素质教育,必须解决认识上的问题。　　一、树立大语文观念,增强改革意识１．转变观念,全面启动,加强大语文教学。为规范语文教学、统一教学内容,以“纲”为纲,以“本”为本是正确的。正如叶老所说：“语文教材是学生举一反三的范例,例子尚且不会,何以反三？”语文教学,首先要学好课本,但培养学生“读写听说”的能力只靠课本,只靠例子是不够的。仅凭教师在课内的讲授,也是不够的。“语文教学外延和生活的外延相等”,要把学生放到“大语文学习环…     

心理健康标准新议

心理健康的标准主要包括四个方面，从这四个方面可以确定心理是否健康或测量心理健康的程度。     

汉字结构教学新议

汉字从产生到发展,形体上已有很大变化,用造字时的概念显然已很抽象,因而很有必要提出一套新概念解决教学上的难点。本文旨在主要讨论象形、会意、形声、三种造字法,即主要为象形字判断确定一下新的     

写作教学新议

《写作》课耗时多、费神气而收效甚微，这是许多写作教师的共识。尤其近年来的生源大战迫使一些职业学校不惜以低分为底线来招揽学生。这样的学生基础差到何种地步可想而知，要想提高他们的写作能力更属不易。本人通过几年的教学实践逐渐摸索出了一条行之有效的教学之路。     

教师素质新议

教师素质新议山东师范大学张书丰当前,在基础教育领域,人们对学生素质已展开广泛研究,相对而言,对教师素质则讨论得较少。其原因大约有两个方面：其一、古往今来,中外教育家对教师的必备条件已广有论述;其二,在现阶段,研究教师素质时机尚不成熟,因为教师这一职业...     

思维本质新议

思维是人类心理的重要活动形式，是人类心理上升为意识并区别于一般动物的根本依据。认清思维的本质，有助于我们自觉开发人类智慧。但长期以来，我们对思维本质的认识还不是很深入，对思维作出的定义尚不完善。一、对当前思维定义的反思长期以来，人们给思维作出的定义，基本上表述为：思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。这一表述，是否准确而圆满地反映了思维的本质，笔者认为是值得商榷的。首先，这一定义不够具体，不够明确。“反映”是物质普遍具有的一种属性，不同的物质，由于其结构的整合程度不同，其反映的水平和程度因而…     

济慈诗学新议

济慈是英国浪漫主义时代的伟大诗人,其生动形象、精辟深刻的诗学理念历来受到评论家们的广泛关注。本文以济慈的诗歌和书信为依据,尝试对他的两个重要思想——"美即是真,真即是美"和"天然接受力"作出解读,揭示其中蕴含的人生和艺术哲理。     

成语来源新议

成语,作为一种相沿习用、具有书面语色彩的固定短语,在生活中被广泛使用.在总结前人对成语来源研究的基础上,从来自何种语言、形成时代和语体三个不同的层面对成语来源进行探讨.     

李纨形象新议

以往在红楼梦研究中,对李纨的认识比较单一。金陵十二钗是作者倾全力而塑造的人物,每一个人物的形象都是圆形的,而不是扁平的。李纨的一生,历经了人生价值的失落、人生价值的追寻、理想的最终破灭三个阶段,李纨的形象同样立体而饱满。     

文学形式新议

我们所探讨的文学形式，是文学对现实的抽象，是艺术抽象而不是抽象艺术。“文学形式”中的“形式”这一术语的含义主要是下面五种：各部分的安排，相当于结构的意思；所直接感受到的外观；物体的轮廓或界限；物体的概念本质（亚里士多德创造并使用，他提出事物“四成因”中的首席因素是“形式固”，依次是质料因、动力因、目的因）；心灵的赋予（康德创造并使用，体现于《判断力批判·美的分析》）。这种提法是波兰学者CF．TatarRiewicz在《AHistoryofsixIdeas（六种观念的历史）》一书中提出来的。本文通过对以上五种解释进行借鉴，再…     

艺术典型化新议

如果我们承认再现和表现的统一是文学艺术最基本的特性的话,那么,现行的一般文艺理论或文学概论的教科书关于典型化的定义和论述都是具有片面性的。例如《辞海》是这样定义的: 作家、艺术家用以概括现实生活、创造典型形象的方法。包括概括化和个性 化两个方面,即通过个别反映一般,通过各种独特个性的人物和具体的矛盾冲 突反映某一特定时代的社会面貌和阶级面貌。这两个方面在创作过程中是统一     

企业职工教育新议

企业职工教育新议刘廷泉在企业走向市场经济的大潮中，作为为企业服务的职工教育，随之产生了许多新的课题。“按照市场经济规律和成人身心发展的规律要求．分析职工教育的新形势，研究新问题，采取新举措，促进新发展，更好地为企业参与市场竞争服务，是当前普遍关注而又...     

物理实验教学新议

物理实验是工科院校的基础课之一。纵观当代科学技术的发展，新材料、新技术无一不是在实验室诞生的，而新思想、新观念只有通过实验才能得到验证和深化。因此，物理实验教学具有十分重要的意义，有必要加强物理实验教学的研究，提高物理实验教学的质量。一、物理实验教学中存在的问题1．物理实验教学的目的。根据物理实验教学大纲，物理实验教学的目的可分为三个方面：（1）通过基本物理实验方法的训练，让学生了解和掌握诸如比较法、零示法、放大祛、换测法、模拟法等基本物理实验方法；通过物理量的测量及常用仪器使用的训练，让学生掌握…