我家的"小大人"

我家有个"小大人".什么?你想认识一下?看,她闪亮登场了! "的的,的的,看我!"只见这口齿不清的"小大人"戴上眼镜,手拿一本《史记》,一本正经地站在我面前,嘴角微微上扬,表现出一副"高素质人类"的样子.她一边"指点江山",一边微微点头,嘴里叽里咕噜,不知在念叨着些什么.突然,"小大人"左脚绊右脚,"叭叽"一声摔倒了....     

对"校本教师培训"的再评价

时下,"教师校本培训"的说法是"of the school、in the school、for the school"。然而,教育部《面向21世纪中小学教师继续教育工程》启动后,人们问"校本培训"的实际内容和动力到底是什么?它与传统的"校内教师组织活动"到底有什么区别?使用"校本培训"一词会掩盖一些什么?因此,客观地评价"校本培训",是真正实现其促进教师专业发展企图的基础。     

课程整合实操中的实践与思考 ——以解析"脊椎动物"结构完善课为例

随着《中国学生发展核心素养》的公布,"如何将核心素养落到实处"成了当前基础教育课程教学的重难点问题.当前,"课程与教学需要改什么?怎么改?如何保证改的效果?"等一系列问题接踵而来.针对这些问题,威海市教育名家工作室(生物)在深刻解读《中国学生发展核心素养》和《普通高中生物课程标准》(2017版)的基础上,结合国际、国内...     

出名要趁早?!

放眼东西南北,遍地摆开秀场,中国成了秀场。少儿选秀的红火背后,是"造星低龄化"的如火如荼,更折射出成人的名利心。那么,"一夜成名"之后,会对孩子以后的人生道路产生什么影响呢?我们一起来探讨。     

从"《木兰诗》写错了"说起

"老师,《木兰诗》有个地方写错了."一个调皮的小男生说."哦?你说说看." 这个学生指出,"可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡"中,明明是可汗问木兰想要什么,为什么木兰却说送"儿"还故乡? 我很欣喜,是个好问题.     

浅析《圣经》与《论语》释"义"之异同

"义"的意思什么?儒家思想和基督教都给出了不同的解释.两种文化体系给出的解释有何相似之处,又有何不同之处?源于彼此的不同,"义"给各自的人们的行为方式和思维模式又会带来什么样的影响?本文就"义"的理解,用儒家思想的经典之一《论语》和基督教的经典《圣经》来进行对比阐述,使得人们对"义"有一个客观的了解,并对"义"的影响有一个清晰的印象.     

"多想",不要"硬写"

没有真实的情感,没有自主的思想,人很难有表达的愿望.真情实感是作文的根本.没有情感,"抒发"什么?没有思想,"言说"什么? 命题作文,规定学生必须"抒发"一点什么,而且必须要"真";规定学生必须阐释一点什么,而且必须"正确"(还得"负责").从小学到中学,大量的命题作文"训练",并经过未必切合实际的评价,造成学生恐惧作...     

浅谈"个性"

当今社会,"个性"似乎成为了人们新的追求,新的话题。几个朋友在一起聊天,常常会听到"某某很有个性"之类的话。可我不懂"个性"是什么? 翻开字典,"个性"是这么解释的:指在一定社会条件和教育影响下的一个人比较固定的特色。噢,是这么回事,但现在这个社会把它的意义扭曲成什么样子了?     

王国维"隔"与"不隔"辨义

近人王国维的《人间词话》中"隔"与"不隔"的命题,作者本人似未清晰的界定,现当代理论家从各个角度对其进行了不同的解读,众说纷纭。在现代语境下,"隔"与"不隔"是否依然有其生命力?能给我们什么启示?这都是值得高呼"现代转化"的当下中国学人思考的问题。在对各个理论家的观点进行分析后,对"隔"与"不隔"作出综合的界定,并根据现代理论语境,尤其是在接受美学背景下做简要的分析评论。     

我们家的"头儿"

说起我们家的"头儿",她乃鼎鼎有名的人物--老妈。 谁说女子不如男?老妈在我家掌管一切,手握"兵权",说话算数,是"头儿",什么事儿都由她来做主。 有这么一天,"头儿"在家里做着丰盛的晚餐,一边炒菜,一边哼着宋祖英的《爱我中华》,虽然有些变调,但是看得出她的心情不错。不一会儿,"头儿"美滋滋地看着桌子上的饭菜,等着我爸爸下班回来。六点半     

"循环换气"在竹笛演奏作品中的应用

为了解决竹笛吹奏中存在的"超长音"的演奏困难现象,"循环换气"在赵松庭先生的不断实践中被创作,从而得到广泛应用,"循环换气"属于一种难度相对较高的演奏技巧,有效的丰富了竹笛艺术的演奏魅力。基于此,本文从"循环换气"演奏技术难点出发,并深入分析"循环换气"演奏技术在《早晨》、《鹧鸪飞》中的应用,以期为竹笛演奏提供帮助。     

"大学语文"大家谈

国家"十一五"规划指出,要把《大学语文》这门课作为非中文专业大学生的必修课开设一学年。《大学语文》课,从开设到取消,到再次引起国家有关部门的重视,这中间有什么原因?开设《大学语文》的必要性在哪里?这门课是否应该实行全国统一考试?一套优秀的《大学语文》教材应具有哪些特点?编好一套《大学语文》教材,应该有怎样的一支编写队伍才比较合理?就此问题笔者采访了部分专家、教授(以姓氏拼音为序编排)。     

"亲密接触"火星

"小好问,你们在看什么呀?"一天,关主去投小好问借《百科全书》找点资料,看到小好问和小灵通、小粗心正头碰头地在一起看着什么。"在看《大战火星人》呢!"小好问头也不抬地回答。"《大战火星人》?是科幻小说吧?正好我也要找点有关火星的资料呢!"关主高兴极了。     

"倾听历史的声音"作文升格指导

原文 倾听历史的声音 华师附中新世界学校 余欣莹 "请皇上割爱!正法!"门外士兵的叫喊声越来越大.(以人物描写开头,一开始就将矛盾冲突置于读者面前,这样开头是可以的.) "阿翁,他们外面在叫什么啊?"杨玉环还什么都不知道,扭过头问站在一边的高力士. "他们在请皇上割爱,正法." "割爱?割什么爱?" "唉,"高力士叹了口气,"他们希望贵妃娘娘……" "什么?他们要杀我?"     

颠覆与缺失——"低龄化写作"现象文化内涵之探讨

"低龄化写作"现象是20世纪末出现在中国文坛的一大景观.与成人创作的儿童文学比较,他们是对传统文化视野中主流儿童文学的置疑和挣脱,在美学理想、叙事方式、语言风格等方面表现出不同的特点.文章试图通过成人创作的儿童小说与"低龄化写作"的比较阅读来据探讨后者的文化内涵.     

解读教育"十一五"规划

国务院近日批转《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》,如何理解指定《规划纲要》的背景?《规划纲要》体现出了哪些理念?"十一五"教育的重点难点工作是什么?一、《规划纲要》着眼于为和谐社会奠定人才基础从国内来看,十六大召开之后的重大战略要求对制定《规划纲要》起着非常重要的导航作用,也就是说我国的教     

低龄出国留学要做好长远规划——北京师范大学副教授高潇怡专访

<正>高潇怡,北京师范大学副教授,硕士生导师。《中国教师》:近年来,社会上出国留学低龄化趋势增强,您是怎么看待这一现象的?高潇怡:留学低龄化现象的存在是客观的,现在很多的数据都在说明这一问题。什么是低龄化?我认为主要表现为:越来越多的高中生毕业之后不在国内读大学以及出国留学者普遍年龄的下移。在2011年     

诙谐定格美的瞬间——《长途汽车上打瞌睡的人》赏析

<正>上个世纪80年代,随着诗歌的复苏与繁荣,"口语诗"的概念被明确地提了出来。什么是口语诗?顾名思义,就是用平常的说话的语言写出来的诗。"长得像我/但是比我纯洁",这是赵旭如的《女儿》,它无疑是一首口语诗。诗人杨森君旅途中创作的《长途汽车上打瞌睡的人》,也是一首给我们美的享受的口语诗——我紧挨着一个女孩坐着     

寻"任"·"齐"事

小齐最近都在忙什么?从《飞鹰》到《花好月圆》,接着又是《大事件》,任贤齐前期所有的行程几乎都被电影包了圆儿。为什么小齐在歌坛许久没有声音了?Easy发出"寻任·齐事",独家专访任贤齐。从3月份的双CD新歌 精选《情义》到5月份的巡回演唱会--5月30日最后一站上海虹口体育场!小齐向你完全公开他的"2004歌坛大反击"!!     

莫忽视儿童学习语言的自然发展规律——谈对"壮丽"一词教学的思考

笔者在听一位青年教师教学《夕阳真美》这篇课文时,要求孩子理解"壮丽"一词是这么引导的:师:"壮丽"是什么意思啊?生:"壮丽"是"美丽"的意思。师:"丽"是美丽的意思,"壮"呢?生:(无语)师:"壮"是指"壮观",那"壮丽"就是——生:(齐)"壮观美丽"的意思。