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本文阐述了当前初中化学教育现状,分析传统初中化学教育教学存在的缺陷,介绍了初中化学教育教学新的模式运作样式及理论基础,提出初中化学教育教学新的模式观念与教学策略. 相似文献
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刘学芳 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):27-27
新课改施行以来,"以学生为本""一切为了学生发展"的教育理念被反复强调,而在初中化学教学过程中构建高效合作学习模式就是在教学实践中充分体现生本教育核心思想的有效手段.本文就初中化学合作学习方式进行简要分析,探讨了在新课程改革背景下初中化学教学中合作学习模式构建的重要意义,并就初中化学合作学习模式构建提出相应建议,以期为新时期充分发挥学生在初中化学学习中的主体作用,从而提高教学质量提供新的教学思路. 相似文献
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黄南凤 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着信息时代的到来,网络信息技术成为教育工作最为得力的助手,为课堂教学带来新的风貌。网络环境下,初中化学教学迎来了新的资源、新的表达思路、新的实验教学形式以及创新的课堂教学模式。作为一名初中化学教师,应当适应网络环境所带来的转变,熟悉各项网络媒体操作技能,以此带来课堂教学的方便。 相似文献
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达延丽 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着新课程改革的不断深入,对初中化学教学课堂提出了新的要求。因此,初中化学教师应该不断迎合时代发展的需要,不断优化教学过程,利用现代化的教学技术革新教学课堂模式。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
在进行初中化学教学的过程中,要注重对学生化学学习能力的引导,高屋建瓴地引导学生自主地进行对化学问题的思考,并在进行教学的过程中,重视"激励教育"教育模式的创新研究,不断推进初中化学教学"激励教育"建设,在响应"激励教育"的口号的基础上,利用"激励教育"的教育理念,促进初中化学教学效果的提升.针对这样的情况,本文将具体介绍激励教育在初中化学中的应用情况. 相似文献
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现代教育技术的不断发展使初中化学教学也开始尝试着采用新的教学手段与方法,以此提高教学效率与效果。然而,当前在初中化学教学运用多媒体的过程中,还存在不少问题。因此,我们应该针对实践过程中的不足采取相应的措施,让多媒体技术在初中化学教学中发挥出应有的积极作用,从而真正提高初中化学教学质量。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,在新的课程改革过程中开始倡导生成性教学的教学理念,通过一些教师在教学过程中的亲身实践,已经在我国的教育教学中取得了一定的成效,获得了广泛的应用。初中化学是我国基础教育教学中的重要组成部分,应用生成性教学资源,可以全面提高学生的化学学习和应用能力,有效提高了初中化学的教学质量和教学水平,促进了我国初中化学教学的发展。 相似文献
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随着新课程教育教学理念的提出,在教育教学中也在尝试着新的变革。初中化学本身学习具有一定的复杂性,学生在学习过程中存在一定的难度。利用思维导图的方式在初中化学教学中的应用可以在一定的程度上提升学生的学习效率。本文重点阐述了在初中化学教学中思维导图的应用策略,以便取得较好的教学效果。 相似文献
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在教育信息化水平的逐步提升下,互联网与微课在初中化学教学中也开始得到广泛应用,并取得了一定成效。但由于受到部分教师教学观念保守、对微课认识不足等因素的影响,目前互联网+微课课堂教学模式在初中化学教学中还存在诸多应用问题。本文结合具体教学实例,将在阐明该教学模式重要作用的基础上,重点就如何在初中化学教学中有效应用互联网+微课课堂教学模式进行简要分析研究。 相似文献
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化学实验是初中化学教学的组成部分,是初中生获取化学知识的重要途径。以前,化学实验教学存在诸多问题,限制了学生的个性发展,影响了化学整体教学效果。在新的教育背景下,初中化学教师要注重实验教学模式的创新,鼓励初中生自主实验,创设轻松的实验氛围,让初中生尽情享受化学实验带来的乐趣,从中形成良好的学习习惯和化学素养。 相似文献
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何先朗 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):29+31
随着新课改的不断推进,初中化学教学也应该做出新的探索和研究,以保证初中化学教学质量得到有效的提高。探究了提高初中化学教学的有效性策略,为初中化学教学提供了新的思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
随着"互联网+教育"模式的不断应用,信息技术与初中化学教学也在不断融合。信息技术与初中化学教学融合的途径包括:借助网络平台,共享备课资源;利用通讯软件,共享学习资源;运用信息技术,优化课堂教学。 相似文献
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初中化学具有知识面广、信息量大、综合性强、内容丰富的特征。这使得初中化学必须结合现代教育技术,才能有效提高教学质量。作者结合多年来的初中化学教学经验,分析在初中化学教学中使用现代教育技术的优点,并对现代教育技术在初中化学教学过程中的具体应用进行探讨,促进初中化学和现代教育技术进一步结合。 相似文献