运用多种教学手段,提高课堂教学效率

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指出:数学教学活动,特别是课堂教学,教师应激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创新思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。新课标明确了教师在教学时应开动脑筋,使用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使其取得理想的成绩。通过学习新课标,我对如何运用多种教     

运用多种手段激活计算机教学

兴趣是激发学生学习积极性的动力．是激发创造力的必要条件。学生只有对一个问题感兴趣了．才会主动去寻技解决它的办法。如爱因斯坦所言：兴趣是最好的老师。很多中专生对计算机的认识仅限于好玩．刚开始学习热情和积极性都比较高．但在学习的过程中遇到这样或那样的困难时．就会产生厌学心理．教学因此变得逐渐困难。因此．要创设一个良好的教学氛围．不断激发学生的学习兴趣、保障教学目标顺利达成。     

运用多种教学手段,提高课堂教学的有效性

我在多年的初中英语教学中时时注意运用课堂教学应面向全体学生这一教学理念,运用各种教学手段,逐步提高课堂教学的有效性,取得了较好的教学效果。一、运用情感教学创造良好的开端,激发学生的学习兴趣     

运用多种教学方法进行计算机教学

课堂教学方法因人而异,多种多样。本人通过几年的计算机机课堂教学实践,总结出将任务驱动法、伙伴教学法、分层实践法结合运用到中等职业学校计算机课堂教学中,有助于激发学生的学习兴趣,搞活课堂气氛,提高教学效果。     

运用多种教学手段,寓教于乐

教育心理学研究表明,忽视知识的教学是失掉基础的教学,没有情感的教学是不完整的教学。因此,在课堂教学中,我们利用学生对周围事物的兴趣,对新鲜事物和未知事物的好奇,安排悬念,设置障碍,激发学生的求知欲,并利用学生好胜心强的心理特点,进行一些“过五关、斩六将”、“看谁先跑到终点”、“谁是小‘一休’”等的竞赛活动,来激励学生学习的兴趣。根据学生好动、模仿能力强的特点,我们在课堂教学中还经常设计“你也来摆一摆”的教学环节。如:在新授《米的认识》     

运用多种手段,提高小学数学课堂教学质量

课堂教学方法的灵活运用对提高课堂教学质量起着很重要的作用,影响着学生对课堂知识的接受,成绩的提高,因此,教师有必要在课堂教学中运用多种手段,让学生更好地掌握数学知识。     

运用多种手段优化数学课堂教学

一、疑——创设疑问情境教育心理学家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都依赖于兴趣。兴趣是最好的老师,是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。在数学教学中,我们就应该努力为学生设置悬念,使其产生疑问,激发和增添学生的学习兴趣,使学生产生神秘感、追求感、探索感、创造感,从而     

设计多种教学手段,提高课堂教学效果

从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往容易产生强烈浓厚的兴趣。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,真正成为课堂主人。那么,在小学英语课堂教学中,有哪些教学手段是行之有效的呢?     

运用电教手段 改进教学方法

运用电教手段,形成知识立体感,促进理解记忆学生学完长方形面积的计算公式后,在实际计算时,他们往往把长方形的周长和面积计算公式用错。其原因是儿童对周长和面积的概念是含混的。为了把清晰的概念保持在儿童的头脑之中,我用电教手段展示知识的内涵,促使儿童思索、辨别、理解、从而获取新知识。我用投影机映出两个图形,请学生用线段和斜线分别画出图形的周长和面积。     

运用多种教学方法优化古诗课堂教学

<正>中国诗歌的历史,仅从《诗经》算起,就有三千多年,曾以诗歌闻名于世界,被誉为"诗国"。在这个诗国中涌现了群星璀璨的诗人,创造出浩如烟海的诗篇,它们是中华民族永远的瑰宝。小学语文教材中收有几十篇古诗,大多是叙事诗、写景诗、咏物诗。这些诗清新自然,脍炙人口,艺术性极高。小学生可以从中领略祖国山河的壮美;了解民族历史的演变;感受汉语言表达的丰富和美好;可以陶冶情操、培养想象力、思维能力、审美能力。可是由于时过境迁,无论是社会情况,还是人情风俗,都是当今小学生     

综合运用多种教学手段

大学物理是理工科大学的一门重要的基础课。为了适应培养现代化建设人才的需要,同济大学于立淮教授等与物理教研室其他同志一起,从80年代初期以来,开展了在大学物理教学中综合运用多种教学手段的研究与实践。1989年,这项成果荣获全国普通高校国家级优秀教学成果奖。本文拟根据我们的实践经验,对综合运用多种教学手段作粗浅的论述。     

运用多种教学手段，改进病理生理学实验教学质量

病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外,还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际,突出它作为桥梁学科的特点,为后继的临床学习打下坚实的基础。     

运用多种评价手段 提高课堂教学效率

传统课堂教学注重知识的传授,课堂评价多采取单一的教师评价学生学生以教师的评价为准则,极大地阻碍了教师与学生之间的交流,作为学习主体的学生总是难以发挥其主观能动性。尤其是数学课内容较枯燥,一般不容易引起学生的兴趣。要发挥学生的主体作用,调动其学习积极性,营造良好的课堂气氛,行之有效的方法是:在课堂教学中运用各种评价形式,创造出一种师生互动、生生互动的学习状态。多种形式的课堂评价对于课堂教学有着积极的促进作用。     

运用多种教学方法,提高语文教学有效性

语文是工具性与人文性相统一的学科,提高学生语文综合素养是语文教学的重要目标。然而长期以来,受传统教学观念的影响,语文教学方法单一,教学模式落后,教学效果不尽如人意。随着素质教育的全面实施,提高学生综合能力与教学效果成为教师所重点关注的问题。那么在职校语文教学中如何突破传统语文教学的"瓶颈"问题,提高教学的有效性呢?我认为在教学中对传统单一的教学方法进行改革与创新,为学生营造主动探究     

运用多种激励手段提高教师素质

我校是全区最简陋、条件最差的一所小学,又面临着动迁,就在这时候党委把我派到这所小学任校长,主持全面工作。 工作中我遇到了许多困难,其中最突出的是师资问题。我校年轻教师多,有经验的中老年教师少,基本素质和教学水平参差不齐,情绪也不稳定。我决心从师资队伍建设起步,激励教职工学习与工作的积极性,从而促进教师素质的普遍     

浅谈高中计算机教学中教学方法与教学手段的运用

目前的高中计算机教学大多以讲授法为主,课堂教学以教师为中心,它在提高学生的学习积极性、鼓励学生深入思考以及在提高学生的思辨能力和口头表达能力方面存在着较大的局限性。在教学中如何和谐运用多种教学方法和手段以达到良好的教学效果,是一个值得我们思考的问题。     

运用多种教学手段,发展学生空间观念

小学阶段的学生思维意识和理解能力较差,若教师不能在教学的过程中培养学生的空间观念,就很难使学生理解几何图形这种较为抽象的知识点,从而影响学生数学素养的提高。对此,教师可对小学数学教学中,如何采用多样化的教学手段来发展学生的空间观念进行探讨。     

运用多种教学手段,提高小学英语课堂效率

随着社会经济的不断发展,英语在生活、工作中的作用日益加大。虽然我国在小学阶段就开设了英语课程,学生在更小的年龄就接触到这门语言,但有时候我们的教学效果却并不理想。就学生方面来说,他们年龄较小,自我控制能力相对较差,再加上缺乏相应的应用环境,因此在课堂教学中难免会注意力不集中或不愿意学习的现象,从而导致学     

改进教学手段,优化课堂教学——探析初中数学活动课中的信息技术运用

数学新课标中对数学教学活动中,现代信息技术的教育价值予以充分肯定,要求教师在教学活动中需借助信息技术的应用,提高课堂教学效率,推动学生综合能力发展。而数学活动作为学生深入理解数学知识的重要途径,教师将信息技术同数学活动二者有机融合,针对大幅度提高学生数学学习效率而言具备重要意义,本文即围绕初中数学活动课中的信息技术的运用展开探讨。