顺应时代要求培养创新思维

江泽民在考察北京大学时曾指出:"创新是一个民族不断进步的灵魂.如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林.创新,很根本的一条就是靠教育,靠人才." 这一论断揭示了人类进步和发展的本质,指出了时代发展对培养人才创新素质的呼唤.思维是在表象、概念的基础上分析、综合、判断、推理等认识的活动过程.创新思维是指不依常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻求答案的开放式思维方式.     

顺应时代要求 培养创新人才

知识经济时代需要的是具有创新精神、实践能力及人文科学精神的复合型人才。这就要求我们必须顺应时代要求 ,培养创新人才。一、转变教育观念 ,树立新的人才培养观1 .转变“唯卷唯分”观念 ,注重教学过程中学生思维能力的培养。分数的高低 ,只是反映一个阶段内学生掌握知识程度的某种情况。如果片面地注重学生的试卷分数 ,那么必然会拼命地向学生灌输知识 ;强调知识数量的积累 ,学生就得死记硬背 ,造成学生负担过重 ,使学生丧失学习的兴趣 ,甚至造成厌学情绪。因此 ,我们在教学过程中必须注重培养学生学习的兴趣和对知识的探求精神 ,使学生…     

顺应时代要求培养说话能力

顺应时代要求培养说话能力深圳大新小学陈显平人们越来越重视口才，为顺应时代的要来，口才训练要从娃娃抓起，新《大纲》明确提出：“听话、说话训练是语文教学的重要任务。”这就要来语文教学必须先分重视说话能力的培养，促进学生语言交际能力的发展。一、读中练说，以...     

培养创新思维 适应新课改要求

目前。历史教学界对学生创新思维培养问题的探讨，主要局限在理论层次上，而对如何培养学生创新思维的具体教学实践的研讨与介绍则不尽如人意。本文试根据笔者在教学中以培养学生创新思维能力为目的的几个教学案例，谈谈自己的一些体会。以收引玉之效。     

顺应时代要求 推行素质教育

孩子的素质是我们每个家庭、每所学校,乃至全社会共同关心的话题。素质教育是科学体系,是系统工程,是项崭新的事业,没有现成的模式供大家去参考和借鉴,因此需要投入更多的精力去探讨     

积极顺应时代需要 加快培养创新人才

要培养和造就适应时代发展需要的创新人才，就必须更新教育观念，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教学模式，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践，探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。     

改革课程内容 顺应时代要求

基础教育课程改革在课程内容方面的具体目标是:改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。从课程内容选择的决定因素来看,课程内容的选择要考虑到社会发展的需要,要考虑到儿童身心发展的特点和需要,基础教育课程改革在课程内容方面的具体目标,也正体现了这些要求。确定这样的目标是针对我国基础教育课程内容方面所存在问题提出的。在课程内容方面,我国的基础教育课程存在内容过难、繁重、过偏、过于陈旧以…     

顺应时代要求深化文化体制改革

中共中央政治局7月23日上午就深化我国文化体制改革研究问题进行第二十二次集体学习.中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调,深入推进文化体制改革,促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,关系全面建设小康社会奋斗目标的实现,关系中国特色社会主义事业总体布局,关系中华民族伟大复兴.我们一定要从战略高度深刻认识文化的重要地位和作用,以高度的责任感和紧迫感,顺应时代发展要求,深入推进文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣.     

顺应时代要求转变学习方式

社会和经济发展的信息化和全球化趋势,对人的创新精神的培养和创造型人才的成长,提出了前所未有的紧迫要求。江泽民主席在1998年6月1日会见“两院”院士时指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。”第三次全教会也明确提出:“实施素质     

培养创新思维对改进教学设计的要求

创新思维是人类思维的最高境界,它是创新能力的核心要素.创造心理学认为,人的创新思维能力是在研究问题、解决问题的过程中产生和发展起来的,它不能靠传授得到,也不是手把手教出来的,它往往是经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的一种“顿悟”.因此,在教学过程中,要改变过去那种把现成的结论直接告诉学生,只重视求同思维、收敛思维的培养,而忽略培养发散思维、求异思维的做法.     

浅析创新思维培养对教师的基本要求

现代科学技术的迅猛发展,已将人类社会推进了一个知识爆炸的时代。未来科技社会对人才素质的要求越来越高,高素质的人才则需高素质的教育来培养。这给学校教育提出了更高的要求。传统式的教学方式已远不能适应社会进步的新形势,学校必须注重培养学生的创新思维,改再现型教学为创新型教学。因此,对教师也提出     

培养创新思维

全面推进素质教育,重点就是要培养同学们的创新精神和实践能力。因此,我在教学中注意以下几种思维,以便同学们树立创新意识,促使创新思维的形成和发展。     

顺应时代要求科学谋划教育蓝图

最近，党中央、国务院作出研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大决策。教育是民族复兴的根本基础、国家强盛的基本动力和人民福祉的重要保障。制定《规划纲要》，对于贯彻落实党的十七大战略部署，全面推进经济社会可持续发展，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴，具有重大意义和深远影响。     

顺应时代要求 重视人的发展

21世纪是一个全新的经济时代——是以人的知识、智力和创造能力为基础的知识经济时代。人的知识、智力和创新能力 ,将促进人的发展 ,进而推动经济和社会的全面发展。一、知识经济时代性是真正以人为本的时代 ,人在其中具有核心的地位并发挥关键的作用。如何认识这一问题 ,按照历史唯物主义的观点 ,社会是由人组成的 ,人民群众既是社会建设的主体 ,也是社会发展的动力 ,使经济、社会得到发展。另一方面 ,社会的发展也促进人类的发展 ,对人的发展、素质的提高提出了更高的要求。早在 1 994年全国社会发展工作会议上 ,中国领导人就指出 :“经济…     

浅谈数学创新思维培养对教师的基本要求

数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.数学思维的创新是思维品质的最高层次,只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养.新的数学教学理念要求教师站在学生学习的合作、组织、引导的角色上,以学生为主体,真正发挥教师的主导作用.     

创新板书培养创新思维

板书设计是一种高度浓缩的提炼艺术。随着课程改革的推进,板书设计理念发生了新的变化,对教师的板书行为也提出了新的要求。下面结合几则板书设计谈谈笔者对板书创新设计的理解。     

顺应时代发展的安全工程专业本科生培养模式创新研究

基于社会对全国高校本科毕业生需求的转变,湖南科技大学安全工程专业进行了本科生培养模式的创新研究。教师可分析安全工程专业本科生培养模式创新研究的必要性,分析人才培养目标、培养方案、培养能力等方面的核心问题,确定包括统筹两个标准、融合三个聚力、耦合四个协同的安全工程专业本科生培养模式创新改革措施。     

转变思维方式 培养创新思维

<正>小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造性思维的学科,它在培养学生创新思维方面具有独特的作用。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维呢?我总结出以下一些方法。一、延伸想象爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动进步,并且是知识进化的源泉。"创新思维离不开想象,教材中有许多课文结尾言已尽,但意无限,可让学生展开想象的翅膀,延伸情节,培养学生的创新思维。     

顺应时代潮流加快营销创新

该文在分析营销创新是我国企业必然选择的基础上，提出了观念创新、理论创新、市场创新、技术创新、产品创新等9种营销创新观念，这几种营销创新对我国的营销工作具有重要的指导意义。     

创新思维培养三要素

21世纪的中国社会主义现代化建设 ,需要大量具有创新意识和创造能力的高素质人才 ,但任何人的创新能力都不是一时形成的 ,而是需要从小就有目的地培养。因而我们的教育必须面向 2 1世纪的现代化建设 ,跟上时代的步伐 ,着力于对学生进行创新意识和创造能力的培养。这无疑为我们的教育改革指明了方向 ,即必须抛弃过去的“填鸭式”教育 ,开创以培养学生创新思维能力为主的素质教育的新天地。所谓创新思维 ,一般观点认为 ,“是以解决科学或艺术研究领域中所提出的疑问为前提 ,用独特新颖的思维方法 ,创造出社会价值的新观点、新理论、新知识、新…