班级是家 我爱我家

在学校,孩子们以301班为家,老师就如同家长。大家齐心协力,共献爱心,共创我们温馨的家园。     

你我是个家

正~~     

大海,我宁愿你是我的家

大海,我宁愿你是我的家尽管大海茫茫可能使我失去方向,我也不愿在这小小的海港,看同样的风景潮起潮落。大海,我宁愿你是我的家尽管海上时而会有狂风巨浪,我也不愿在这宁静的海港,任时间淹没那心怀大志的我已做好准备,准备扬帆出海,离开这小小的海港,去寻找无数人生的彼岸。当身     

班级文化建设小议

2008年9月1日,我成为初一·十二班的班主任。那天早晨天空中下着蒙蒙细雨,四十多张似曾相识的面孔写着喜悦、兴奋和好奇的表情,一双双炯炯有神的大眼睛在不停地打量着陌生的校园,同时也在打量着我——即将陪伴他们度过三年初中时光的班主任。通过开学初几天的接触,我发现学生身上或多或少地存在自觉性、纪律性、集体主义观念差的缺点,这使我想起了一句熟悉的话。“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在鼓励中,     

小议班级文化建设

班级文化是"班级群体文化"的简称,是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。作为班级文化,它与建筑文化、饮食文化一样有着外延和内涵。首先,相对于其他班级,它是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。其次,就班级内部而言,它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。再次,班级文化是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生,主导是教师。     

我的班级,我的家

教育是一种陪伴,班主任陪伴着学生一起成长。大家一起生活在书香校园,同在一个教室上课,共同面对每次考试。对于学生,有时陪伴比说教更有温暖人心的力量,它是一种润物无声的渐染滋润着懵懂的心灵,是一种春风化雨的感化慰藉着心灵的期盼。班级就像一个大家庭,班主任就是这个家庭的家长,班主任要用心去经营这个家,让每一个学生过得幸福有成就感。     

让我轻轻地告诉你——建设充满正能量的班级

“让我轻轻地告诉你,天上的星星在等待,分享你的寂寞你的欢乐还有什么不能说。让我慢慢的靠近你,伸出双手你还有我……”,每当我走进整洁的校园时,看到孩子纯真的眼神时,耳边不禁响起这首歌。在海培,需要有专业技能,帮助学生缓解情绪问题,改善学生的问题行为;需要有专注的热情,用积极的心态面对每一个不幸的家庭,帮助家长走出心灵的困境。     

我的班级我做主——自主性班级文化的建设

自主性班级文化的建设是班级管理工作的必然需求。然而,自主性班级文化建设是多层次和多维度的,它既包括纯粹的学生主体行为,也包括师生合作中的学生个性彰显。笔者亲身感受到,自主性班级文化活动,可以从自娱自乐型、常规引导型、环境熏陶型、项目创生型等层面上有针对性地加以构思、引导、实践,达到班级文化在自主中和谐、在自主中发展、在自主中提升的预期目的。     

幼儿园班级文化建设小议

班级文化表现为一个班级独特的精神和风貌,具有约束、凝聚、同化、鼓舞的作用。建设班级文化,应该从幼儿一日常规,加强互动等方面做起,让班级文化形成无声的教育力量,起到管理约束幼儿,激发幼儿学习热情的作用。     

小议班级文化建设策略

本文通过对班级文化建设策略的阐述,旨在提高教师的班级管理能力,营造能适合学生健康发展的班级文化氛围。     

你的家，我的家

你的家,我的家,开满了鲜花;我的家,你的家,歌儿在飘洒。你的家,我的家,洋溢着芳华;我的家,你的家,美景在描画。你的家,我的家,演说着神话;我的家,你的家,奇迹又发芽。啊……你的家,我的家,和谐美满顶呱呱;我的家,你的家,大家的家是中华。你的家,我的家@王荣元!山东武城县烈士纪     

你的家，我的家

~~你的家, 我的家@王荣元 @张庆玲~~     

假如我是你——浅谈逆向思维在班级管理中的运用

<正>素质教育的理念和适合学生全面发展的教学模式需要进一步探究。教师在对学生的班级管理中要注重逆向思维,站在学生的角度来思考和分析,引导学生遵守纪律、完善自己,从而提高学生的综合素质。一、逆向思维是一种思维艺术,更好理解宽容学生班主任教师能够进行逆向思维是一种思维艺术。只有班主任的思想发生了变化,站在学生的角度去思考和探究,才能够更好地去宽容和理解学生。班主任在管理学生时,不要摆出一副高高在上的师道尊严,     

小议如何搞好班级集体建设

班集体是学生学习、生活、发展的直接环境，它对学生的深刻影响是其他教育形式所无法取代的。因此，抓好班集体的建设是班主任工作的重要内容和中心环节。一个健全的班集体不应该只是一个简单的组合，它应该具有以下几个标志：1. 共同的目标、集体的活动；2. 健全的组织、坚强的核心；3. 正确的舆论、优良的班风；4. 明确的学习目的、浓厚的学习气氛。只有具备上述标志的时候，才能称之为一个健全的班集体。下面根据本人的工作经验谈一下如何搞好班集体建设的问题。一、规范入学教育，加大力度“扶正压邪”由于职业学校生源的多渠道性及宽松…     

你是我的玫瑰 你是我的花

教师节这天，庆祝教师节大联欢结束后，我们回到教室。同学们意犹未尽，刚刚坐定，班长马慧莹就飞快地跑到讲台上，对我说：“老师，全班同学想为您唱一首歌祝贺节日，好吗？”我听了她的话，脑海中立即闪现出一首歌的名字—《感恩的心》。在教师节来临之际，为了让学生学会感恩，全校一至五年级同时利用音乐课的时间教唱了这首歌。此时，同学们一定是为我合唱这首歌了。我高兴地说：“好!”     

是你是我

正~~     

我的班级我的家——一场跑题的主题班会

新学年，我又接了一个班的初一新生。报到之后，我带领学生将尘封一个假期的教室彻底清扫了一遍。根据我的带班经验，一个整洁的学习环境，可不光是应付学校的卫生检查，对培养学生养成良好的生活习惯，甚至提高学习成绩都有很强的促进作用。     

我的你的家——献给我美丽的母校

我在你的家里走来走去,和你一起经历那些深不见底的黑夜和阳光充沛的白天。你们家算不上那种装饰豪华、富丽堂皇的气派人家,但我却喜欢极了你的家,你的处处洋溢着生机的家。你的家里种满了植物,甚至还有在寒冬才会绽放的腊梅。我喜欢极了你的家,你的处处渗透着美妙乐音和缤纷水彩的家,空气里游走灵动的音符,墙壁上垂挂了斑斓的画。我仰慕你驾驭乐音的天赋和能力,我总是容易迷失在那些奇幻的音乐里;     

“我只告诉你,这是我的家”——刘维维访谈录

唱了“我的太阳”、唱了“曼侬·莱斯库”,唱了“卡门”、唱了“蝴蝶夫人”,唱了“弄臣”、唱了“马可波罗”,还有威尔弟的“安魂曲”,还有罗西尼的“弥撒”……这样的歌唱家,你能说他不是真正意义上的歌唱家吗?