关于增强大学德育课实效性的思考

本文在概述高校德育工作重要性的基础上 ,针对德育课效果不理想的现状 ,从德育课的内容、教学方法、师资建设等方面探讨了增强高校德育课实效性的有关途径     

关于增强职业学校德育课实效性的探讨

随着我国对加强中等职业教育总体纲要的深入,全国各地的中职学校加大了招生规模,并对教学观念和教学模式进行着摸索式探索.根据笔者多年基层教学经验,发现我国德育课教学水平发展缓慢,难以走出陈旧教学观念的束缚.因此,就我国教育改革的关键时期,如何加强德育教学的时效性展开探讨.     

关于德育课实效性的几点思考

高等学校的德育课应加强实效性 ,本文有针对性地提出了教学中应注意的几方面问题 ,以引起教师的重视     

关于德育课实效性的几点思考

高等学校的德育课应加强实效性，本文有针对性地提出了教学中应注意的几方面问题．以引起教师的重视。     

关于提升德育课教育实效性的思考

本文根据教育实践从德育课程内容的选择、时间安排及教学方法等方面入手，阐述提升德育课教育实效性的有效途径。     

增强德育课教学实效性的方法

目前,中等职业学校德育课教学情况令人担忧,不少教师完全照本宣科,一套教案唱到底,讲授枯燥乏味,缺乏生动典型的事例分析,严重地影响了教学实效。如何增强德育课教学实效性呢?笔者认为:更新德育观念,是增强德育课教学实效性的基础;拓展教学内容,是增强德育课教学实效性的重要保障;改进教学方法,是增强德育课教学实效性的有效途径。     

以十六大精神为指导增强德育课的实效性

加强和改进高校德育工作是全面贯彻党的教育方针的需要.在新形势下高校德育工作面临着严峻的挑战,对高校德育课提出了更高更新的要求.我们必须以十六大精神为指导,增强德育课的实效性,增强教师的示范性;教育内容的针对性,教学方法的实效性和学生成绩考核的综合性,深化德育改革,不断创新,为培养高素质合格人才做出我们的贡献.     

职业院校德育课教学的实效性思考

德育课作为职业教育不可或缺的组成部分,在职业院校发挥着育人教化的重要功能。当前经济的飞速发展和社会转型,给职业院校德育课教学带来了新的问题和挑战。本文针对职业院校的特点,从教学理念、教学内容、教学方法、考核标准以及教师素质等多个层面探讨了如何增强德育课的针对性、实效性和时代感,提高德育效果。     

树立新理念 增强中职德育课教学实效性

中职德育课教学要坚持以人为本,与时俱进,就必须树立新的教学理念。理念是行动的先导,有怎样的教学理念就有怎样的教学实践。教师的教学理念对教学过程举足轻重,直接决定着教师的教学态度、教学方法、教学效果,也直接影响着课堂教学改革的进程。     

提高职业中专德育课的实效性

职业中专德育课教材内容有些抽象,学生学习的兴趣不浓,影响了教学效果。如果要实现德育课的德育功能,就应该提高德育课的实效性。本文根据多年的德育课教学实践,提出应该从导课、讲授、作业和考试四个方面入手的教学策略。     

如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

近些年各院校不断扩大招生规模,中职生在学生生源方面有了很大变化.但是,中职学校德育课教学的上课方式仍然以传统教学为主.因此,如何提高中职学校的德育教育水平和增强新形势下的德育课教学实效性,成为亟待讨论和解决的问题.     

提高中职德育课教学的实效性

本文认为，中职德育课教学要构建新的教学理念，摸索新的教学方法，提高教学实效性。     

增强中职学校德育课教学实效性的方法

德育课是中职学校各专业必修的公共基础课,是中职学校开展德育工作的主阵地.如何提高德育课的针对性和实效性,实施课程育人,这是我们每一位德育课教师应该认真思考并作出正确回答的问题.根据当前中职学校德育课教学现状,笔者认为,抓住学生的思想脉搏,以"热点"为导线,突出教学内容的真实性和艺术性,是提高德育课教学效果的有效方法.     

关于提高中职学校德育课教学实效性的方法

在中职学校的教育中,德育课是其中一个重要的组成部分,是提高学生全面素质的主要途径。如何通过德育课有效地对学生进行教育,加强针对性和实效性,是目前中职学校德育教师应当注重的问题。本文根据我国中职学校德育的现状,指出应当注重学生的特殊性,以热点为基础,保证教学内容的真实性和艺术性,促进德育课的教学效率的提高。     

提高中职生德育课实效性的措施

本文对提高德育课实效性的措施进行了论述,认为应从提高学生学习兴趣、学生主体的作用、在教学过程中进行研究性学习及建立合理的评价体系等多方面来做好工作。     

关于提高高校德育实效性的再思考

德育实效性是高校德育工作的重点，也是难点，近些年来已引起了社会各界的广泛关注。广大教育工作者在这方面也作了很多工作，并取得了不少成绩，但实际效果仍有许多不尽人意之处。[第一段]     

增强大学生德育工作实效性刍议

思想道德与素质教育的结构伴随时代的发展不断发生转变,思想道德教育仍然处于探索阶段,大学生思想道德素质的实践教育没有真正落实到文化教育事业发展当中,大学生德育教育工作仍需加强,以期提高学生的德育素养,实现全面发展。     

增强德育课教学的针对性、实效性和时代感——解读中职德育课新课改的一些思考

提高职业教育德育课教学效果,就要坚持＂以人为本＂的新理念,进一步提高德育课教学的实效性、针对性及时代感是需要德育教师不断思索和解决的问题。力求教学内容理论联系实际,教学氛围生动活泼,教学形式多样且有时代特色,真正做到课内课外相结合,以完善德育教学的各方针实施。2008年上半年本人按照学校教学安排调回校本部,专职于中职德育课的教学和探究。     

关于德育课教学的几点思考

在高等学校中开设思想品德课即德育课,是党的十一届三中全会以来教育改革不断深化的结果,是我国高校德育教育的重要保证。实践表明：思想品德课的开设在培养学生的思想道德素质、树立大学生的理想和信念、加强大学生的世界观、人生观和价值观的教育方面,都有着十分重要的作用。但同时我们也应当看到：今天的德育课教学同形势的发展和中央的要求相比较还有相当的距离,     

增强高校德育工作实效性的方法探析

改革开放以来,高校德育工作在实践中不断发展,同时也面临着诸多现实问题,其中最突出的就是高校德育工作实效性不高的问题。该文从理顺思路、抓住重点、深入调研、促进发展四个角度,探讨增强高校德育工作实效性的方法。