“双减”政策下如何借助图书馆提升学生科学素养——以重庆市求精中学校为例

从国家相关规范和学生实际需求来看,在“双减”政策下优化中学图书馆综合服务效能非常必要。求精中学图书馆稳步推进常规性学生科学素养教育,指导学生掌握信息检索知识,以图书馆品牌经典阅读和学生自主参与图书荐购等活动提升学生科学素养,呈现出形式多样化、内容丰富化、团队专业化的特点。求精中学以图书馆为载体,从加强图书馆领导机制建设、提升图书馆馆藏资源质量、提高图书馆管理技术和加强图书馆馆员队伍建设4个方面提升图书馆服务水平,较好地发挥了中学图书馆在促进学生德智体美劳全面发展方面的场所作用。     

论中学图书馆学生志愿者的管理

中学图书馆引入学生志愿者服务,为图书馆、学生志愿者和读者都带来深远的意义。为了有效管理学生志愿者,进而提升图书馆的服务层次和水平,中学图书馆应建立健全学生志愿者管理体系,以便规范管理。     

一堂生动的图书馆教学

普纳荷学校的学生图书馆按照学生年龄分为幼儿园和小学低年级图书馆、小学和初中部图书馆、高中部图书馆。图书馆的功能除了学生借阅图书以外,还兼有配合外语学习的听读支持系统。除此之外,我在小学和幼儿园图书馆亲历了一堂教学活动,使我对图书馆的功能有了更多的体验和认识。     

浅谈学生参与图书馆管理

2001年以来我院图书馆建立了一支学生参与图书馆管理队伍,几年来这项工作取得了一定的成绩。实践证明,让学生参与图书馆管理是校园文化建设和精神文明建设的一种行之有效的办法。 一、学生参与图书馆管理的重要性 学生可以参与的图书馆管理工作主要有:学生阅览室的管理、书库的巡回、图书上架及倒架工作等。笔者认为,将学生组织起来参加图书馆管理,既为学生提供了培     

学生馆员在高校图书馆管理工作中的创新实践——以兰州城市学院图书馆为例

统筹管理学生馆员的工作,使其在高校图书馆管理工作中充分发挥作用,必须理清学生馆员与图书馆工作的关系,将学生"所需"与图书馆"所能"无缝对接,将学生"所盼"与图书馆"所有"完美融合,用"家文化"陶润学生心灵与行为,加强对学生馆员的培训、管理,以共同体意识构建学生馆员、图书馆与读者之间的和谐关系。     

高校图书馆如何使用学生管理员

高校图书馆是教师和学生获取文献信息，追踪世界先进文化科技的主要场所，也是对学生进行素质教育的重要阵地。在图书馆的日常工作中，让学生参与图书馆的服务、管理、宣传等工作，不但促进了图书馆改革的深入开展，提高了图书馆的服务质量，而且充分发挥了图书馆的教育职能，锻炼了学生的管理能力、组织能力。本文就如何合理使用学生参与图书馆的管理工作，以及学生参与图书馆管理工作的具体操作方法等方面问题作初步的探讨。     

浅谈高职院校图书馆勤工俭学管理的现状与思考

正随着我国高职院校教育改革的发展,图书馆面临着读者越来越多、文献资料不断增加的状况,再加上图书馆馆藏增加、服务项目不断拓展、服务时间延长的现实,加剧了图书馆人力资源相对不足的矛盾。在此情况下,引进勤工俭学学生来参与图书馆的管理与服务,不仅可使这些学生经济上有所补益,而且解决了图书馆人员不足的问题。但是怎样才能发挥勤工俭学学生在工作中的作用,是我们需要思考和研究的。一、勤工俭学学生参与图书馆管理     

学生馆员在高校图书馆管理工作中的创新实践——以兰州城市学院图书馆为例

统筹管理学生馆员的工作,使其在高校图书馆管理工作中充分发挥作用,必须理清学生馆员与图书馆工作的关系,将学生"所需"与图书馆"所能"无缝对接,将学生"所盼"与图书馆"所有"完美融合,用"家文化"陶润学生心灵与行为,加强对学生馆员的培训、管理,以共同体意识构建学生馆员、图书馆与读者之间的和谐关系。     

论中小学图书馆教育职能的建设

中小学图书馆的工作中,应通过图书馆职能的宣传、对学生的教育培养、促进学生的参与等多方面来加强图书馆的建设.     

如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线

图书馆作为仅次于课堂的第二学习场所,其作用不言而喻。如何让图书馆成为学校教育最亮丽的风景线,这需要学校、教师和学生的共同努力。本文通过浅谈让图书馆成为学校教育的风景线,从而让学生喜欢上图书馆,喜欢去图书馆借阅,激发学生的阅读欲望,使学生的综合素养显著提升。     

高校图书馆引进学生助理的实践与思考

学生助理是大学图书馆管理人员的一个重要的辅助成分,充分发挥学生助理的作用对于提升图书馆地位,优化图书馆工作具有重要的意义。文章阐述了高校图书馆引进学生助理的作用和意义以及存在的一些问题,提出了图书馆加强对学生助理的科学管理、建立行之有效的的管理机制的建议。     

中学生图书馆意识的树立

随着素质教育的全面推进,图书馆在学校中的地位和作用越来越重要。走进图书馆不再是学生课余生活的一种调剂,而成为每个学生拓宽视野的第二课堂。这也要求图书馆在加强读者服务的同时,大力开展利用图书馆教育,培养学生图书馆意识,引导学生养成终身利用图书馆的习惯。文章在分析当前学生图书馆意识现状的基础上,提出了培养学生图书馆意识的几条途径。     

阅读指导课教学实录：我们的世界

一、教学目的： 通过利用图书馆资源，在探索网络的环境下，学生自主学习及查找、分析、整理资料。指导学生认识图书馆的基本属性及其作用，让学生学会使用图书馆资源，从而提高学生利用图书馆资源解决问题能力。     

对做好高校图书馆学生工管理工作的思考

学生工作为新生力量引入图书馆,对图书馆的人力资源管理产生了影响.文章对国内外高校图书馆使用学生工历史与现状进行比较,并结合我校图书馆对学生工管理的实例,探讨高校图书馆如何管理学生工才能实现对学生工的有效使用.     

高校图书馆信息资源主人的角色定位分析

在高校图书馆这个大舞台,学生是主角,馆员是配角。学生可以管理图书馆信息资源,并按照自己的兴趣、计划、特长进行自主阅读;每个人的阅读权利都得到同等保障。图书馆应进行科学的“信息推送”,培养学生成为图书馆的主人,使学生养成终身利用图书馆、终身阅读的习惯;使学生站在信息资源的高地上看清楚并掌握自己的命运。     

高校图书馆聘用学生工的思考

结合图书馆学生工管理工作的实际情况,从学生工的岗位设置、技能培训、服务意识、业绩考核等方面,分析普通高校图书馆聘用学生工存在的问题和解决路径,探讨如何完善学生工的任用和管理,以充分发挥学生工的积极作用,实现图书馆和学生工互惠双赢的目标。     

充分发挥中学图书馆在基础教学中的作用

中学图书馆历来被成为知识的"第二课堂",对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于学生各方面素质的均衡发展和全面提高,而基础教学从学生自主性、探究性学习为基础,指出图书馆是学习的主阵地,利用图书馆养成学生良好信息素养的主要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。     

高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见

高职院校图书馆目前存在工作量大与人员不足的矛盾。缓解这一矛盾的措施之一是聘请学生到图书馆勤工助学。学生到图书馆勘工助学,不仅可以减轻经济负担,而且还能提高综合能力；既强化了图书馆与学生读者的联系,也促进了图书馆的工作。应做好勘工助学学生的选拔、培训和管理。     

让图书馆成为学生人生旅途的加油站

图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。素质教育日益受到重视的今天,对学生的教育不应只局限在书本知识。提高学生的综合素质,图书馆资源是很值得开发的资源。学校要充分利用好图书馆,改善图书馆管理,让学生感觉图书馆方便好用。要激发学生读书的欲望,让图书馆不再成为摆设。要开展丰富多彩的读书活动,创设自由的阅读时空,帮助学生养成良好的读书习惯。     

信息时代背景下中职院校图书馆导读服务的创新探讨

图书馆导读服务是图书馆发挥其服务读者、服务学生的重要途径,对于中职院校的图书馆来说,有效实施导读服务,充分发挥图书馆的引导职能,将图书馆的引导、干预职能充分发挥,引导学生根据中职院校教育服务的实际需要,培养阅读思考和自主学习能力.