开展“五讲四美”活动 注意学生身心健康

教育部办公厅于1982年3月31日向各省、市、自治区教育厅(局)转发了北京市教育局3月22日发给各区县教育局的通知,原文如下: 教育战线广大师生员工,特别是中小学生,积极参加“全民文明礼貌月”活动,受到了教育,取得了成绩,获得了好评,一定要再接再厉,紧密结合教育战线实际,更好地开展     

“五讲四美”活动中的几则小故事

一封感谢信一九八一年五月十二日下午,泰县姜堰小学一(2)班的小同学们正在聚精会神地听老师讲课,忽然一位老大爷急匆匆地走进了教窒,他先向老师、同学们打了一下招呼,接着便从口袋里掏出一封感谢信激动地读了起来。这是怎么回事呢?原来是这天中午栾小峰同学放学回家,走过陵园新村东首河岸,发现靠水边有一个干干净净的皮夹,小栾走下去拾了起来。呀!还鼓鼓的,小栾打开皮夹,里面露出了好几张人民币,一数,共七元九角,旁边还夹了一张发票。是谁掉的呢?小栾     

我们怎样开展“五讲四美”为人师表活动

学校是建设社会主义精神文明的重要阵地。要教育好青少年学生,必须要求教师在社会主义精神文明建设中,充分发挥表率作用。在党支部领导下,我校在1980年对教师进行了“四美”(思想美、语言美、仪表美、环境美)教育,1981年响应全总等九个单位的倡议,进一步开展“五讲四美”活动,今年全体教师又积极投入了“文明礼貌月”和“五讲四美”为人师表活动。随着“五讲四美”活动的持久深入,教工队伍的精神面     

开展“五讲四美”活动 抓好“三个结合”

我校把开展“五讲四美”活动同贯彻《中学生守则》,学雷锋,树新风,建设“文明礼貌班”等活动结合起来,效果很好,使校风校貌发生了可喜的变化。我们的做法是从学生实际出发,抓好“三个结合”。一是把“五讲四美”活动与贯彻《中学     

“五讲四美”歌

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对“五讲四美”评分活动的一点看法

南溪第二初级中学以《中学生守则》和“五讲四美”内容为依据,结合学校具体情况,摸索出一套“五讲四美”活动的评分原则和方法。规定:每个学生每期入学都有品德及格分60分,以此为起点,有功绩者酌情加分,有过失者照章减分,功过分数可以相抵。每二周评分一次,实行集体报评或自报公议。班主任当众公布结果,及时记分并小结。一期结束,对优秀者评为“五讲四美”积极分子,给予表彰、奖励。对减分至一定程度者,则通知家长配合教育,或警告,或由学校给予适当处分。经过一期的评分活动,学校校风、校纪、校容起了相当大的变化。学生品德、精神面貌大为改观,好人好事层出不穷。在参加评分活动的526     

中小学“五讲四美”为人师表活动先进集体、先进个人名单

先进集体自贡市:王永琼李美吾尤久长王瑞嘉邱永哲郭鉴全王明锰曹如玉成都市盐道街中学成都市盐道街小学成都师范学校成都第十五中学工会委员会重庆市江北区劳卫小学重庆第五十八中学重庆市沙坪坝区教师进修学校荣县中学校自贡市解放路初级中学渡口市临江路小学江津县几江镇四牌     

积极投入“五讲四美”为人师表活动(笔谈)

于一平(江苏省泰州中学校长):建设社会主义精神文明要靠全党全国人民的共同努力,但是学校是建设精神文明的重要基地。学校的领导和教师对建设社会主义精神文明负有特别重大的责任。学校领导和教师的思想道德状况如何,能否为人师表,言教身教,以身作则,起榜样作用,又是能否完成教书育人任务的关键。一个忠诚党的教育事业的教师,除了精通业务,有渊博的知识外,还必须有高尚的道德情操,而且要为人师表,才能担负起教书育人的任务。加里宁说:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对于每一个现     

数学活动贵在“体验”

如何让学生在数学学习活动中获得成功的体验呢?笔者认为,可以从以下三个方面着手。一、体验最初的学习状态如我在教学《可能性》时,创设了有利于学生体验的互动比赛(摸球)情景:     

把“五讲四美”活动深入持久地开展下去

去年以来,根据党中央和省委的部署,我省各中小学广泛开展了“五讲四美”、文明礼貌活动,取得了丰硕成果,学生的共产主义道德风尚,集体主义精神得到了发扬,新人新事不断涌现。在新学年到来之际,摆在我们面前的一个重要课题是:认真总结经验,巩固成果,把“五讲四美”活动深入持久地开展下去。     

“五讲四美” 常抓常新

怎样坚持“五讲四美”活动,对少年儿童进行共产主义的思想品德教育?近年来,我们注意针对少年儿童的特点,采取一个时期突出一个重点的办法,收到了较好的效果。我们的主要做法是:     

贵在坚持 贵在鼓劲

关于政治科高考改革,近几年社会舆论众说纷纭,特别是多种新闻媒体的介入,使得原本存在于专业圈子内的问题社会化了。其内容的复杂性,范围的广泛性,以及道路的艰巨性,怎么想象也不为过。在这种形势下,人们关心的问题是,自1990年以后逐渐形成并确立的政治科高考改革方向,在现阶乃至今后相当长一段时间内,能否坚定不移地贯彻下去。今天,我们剖析这一问题还是有其现实意义的,可能有助于我们真正理解现行高考政治命题演变、调整的内在依据和客观要求,以及这门学科长远的基本轨迹。     

贵在坚持

<正>作为语文教师,我们所面对的问题,有些是突发问题,只要寻找到解决这一个问题的方法即可;而对于共性的、长期的问题——比如学生的学习兴趣问题、学习动力问题、学习成绩问题等,我们如何去解决?方法也许有很多,但多年的教育经历告诉我,首要的一个原则是——贵在坚持。多年后,我仍然不能忘记我的第一次公开课。1997年9月25日,那是我工作之后第一次     

贵在坚持

幼儿园的春季趣味运动会在阳光明媚的日子里如期举行了,排雷比赛在激烈的呐喊声中拉开了序幕。排雷就是将地雷隐藏在一个小筐下面,运动员要用两块长方形纸板将小筐挑开,再将地雷夹放到预先准备好的背包里。我们班最后一个出     

贵在坚持

昨天晚上接到了一个很久没有见面的朋友电话,闲聊间谈起近日的生活状况。朋友说她最近工作很忙,加之孩子比较小,老公又在外地上班,日子过得焦头烂额的。但是她说,她一定要咬牙坚持住,因为她觉得在工作中打开了生活的视野,增长了见识,很有收获。我和朋友本来是同学,为什么今天的境况却是如此不同呢？     

贵在坚持

<正>马拉松比赛跑到28公里处最为疲惫,这时,全程已跑了三分之二,放弃了谁看着都可惜;可据大多数退赛者描述,那一刻身心涣散,万念俱灰,选择放弃几乎毫不犹豫。有人为此做过试验,将马拉松长度42.195公里延长,并告知运动员,结果令人大为惊奇:不论延长多少,运动员都是在大约三分之二处产生上述心理及体力状况。明眼人此时应该已经明白,导致退赛的真凶究竟是谁。     

贵在坚持

我是一名现役军人，从事机关工作，为了适应工作岗位的需要，我自1999年10月份开始参加了自学考试，2004年6月份法律专业大专毕业后．又继续报考了法律专业本科的自学考试，现已通过了3门。回顾自己近6年来坚持自考的经历，体会比较深的有以下几点。     

贵在坚持

二月,杏花、细雨,春的第一个月.春天,人们总是诉说着这个季节的美好.也许是因为有绿柳垂岸,有莺歌燕舞,也许是因为它让历经寒冬的人们看到希望.可是草长莺飞的胜景不会瞬间到来.二月,还是春寒料峭,乍暖还寒.我们似乎听到了燕子在梁间的呢喃,可迎面而来的风却没有那么温暖.一个学期的紧张复习之后,高三学子迎来了寒假短暂的休整.这个假期似乎不会轻松.期末考试的成绩已经敲响了警钟,剩下的四个月复习还要继续.