如何利用多媒体搞好高中化学教学

随着多媒体技术的普及．多媒体的应用给化学教学带来了一场革命,它以图文并茂、形象的动画等表现形式大大加深了学生对抽象东西的理解,使课堂更形象生动．很受化学教师和学生欢迎．也为提高学化学教学质量提供了一个重要平台。多媒体在化学教学中具有重要作用．文章介绍了多媒体课件的特点及在化举教举中运用的优势．     

素质教育下的高中化学教学

素质教育的目标是使每一个学生在现有的基础上能够尽可能的有所发展,进而促进社会意识向学生个性心理的内化.在改革传统课堂教学,实施素质教育的的过程中,高中化学的教育起着重要的作用.课改十年来,高中化学在摸索中前进,不可避免的遇到一些问题,同时积累了众多的经验.1.当前高中化学教育存在的问题(1)在课堂教学上将素质教育等同于知识传授.很多老师没有完全理解课程改革的三维目标,认识高中化学教学就是为了完成知识的认识,把知识传授等同于素质教育.重知识而请素质.课程标准规定的知识与技能、过程与方法、情感态度     

浅谈新课程下如何搞好初、高中化学教学衔接

在新课程改革的进程中,初、高中化学教学衔接策略主要可以从方法和内容上进行设计,例如采用阶梯式来调整教学的难易程度,采用织网式对知识点进行补充等,在课堂上,可以利用对情境的设置和对学习方案的合理应用来达到衔接教学的效果,加强学生的自主学习能力和创新思维也是初高中化学衔接教学的首要目标.     

也谈如何搞好高中化学教学工作

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。高中化学教学是为学生以后的继续深造奠定基础阶段。要为今后毕业生参加工作解决处理一些实际打下基础，     

浅谈如何运用信息技术搞好高中化学教学

<正>一、现代信息技术在高中化学教学中的应用及优势现代信息技术的发展,既可以提供多样化的媒体刺激,激发学生学习的积极性,也可以作为教师课堂教学形式的一种有益的补充,充分利用现代信息技术,可以在某种程度上解决高中化学教学中存在的一些现实问题.1.通过现代信息技术与化学课程整合,建立以学生为中心的教学模式现代学习理论认为,学生是学习过程的主体,只有通过积极主动地自我建构的过程,才能让学生真正体会学习的乐趣,     

初中数学教师如何在课改形式下搞好教学

新课程改革的形势下,教师的教育教学面临着严峻的考验．初中数学教师要意识到新课程下的数学教学是以学生为核心的．以学生的发展和提升为目标的全新的数学教学要求。那么．在这样的新形势和新要求下．数学教师必须具备新课程实施所需的技能．能够以各种形式的教学方式和教学手段充分调动学生学习的积极性．培养学生的学习兴趣．充分挖掘学生的内在潜力。     

如何在高中化学教学中实施素质教育

在教育改革的今天,高中化学教育迎来了改革浪潮,化学教师应该紧抓素质教育的大旗,让高中化学教学迎来发展的春天。作者主要针对高中化学中实施素质教育提出自己的体会,旨在为广大的化学教师提供教学建议。     

如何在高中化学教学中实施素质教育

实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性.是激发学生兴趣的重要手段,是提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节.实验是化学教学的基础与关键.充分利用实验手段,对培养和提高学生的创新意识和技能至关重要.     

高中化学教学中如何高效落实素质教育

素质教育是消除高中化学传统教育弊端,落实高中生素质培养的必要途径。在实施和探索的过程中,有的教师认为素质教育就是要淡化学科知识教育,导致教师在实际教学中由于过于注重形式上的变化而忽视学科知识的培养,这种行为是对素质教育不正确认识造成的,是一种矫枉过正的行为。实际上我们大力地提倡素质教育并不是要否定学科知识教育,而是为了矫正传统教学中不利于高中生素质提高和培养的方面。提高高中生的化学学科知识并不违背素质教育,相反对高中生开展学科知识教育是提高高中生素质的重要途径和基础。所以,教师要在大力提倡高中生素质教育的背景下,积极地提高高中生的化学学科知识水平。     

素质教育背景下高中英语教学中如何搞好合作学习

合作学习模式有许多优点,通过这种学习模式,学生可以发展和提高合作学习技能,并在一定程度上锻炼和提高学生的社交和沟通能力。这种学习方式完全符合教育改革理念的基本标准和要求。因此,英语教师要将合作学习模式融入到教学中,培养学生的合作意识,为学生提供更多的实践机会,以提高学生的英语综合能力。     

如何搞好高中化学的学习

学生从初中升入高中后,由于学习方法的变化,学习环境的改变,使很多学生的学习受到影响。就拿高中化学的学习为例,不少曾经是初中的尖子生在学习化学时都遇到了很多的困难,成绩不是很理想。那如何解决这个问题,笔者从学生学习困难的成因入手,分析了影响学生学习的因素;对于在高中应如何进行化学的学习阐述了自己的一些观点,希望对大家能有所帮助。     

高中化学教学中的素质教育

高中化学新课标提出了＂促进每个学生全面而有个性的发展＂、＂教学民主＂的理念,这一系列的要求,对教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。因此,在化学教学中教师必须更新观念,以人为本,树立正确的学生观;注重培养学生自主性的学习品质;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;要注重培养学生的质疑精神、创新能力,把素质教育融入课堂。     

浅析如何搞好素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :学校教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质 ,促进学校生动活泼的发展 ,办出各自的特点”。实施素质教育是当前教育改革和发展中的一个首要问题 ,全面实施素质教育 ,是中小学由应试教育走向全面提高国民素质的一项伟大的工程。学校是每个学生人生观、世界观初步形成的重要时期。因此 ,搞好素质教育就显得尤为重要。怎样搞好素质教育 ,应从以下几个方面进行探索与实践。一、素质教育的目的江总书记在《关于教育问题的谈话》一文…     

谈谈高中化学如何体现素质教育

《新课程标准》中明确指出:"化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。"它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,忽视学生能力培养的弊端,而在传授知识和技能的同时,重视了科学态度、学习方法及兴趣的培养。重视了启发学生思维,培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力重视了通过介绍中国化学工业发展状况及最新成就,对学生进行热爱     

浅析如何搞好素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：学校教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学校生动活泼的发展，办出各自的特点”。实施素质教育是当前教育改革和发展中的一个首要问题，全面实施素质教育，是中小学由应试教育走向全面提高国民素质的一项伟大的工程。学校是每个学生人生观、世界观初步形成的重要时期。因此，搞好素质教育就显得尤为重要。怎样搞好素质教育，应从以下几个方面进行探索与实践。     

转变教学理念 搞好高中化学教学

高中化学教学对学生的要求高于初中化学的学习,对化学教师的要求也更加严格.同时,在新课标的要求下,需要教师不断地分析教学方法,发现教学过程中的问题,弥补不足,提升教学能力,转变教学观念,丰富教学设计,发展教学方法,重构课堂结构,达到预期的教学目标.     

新课程下如何做好高中化学教学

正课堂是学生学习知识的主要场所,课堂教学是老师教书育人的主要渠道.进行高中化学课堂探究实验,给学生提供更多课堂实践的机会,能让学生在特定的问题情境中进行实践体验.通过亲自操作的探究实验,使他们在活动中观察实验现象,思考问题实质,探究实验原理,更好地学习化学知识.学生掌握基本的实验方法,具备一定的化学实验技能和实验能力,是进行科学探究活动的基础和保证.1.更新教学理念,对教学理念进行创新在新课改的要求下,我们要想做好高中化学教学工作,就要更新教学理念,改变传统的教学理念,寻求教学理念的创新.     

浅议新课标下高中化学教学与学生素质教育

新课程标准的出台为教学改革指明了方向,那就是顺应时代要求,大力发展素质教育.本文从新课标的课程理念、课程结构、课程内容和教学手段四个方面出发,谈其与素质教育的关系.     

浅议高中化学教学中的素质教育

正随着素质教育普及,高中化学的教学改革也在如火如荼地进行着。但是在教学模式改革的过程中我们需要弄清楚几个问题:应试在化学教学中的位置;智力因素对化学教学的影响;素质教育在化学教学的课堂上如何体现等问题,笔者谈一谈自己的几点看法。一、应试在化学教学中的地位素质教育要求我们培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,更加注重对学生能力的培     

浅谈高中化学教学中的素质教育

化学教学不仅要使学生掌握最常用、最基础的化学知识,并在此基础上形成应用技能,而且要使学生掌握最基本、最常用的科学方法,培养学生的科学探究能力,使其具有良好的科学品质和科学态度,逐步树立正确的科学观.教师必须充分利用课堂45分钟的时间,努力提高学生各方面的素质,对学生进行科学素质的教育. 怎样进行科学素质教育呢?下面谈几点我的体会.