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课前活动
师:(播放录像:密云县城的美景,以及农民种地的情景)这个画面就是我们密云奥林匹克公园的美景。其实密云不但城市的景色美,而且农村的景色也很迷人呢!每年的四月底、五月初,农民就开始了一年的辛勤耕耘,他们把一粒粒种子种到了地里。有了适宜的条件,种子就会生根、发芽、长出新的植物。这节课老师也给大家带来了一棵植物的幼苗,就放在你们桌子上,看看认识吗? 相似文献
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赵晓英老师是一位农村小学的青年教师,教龄2年,这是她在湖北省白然教研会年会上教的观摩课实录。听了课的教师普遍认为,青年教师教出这样的课,是难能可责的。本刊作为研究资料发表,建议: 1.请青年教师研究一下,这节课自始至终引导学生研究教师为他们准备的、分别放在四个盒子里的各种种子,并没有教学生齐读课文,你认为她的教学有哪些值得借鉴的地方。2.请各位读者研究一下,如果请你帮助这位教师改进教学,你能就这节课主要的不足方面,提出什么好的建议。 相似文献
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师:(导入新课后放蒲公英种子的录像,生齐读第一句)你觉得蒲公英种子怎么样呢?生:很美丽。评析:形象引路,符合小学一年级学生的认知特点。师:是呀,我们的风姑娘也很喜欢它。你看,风姑娘来了。(画风姑娘。)生:(高兴地叫)风姑娘!风姑娘!评析:再次将抽象的东西具体形象化,体现了教师的功力。师:风姑娘来了,蒲公英的种子就怎样了呢?(演示活动灯片。)生1:它飞走了。生2:它离开了亲爱的妈妈。师:课文怎么写的?请一位小朋友读第二句。(生读。)师:微风是怎样的风?生:很小的风。师:微风是怎样吹的呢?现在我请两… 相似文献
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师:(电脑出示班上一个同学的照片)仔细观察这个同学的腿上有什么?她是我们班的哪一位同学?生:是苍耳,只有苍耳才会粘在人的腿上。她是冯楚楚同学。生:老师,我最有发言权。我和冯楚楚一起在小区找蒲公英,找了一圈,回来冯楚楚的腿上就粘了这么多植物的种子,但是这不是苍耳,这种植物种子比苍耳小多了。 相似文献
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教学材料: 学生实验材料:甘蓝花、泡桐花、杜鹃花、百合花、樱花、镊子、放大镜、玻璃片。 教师演示材料:同上。另:挂图一张、黄瓜(雌)花一朵,花的录像带一盒。 课堂教学实录: (学生进教室时,电视正放各种各样花的录像,待学生坐好,停止放) 相似文献
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教学目标:过程与方法:1.解剖种子,用放大镜观察种子。2、能将观察到的种子画下来。3、能用生动、恰当的语言描述观 相似文献
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教学目标:过程与方法:1、解剖种子,用放大镜观察种子。2.能将观察到的种子画下来。3.能用生动、恰当的语言描述观察到的现象。 相似文献
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吴建英 《中国小学语文教学论坛》2009,(4)
教学现场
一、揭题谈话,走近诗歌,整体感知:师:这一节课,老师要和大家一起阅读一篇非常美的文章《金色花》。金色花是什么样的呢?请大家欣赏。(播放金色花的图 片)谁来描述一下刚才你所看到的金色花? 相似文献
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一、激趣导入师 :请同学们闭上嘴 ,把两根手指放在鼻孔儿下待上一会儿 ,你有什么感觉?生 :我感到鼻孔儿里一会儿吸气 ,一会儿出气。生 :我感到呼出的气热乎乎的。师 :刚才 ,同学们所感受到的就是人的呼吸现象(板书 :呼吸)。如果用手指堵严鼻孔儿 ,有什么感觉呢?生 :我感到吸不进气也呼不出气 ,憋得难受。师 :为什么会难受?生 :因为不能呼吸。师 :对于人的呼吸你想知道什么?生 :人为什么要呼吸?生 :人不呼吸为什么憋得难受?生 :人是怎样呼吸的?生 :呼出的气和吸进的气一样吗?〔自我评析 :通过实验感知人的呼吸现象和呼吸对人的重要… 相似文献
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岑礼霞 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):7-9
一、创设情境,导入新课
(屏显两幅手影图.)
师:上课前我们来欣赏两幅图片.大家知道这是什么吗?
生(异口同声):手影.
师:同学们知道手影是怎样产生的吗?
生:是光照在手上产生的.
师:是啊,大千世界,光和实物的美妙结合有无穷魅力.今天,我们就一起走进丰子恺先生的《竹影》,一同感受竹影下的奇思妙想. 相似文献
18.
王文强 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):97-99
师:今天,我们一起来学习冯骥才先生的小说《泥人张》.课前大家已经预习过,请同学们再把课文自由朗读一遍,然后完成一个小任务,说说文中哪一个人物特别有意思.
(生读,思考.)
生:我觉得是海张五.他本来想拿泥人张“找乐子”,可没想到泥人张“回报”了他一个“一脸狂气”的头像,结果海张五自己却成了别人的乐子. 相似文献
19.
阎伟 《中国小学语文教学论坛》2017,(7):131-133
师:同学们好!
生:老师好!
师:请坐,今天我们一起来学习第18课第一篇文章,题目是——
生(齐):蝉.
师:咱们班的同学谁的字写得好?
(生举手.)
师:那就你来写一下课题.还有谁的字也写得好?不敢举手了吗?
(生举手.)
师:好,你俩比比看.
(生先后上黑板写课题.)
师:好,请回.哪个课题写得好?
生:右边的. 相似文献