第三章 古代诗文阅读解题技巧 第一节 阅读技巧

考场文言文的阅读,当注意三个“三”,即思想上的三种意识强化、方法上三法优先、程序上的三步走,也就是以三种思想观点,运用三种方法,分三步完成考场文言文的阅读。一、考场文言文的阅读,从思想上而言,必须强化三种意识,即整体意识、语境意识、联想意识第一、整体意识。综观近几年高考文言文阅读材料,不管是     

浅析高职教育实施教学质量监控

通过分析高职院校的教学实际情况,结合高职教育教学特色,对于教学质量监控机制及保障措施进行了探讨,提出＂二一、二有、两结合,三管、三评、三及时＂的＂三、二、三、三＂教学质量监控机制,这对于提高高职教学质量具有指导意义。     

小学语文阅读教学应用“三点三路”教学法探究

“三点三路”教学法综合了许多教学法的优点,对提高教师的教学能力和学生的自学水平有促进作用,有利于提高学生的素质。我市进行“三点三路”教学法的实验已将近五年。这期间,我们听了不少有关的课,多次参加了有关的研讨会。现就小学语文阅读教学应用“三点三路”教学法谈点体会。　　一、理解“三点三路”是应用“三点三路”教学法的基础　　弄清“三点三路”的意思,是运用这种教学法的前提。何谓“三点三路”？三点就是重点、难点、特点;三路就是作者的思路,教师的教路,学生的学路。“重点”指教学过程中需要学生着重理解和掌握的…     

希望——从新的角度解读《过客》

鲁迅先生的《过客》历来有多种解读,本文在已有研究成果的基础上,试图从一个新的角度挖掘其内涵。剧本中有三个人物、三个方位、三个问题、三次沉思、三次惊醒,本文将从这个数字“三”来解读其中的希望。     

在日常管理中加强对高职大学生思想政治教育初探

针对加强高职大学生思想政治教育这一课题,文章阐述了在日常管理中建好三支队伍、开好三个例会、突出三项内容、抓好三项活动、抓住三个时机、做到三个结合、最终实现学生教育管理模式的三个转变的工作思路。     

“三生教育”师资队伍建设的实践与思考

“三生教育”工作的全面实施和健康发展,必须建设一支相对稳定、配置合理、业务精良的教师队伍。这是实施“三生教育”的基础,关系到“三生教育”工作的成败。只有努力提高“三生教育”师资队伍建设的自觉性、理清“三生教育”师资队伍建设的工作思路、完善“三生教育”师资队伍建设的措施,才能保证“三生教育”教学质量的稳步提高、工作的健康发展。本文结合红河学院“三生教育”师资队伍建设的实践,谈谈“三生教育”师资队伍的建设问题。     

中国学生三语习得中语音迁移的影响因素分析

随着三语学习者的增多,三语习得方面的研究引起了语言学家们的广泛关注。笔者通过回顾国内学生三语习得中的语音迁移研究,归纳分析了语言距离、语言水平、习得年龄、习得顺序和其他因素等对三语习得中语音迁移的影响,并从现有研究、三语教学和三语学习三个方面,论述了相关研究带来的启示。     

《庄子》"三言"研究综述

《庄子》“三言”既是《庄子》文章三种最基本的表现形态,又是三种最基本的艺术表现手法。自郭象以降,学者们便开始关注“三言”,从不同角度、不同层面研究“三言”。概言之,学者们对“三言”的论述集中体现在“三言”概念及比例(数量)问题、“三言”之间的关系、“三言”在庄子哲学(思想)体系中的作用及“三言”的文体功用等四个方面。     

“全时多域五三三”混合式课程思政教学模式的建构

为化解混合式教学形式新、要素多,教学活动组织复杂,学生不好理解的问题,以课程思政为导向,在大量实践反馈基础上建构“全时多域五三三”教学方式。“全时”是指借助视频与在线平台,利用碎片化时间“全时”学习。“多域”是打破传统教室物理局限,在虚拟空间安排多个平行教室以个性化培养。“五三三”指教学思想“三念三要三则”、教学资源“三建三用三研”、课堂教学内容“三察三讲三评”、教学评价“三立三一三化”和助学机制“三导三助三结”。该方法成功实现混合式教学和课程思政教学的科学化、信息化、系统化,经数千学生(线下)数万学生(线上)实践取得多项奖励并已广泛推广。     

教学反思的“三个三”

笔者的教学反思有“三个三”。第一个“三”是反思的三个方面。这三个方面是：成功点滴、智慧碰撞、探讨研究。有三个专门的反思笔记本,“成功点滴”记录的是：自己在教学上的闪光之处,主要包括课堂的引入,环节的过渡,目标的达成,教学的过程、思想、原则,教学     

三角形三边关系定理的活用

构成三角形的三边的长度是互相制约的 ,不是任意三条线段都可构成三角形的。只有满足三角形三边关系定理“三角形两边之和大于第三边”及其推论“三角形两边的差小于第三边”的三条线段 ,才能构成三角形。灵活运用三边关系 ,可简捷地解决以下两类问题。一、判断三条线段能否组成三角形设三条线段的长为a、b、c且c≥a ,c≥b ,这时显然有c +b>a ,c +a >b ,故当a +b >c时 ,三条线段能组成一个三角形。由此可得到判断三条线段能否组成一个三角形的简易方法 :“三条线段中 ,如果较短的两条线段的和大于最长的第三条线段 ,则这三条线段能组成一个…     

抓好“五个三”工程,提高教师的整体素质

民族的希望在教育,教育的希望在教师。所以,建设一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、锐意进取的教师队伍,是教育兴发达的关键。为此,我校从2010年开始实施"五个三"工程。一是确定"三个目标",二是开展三项活动,三是上好三种课,四是抓好三个组织,五是利用好三个时间,以此推动教师队伍整体素质的提高。     

教育信息化背景下现有三网融合岗位人才培训和提升机制研究

针对目前三网融合人才需求紧缺的问题,对教育信息化背景下三网融合岗位人才培训体系和提升机制进行研究。介绍高等职业院校三网融合岗位的人才培养现状,分析当前三网融合岗位所涵盖的专业领域、职业范围和职业岗位。从电子商务、移动互联、通信技术三个领域构建三网融合岗位人才培训体系。从建设模式、运行机制、管理模式三个方面构建三网融合岗位人才提升机制。并在"三网融合培训演示中心"基地加以实践,以期能够对教育信息化背景下三网融合岗位人才培养工作提供一些参考和启示。     

略谈“语文八三教学”法

作者根据对语文新课程标准的学习和实践,概括出"语文八三教学"法,即:教师建立三个基本观念、确立三维教学目标、运用三种学习方式、贯彻三"为"指导方针、坚持三备原则、采用三大环节,教学中还有三个注意和三个要求。用这样的理性思考指导教学,取得了良好效果。     

第三方物流的信息化及信息系统构建

第三方物流是现代经济和科学技术发展到一定水平的产物,是物流专业化的重要形式。第三方物流是由物流劳务的供应方、需求方之外的第三方去完成全部或部分物流服务的物流专业化运作方式。第三方物流具有关系契约化、服务个性化、功能专业化、管理系统化、信息网络化等特征。不同类型的第三方物流具有不同的业务内容。同其他行业一样,第三方物流的发展趋势是信息化。信息技术是第三方物流信息化的基础,信息系统及其构建是第三方物流信息化的核心。     

班主任工作应“多心”“多意”

古代把“三”理解为多数,我认为,要做好班主任,离不开“三心”“三意”。“三心”：爱心、细心、耐心;“三意”：“妈妈”意识、赏识意识、民主意识。我们借用古代对“三”的理解,我认为,班主任应“多心”“多意”才能做好班级工作。     

三面角的正弦定理及其应用

在文和文中,分别介绍了三面角的余弦定理及其应用。在文中,介绍了三面角的正弦定理的一种形式。本文将讨论三面角的正弦定理另一种形式及其应用。 定理 若三面角的三个面角分别为o、卢、/,它们所对的二面角分别为A、B、C,则     

三语教育的跨学科研究

三语教育研究的现状、范围及其特征都体现出三语教育研究的跨学科性质。本文在回顾三语教育研究,特别是国内学者研究的基础上,分析了研究者从教育学、心理学、语言学、社会学、民族学、跨文化交际等不同学科视角研究三语教育中存在的突出问题的方法。跨学科研究有助于三语教育理论和教学模式的建构,为三语教育教学实践提供解决问题的有效途径。     

试论社会主义初级阶段成人高等教育的特征(节选)

这篇文章将成人高等教育的特征归纳为六点,前三点分别为:一、职业性,二、多样性,三、协调性。考虑到前三点以前多有论述,故略去,只保留后三点。——编者     

人生三词经

学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。———爱因斯坦做和谐社会中和谐的人,我们必须时时提醒自己,牢记人生三词经!有三种东西必须捍卫:祖国、荣誉和家庭;有三种东西必须控制:情绪、语言和行为;有三个问题必须思考:生命、死亡和永恒;有三种行为必须摈弃:罪恶、无知和背叛;有三种做法必须避免:懒惰、野蛮和嘲讽;有三种东西必须挽救:圣洁、和平和快乐;有三种品质必须尊敬:坚毅、自尊和仁慈;有三种习惯必须培养:理性、谦逊和好学;有三种美德必须保持:诚实、真实和守信。人生三词经@吴铭