“十佳”班主任的10个故事(下)

班主任是"金桥",班主任是"管家"。班主任是"挑夫"。班主任是世界上最小最伟大的"主任"。有人言:"班主任乃是世界上最小也是最伟大的主任。"说他最小,是因为他只管一个班级的学生,人数不多;说他最伟大,是因为世界上最重要的是人才,人才的培养要靠教师,教师的核心就是班主任。也有人说:"世界上最小的主任。干的是最大的工程,最细、最复杂、最艰苦的工作。"不错,班级的卫生、纪律,学生     

依托班级文化活动，培养学生自主管理能力

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。如今的班主任工作累而繁杂,是因为大部分学生个性张扬,渴望得到教师的重视和肯定。然而许多家长溺爱学生,学生自理能力较差,而学校在学生的学习、卫生、纪律等常规管理方面要求严格,于是班主任的管理工作开展得很困难。     

一次令人难忘的家长会

两周前的教师会上,学校领导决定召开七、八年级学生家长会.会后,我很重视这次家长会,因为可以把家长会作为宣传学校管理,宣传班主任工作管理及展示班主任工作水平"窗口"的机会.     

浅谈班主任工作的艺术

班主任是学校德育工作的骨干力量,是班集体的领导者、组织者和教育者,是联系本班科任教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁.班主任在全面贯彻党的教育方针,引导学生全面发展的过程中起着重要的作用.如何当好班主任,不仅是一个教育理论问题,更是一个教育的艺术问题.我在班主任工作这块沃土上已经耕耘、追求、探索二十多个春秋.上级主管部门曾授予我"优秀班主任",我班.先进班集体"光荣称号,我是怎样做班主任工作的?我从大量的、复杂的、多变的班主任工作实践中,探索出一条路子.即热爱--了解--协调.     

积极引导,培养学生健康心理

"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求.作为班主任,能否敏锐地了解学生的言行,准确把握学生的心理,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要.     

班主任应掌握的“十招”基本功

班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业.班主任在工作的时候,如能不断总结、反思、探究治理班级的工作艺术,定会收到事半功倍的效果.笔者认为,要想当好一个班主任,必须练好"十招"基本功. 第一招:了解学生 作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的心理需求.刚接手一个新班时,如果班主任能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事.因为,这样既能证明他们在教师心目中的位置,又能说明教师在工作上对学生的态度是认真负责的.     

赏识激励 呵护浇灌——高中班主任工作的几点思考

班主任工作动力就是来源于一个"爱"字:热爱党的教育事业,热爱班主任工作,喜爱自己的学生。"如果学生是一个个含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。"     

当好班主任为学生成才保驾护航

正班主任是学校中最低层的领导,其职位虽低,但班主任工作却不可忽视。因为,班级是学生学习、生活的最基本的组织,如果所有的班主任都把自己的班级管理好了,那么,这个学校也就管理好了。建立一个好班级,重要的是要有一个好的班主任。那么,怎样才能当好一个班主任呢?以下就是我从事班主任工作的几点体会。一、不能让学生怕你,让学生把你当朋友有的班主任说:"我班的学生特别怕我,只要有我的场合,他们就乖乖的。"我认为,学生怕班主任,好多是因为学生有很多事有求于班主任,例如,请假、年终评各种优秀等等,因此,学生是不     

运用表达性艺术提升班主任工作成效

一、研究背景 十多年的班主任经历让我有机会接触到许许多多"有特色"的学生.我希望学生是因为喜欢我,而愿意接近我、尊重我,进而真心听我的话,而不是因为怕我而表面上听话.然而,要走进学生的内心却是一件很不容易的事情.我希望自己对待学生尽可能多用"和风细雨",但我发现,对于一些学生,有时候"疾风暴雨"会更有效果,而这个效果往往又很短暂.对班级信息了解不够、对学生的思想动态把握不及时,这些都会使班主任的工作陷入被动的境地.     

班主任的语言艺术

语言在教师的工作中占有非常重要的地位.捷克教育家夸美纽斯说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流."对于教师,尤其是班主任来说,要与学生交流思想、沟通情感,以便加深了解,对学生进行思想教育,语言就尤为重要.为此,班主任与学生的每一句谈话,乃至每一个词都要反复推敲,让班主任的话语蕴涵着一份"诚",一种"美",一份"趣",一份"情".通过近二十年的班主任工作实践,笔者将班主任工作的语言艺术归纳为"以诚动人,以美育人,以趣引人,以理服人".     

做班主任,更好开展小学国学经典教育——谈“读·悟”法在班主任常规工作中的实施

"国学热"兴起以来,不少区域要求教师将"国学经典教育"引进课堂、纳入教学安排,要求用中华传统优秀文化熏陶、培养学生的性格和品质。然而在教学实际中,教师因为繁复的常规教学工作任务,在教学中往往很难落实国学经典教学任务,笔者结合班主任工作,以"读·悟"法为指导,开展了别开生面的国学经典教育局面,提高了教学工作效率。     

不能忽视的家长教育

<正>家长是学生的第一任老师,对学生一生的成长有着举足轻重的作用,但这一点往往被许多基层教师所忽视。与此同时,现代的家庭结构也发生了很大的变化,由传统的"大家庭"转变为"小家庭"。家长"望子成龙,望女成凤"的期望愈加殷切。因此,家长教育工作显得尤为重要。一、对家长工作的再认识家长工作是班主任开展班级工作的一个重要方面,这一点对于每个班主任来说都有足够的认识。之所以谈再认识,是因为在当前新的社会环境下,家长参入学生     

班主任工作“六忌”

正关于班主任工作,大部分教师的感受都是"难辛"。所谓"难",就是班级管理任务重,每个学生都有个性鲜活的特点,班主任需要时时处处用心斟酌;所谓"辛",就是班主任工作涉及学生学习、生活、心理等方方面面,工作琐碎,很辛苦。其实,班主任的管理工作也存在共性和个性两种特点,教师要管好一个班级,就必须在抓住共性的同时找到个性,这样才能对症下药。多年的班主任工作,使笔者取得了一些成绩,也     

新时期班主任思想政治教育工作的灵魂和终极目标

班主任工作千头万绪,但最根本的是要做好广大学生的思想政治教育工作;开展班主任工作的方法千种万种,但最重要的是要贯彻落实党在新时期的科学发展观;科学发展观包罗万象,但班主任工作中最根本的是要坚持"以人为本,人人进步".在新时期,尤其要继承发扬"博爱"精神,自觉抵制金钱、"好处"等种种诱惑.在促进学生全面发展的同时,要将更多的注意力投放在家庭条件差、家长重视程度差、学习基础差、遵守纪律和习惯差的学生上.教师要给予学生充分的信任和尊重理解,要对症下药,因材施教,促使学生共同进步.     

“十佳”班主任的10个故事(上)

班主任是"金桥",班主任是"管家",班主任是"挑夫",班主任是世界上最小也最伟大的"主任"。有人言:"班主任乃是世界上最小也是最伟大的主任。"说他最小,是因为他只管一个班级的学生,人数不多:说他最伟大,是因为世界上最重要的是人才,人才的培养要靠教师,教师的核心就是班主任。也有人说:"世界上最小的主任,干的是最大的工程,最细、最     

刍议班主任组阁的利弊

班主任组阁班级任课教师,这是学校实行三级聘任制中出现的一种新的聘任形式。一、根据班主任的责任和权力,班主任组阁任课教师是学校赋予班主任的权力之一班主任是学校中全面负责一个班级的学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师,他对学校教育工作很重要。班级是学校教育结构系统中的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。它是学校各项活动的落脚点,学校能否全面贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任工作密切相关。班主任的工作不仅仅是完成所教学科的教学任务,还要对全班学生全面负责。要从班级学生出发,与…     

倾听学生的心声,发现学生的闪光点

当前很多学生很顽皮,这是每个班主任很头痛的事.为此,我通过与学生深入交流,发现很多时候这些学生顽皮是因为班主任没有找对方法调教.面对调皮的学生,班主任只要能找对方法、对症下药,还是能把他们教好的.     

人性化管理在班级中的实践与探索

班主任能否管理好班级,是班主任工作成败的标志。笔者近几年来在班级中进行了人性化管理的实践与探索,得出了几点认识。具体如下:一、班主任自身的修养是实施人性化管理的前提有的教师教育学生,能叫学生心服口服,而有的教师教育学生却引发学生的逆反心理,这些现象是很常见的。这说明思想教育工作要注意方式之外,很重要的一点就是提高教师在学生心目中的位置。班主任的道德修养和人格魅力,是通过言传身教影响、教育学生树立正确的人生观体现的。班主任只有不     

引路·爱护·尊重·探索——班主任工作的实践探索

十多年的班主任工作使我深深地体会到班主任既是班级集体的组织者和管理者,又是学生健康成长的引路人;班主任既是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量, 又是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者,是联系科任教师的纽带。所以班主任工作是辛苦的,但也是很值得自豪的和幸福的!     

依托班级文化活动,培养学生自主管理能力

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。如今的班主任工作累而繁杂,是因为大部分学生个性张扬,渴望得到教师的重视和肯定。然而许多家长溺爱学生,学生自理能力较差,而学校在学生的学习、卫生、纪律等常规管理方面要求严格,于是班主任的管理工作开展得很困难。四年级的学生独立意识增强,他们有着独立处理同伴关系和安排自己学习的强烈欲望,有着展示自己才华的冲动。而我们在学校