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齐小和 《山西教育(综合版)》2002,(14):27-27
计算历史时间的方法是《中国历史》第一册开篇的难点、重点 ,而公元纪年又是其主要内容和关键所在。如何帮助初一新生学习掌握历史时间 ,学会正确的计算方法呢 ?下面就这一问题略述己见。公元纪年法 ,是以传说中的耶稣诞生为公元元年。凡这以前发生的事 ,由元年开始向前推算称为公元前××年 ,在这以后发生的事 ,由元年开始向后推算 ,称为公元××年 ,我国是从新中国诞生起采用公元纪年。公元纪年法 ,是世界上通用的纪年法。那么 ,怎样进行公元纪年的换算呢 ?有以下几种情形——(一 )公元前计算法。例 :我国古代大教育家孔子诞生于公元前 55… 相似文献
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如何让中学生在历史教学中充满浓厚的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
孙振龙 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(1):101-102
历史应是一门充满兴趣的学科,如何在教学中,让学生对历史充满兴趣,历史教师应从认真备课、激活教学内容、教学语言三方面努力。 相似文献
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学好历史的关键是掌握准确的历史时间概念,教师在历史教学中要使学生乐学、爱学、会学,同时还要教给学生科学的记忆方法。 相似文献
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新的历史课程体系,淡化编年史,大幅度减少死记硬背的内容,但不等于说不要记忆,“万丈高楼平地起”,学习历史,基本历史知识还是需要理解记忆的,中学生要学好历史,记忆力是重要的一环,近些年来,我在培养学生记忆能力方面作了点尝试,取得了一些成效。 相似文献
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掌握历史时间对于学习历史是极为重要的。有的高中文科生在历史学习的过程中,经常会出现历史时间上的错误,给历史学习带来一定的困难。为了帮助高中文科生更好地把握历史时间,本文特从高中文科生如何更好地掌握历史时间的角度,作一些介绍。一、学习中国古代史要注意掌握几个时间段1.学习原始社会的历史时,使用的是模糊数字“距今约××年”的字样。例如:云南元谋人生活的时代距今约170万年,北京人生活的时代距今约70—20万年,山顶洞人生活的时代距今约18000年,河姆渡人和半坡人生活的时代距今约7000—5000年,大汶口文化中晚期距今约4000—50… 相似文献
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<正>历史时间是构成历史知识的基本要素。离开历史时间也就不存在历史,更谈不上历史思维以及历史教学了。也就是说要想学好历史一定要掌握好历史时间。虽然新的课程标准不要求学生掌握大量的历史时间,但从近两年的广东文综高考历史试题来看,依然要求学生拥有基本的时空观念。但是,山区高中学生在平时学习中普遍对历史时间产生恐惧感和在高考答卷过程中普遍存在历史时空观不强的现象。可见,山区高中学生掌握历史时间的能力非常不理想。所以,教师引导学生掌 相似文献
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面对浩如烟海的历史知识,怎样让学生多渠道地了解历史,认识历史,形成正确的人生观、价值观、世界观,为青少年持续不断地发展奠定坚实的基础,是每一个历史教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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阅读是从书面材料中提取信息的过程,是学好历史的基本方法之一。要想有丰富的历史知识,是没有什么捷径可寻的,主要是靠阅读。教材阅读以教材为基础.加以提炼形成一定的知识结构。加深对教材重点、难点、疑点的理解、运用,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳等各种能力。一是把握整体。历史教材本身有非常明显的优点,章、节、目、段之间存在... 相似文献
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王成军 《中学历史教学参考》2017,(1):12-14
导课是中学教学的一个重要环节。其实,从教学本身来看,导课的突出效用有两个:其一,从形式、内容来看,其使命是要承上启下,将上节课的内容同这一节课的内容联结起来;其二,从教学的目的来看,导课就是搭建一个历史知识贯通的桥梁,以凸显历史知识的连续性。 相似文献
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历史是中学生必修课。要使学生学好历史、考好历史,教师必须注意平时对学生历史思维能力的培养。历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析和应变能力。平时注意培养记忆、理解、分析和应变能力,考试时学生就可以取得较好的成绩。 相似文献
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杨敬侠 《学生之友(初中版)》2010,(6):40-40
历史思维能力是学习、研究历史问题的能力.它主要包括记忆、理解、分析和应变能力。平时注意培养记忆、理解、分析和应变能力,考试时学生就可以取得较好成绩。 相似文献
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时间作为一种资源,对中学生非常重要。然而,目前大多数中学生时间管理意识较差。本文就如何加强中学生时间管理意识进行了探讨。 相似文献
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汤晓飞 《延边教育学院学报》2010,24(2):131-132
初中历史教学中,教师要采取多种形式教给学生学习历史的方法,指导学生探究记忆重大历史事件时间的好方法,并达到巧记的目的。教师要善于通过各种方式调动学生学习历史的主动性和创造性,促进学生思维和智力的发展。 相似文献
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历史思维能力是学习、研究历史问题的能力,它主要包括记忆、理解、分析和应变能力(发现问题、研究问题能力对学生不作要求)。平时注意培养记忆、理解、分析和应变能力.考试时学生就可以取得较好成绩。 相似文献
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历史事件总是发生在一定的时间里,历史人物总是活动在一定的时间条件下。一句以蔽之:时间是历史的必备要素,没有脱离时间的历史现象。 相似文献