基于stem理念的高校教学策略及实践探索

当今世界的竞争归根结底是人才之间的竞争,如何在教育的过程中培养学生的创新思维能力和实践能力是教育界重点关注的话题.如今,各国都在致力于将高校学生培养成为具有"未来型"特点的综合素质人才,并开始对高校的教育方法和教育模式进行改革和研究,STEM教育理念也备受各国教育体系的欢迎,通过这种全新的教育理念培养综合型的人才,是现...     

高校奖学金激励机制的建构

我国的普通高等院校基本上均设立奖学金机制以表彰和奖励表现突出的学生。高校应做好奖学金的评比工作,更好地完善奖学金的评比机制。充分发挥奖学金的激励作用,创建优良学风校风。我认为高校奖学金激励机制的建构必须处理好完善评比制度、执行落实评比、树立宣传典型三个方面的问题。     

完善奖学金评定的管理与机制

高校办学的根本宗旨是育人。这一办学宗旨同样也应贯穿于学生奖学金评定的始终。可是,以往奖学金评定只注重学生的学业成绩,忽视了学生思想品德及其他各项能力,不利于学生素质的全面发展。健全和完善奖学金评定的管理与机制,科学测评学生的综合素质,有助于贯彻落实高校办学宗旨,推进素质教育,激励学生成长成才,促进学生的全面发展,实现高校造就高素质创造型人才的培养目标。 一、引入标准分,科学测评学业成绩 现行的奖学金评定方法,主要是将各科成绩进     

机电类专业实验教学模式的重构

机电类专业传统实验教学模式中存在着很多不足,极大地阻碍了学生创新能力的培养和发展。因此,必须对实验教学模式进行重构。从实验教学体系、教学方法和考核体系等几个方面对传统实验教学模式进行改革,构建了一个有利于提高学生综合素质、培养创新型机电人才的现代实验教学模式。     

建立大学综合素质评价档案的思考

建立大学生综合素质评估档案,是以就业为龙头,依据市场对人才的需求和学生的主观愿望,以量化为主,经历为辅,对学生综合素质进行评判,并通过记录形成的新的档案。从而对过去高校学生档案管理模式进行改革,达到进一步加强高校学生教育和管理、正确引导学生全面素质发展、满足社会对人才需求的目的     

大学宿舍应提供教育服务

在我们那一代学生看来，大学的集体宿舍，就是大学教育的一部分——文明寝室评比的成绩，也是综合素质，影响到评优秀学生、优秀干部，还有奖学金；宿舍还是思想教育活动重要的阵地，各种体育、文艺竞赛构成十分丰富的第二课堂。     

应用型本科院校培养模式与课程教学方式改革探索——《电能质量分析与控制》教学方法浅谈

作者针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式,在教学方法方面进行改革和实践,在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养,旨在有效提高《电能质量分析与控制》课程的教学质量和学生的综合素质。     

应用型本科《电路》课程教学改革探讨

针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式,通过在教学方法,实践教学和考核方式等方面进行改革和实践,在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养。从教学效果看,这些改革措施有效地提高了《电路》课程的教学质量,有助于学生综合素质的提高。     

高职院校国家奖学金评选模型的建构与应用

国家奖学金评定是高等学校学生工作的重要内容。目前的国家奖学金评比还存在有标准不尽统一,评价指标尚不客观的问题。构建科学,合理的学生评价体系是评比的关键。采用层次分析法(Analytic Hierarchy Process),进行评价体系的建构,把评价标准归结为3个准则13个因素,通过计算各级判断矩阵,得到了各个指标的权重。通过自我评价他人评价相结合,将定性因素转化为定量指标。模型应用到了实际评比的工作中。     

改进高校学生素质测评和评奖评优工作

用什么样的标准准确地衡量一个学生的优劣?这个问题不仅师生、家长关心,而且学校和整个社会都极为重视。它不仅是个理论问题,而且是个亟待解决的实际问题。学生素质测评不仅关系到学生获得奖学金和“优秀生”荣誉称号,而且是推荐报考研究生、毕业生择优分配和人才合理使用的重要依据。它对学生的影响力是可想而知的。学生素质测评和评奖评优的条件和结果客观上起了“标尺”作用和导向作用。     

工科物理化学开放性实验的探索和研究

根据新时代社会对学生素质和能力提出的要求,对物理实验教学内容、教学方法和教学手段进行改革,探索出一种新的物理化学实验教学模式。这种教学改革能充分地发挥学生在实验中的主动性和独立性,强化了实践环节,培养了学生的创新思维,从而达到逐步提高学生素质的目的。为学生迎接新技术革命的挑战提供了强有力的保障。     

现代办公模式下的《办公文秘》高职课程改革探微

《办公文秘》是文秘专业的专项能力训练课程,为高职院校学生提高专业素质和工作岗位能力提供有效支撑,办公技能是高职文管类学生综合素质的主要体现,在现代办公模式下,对《办公文秘》课程教育进行改革,提出适应培养目标的教学模式,并在教学实践中加以应用,以期培养符合社会需要的高素质技能型人才.     

陕西○一二技校加大奖学金力度

前不久 ,○一二技校颁布了新的奖学金奖励制度。奖学金共分四个等级 :一等奖学金５００元 ,二等奖学金３００元 ,三等奖学金１００元 ,四等奖学金５０元 ,每个等级都有明确而严格的评比细则。为鼓励学生德、智、体、美、劳、技全面发展 ,新颁布的奖学金条例中另设有单项操作技能奖 ,奖学金８０元 ,对文体积极分子、优秀班团干部、优秀团员另奖２０元 ,对为学校、社会做好事而受到上级有关部门、报纸电台表扬者 ,也给予鼓励奖。此外 ,对凡在本学期内代表学校参加县市级举办的文艺、体育比赛中取得前三名者 ,将分别奖３０元、２０元、１０元。…     

无机化学实验教学模式的改革与实践

以培养"厚基础、宽口径、强能力、高素质、重应用"人才为目的,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对无机化学实验教学进行改革,建立了"基础型+设计型+创新研究型"实验教学新模式。实践证明,这种教学模式能充分调动学生的实验能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。     

浅谈非财经类经济学课程教学与生活的融合

为了提升学生的专业素质乃至人文素质,培养高素质人才,对高职院校非财经类学生开设的经济学课程进行改革非常必要。而改革的关键是要将经济学的教学与社会经济生活进行融合。     

提升学生对综合素质评价的认识

以辅导员对238名学生开展的问卷统计、访谈调查结果为基础,发现学生存在对综合素质评价认识不充分、对奖学金评选条件包含综合素质评价要求不明等问题。以S职业技术大学奖学金评选条件为例,分析学校奖学金评选条件自“学生德育测评”到“学生综合素质评价”有关政策变化,提出辅导员在工作中提升学生对综合素质评价认识的工作要点。     

浅议奖学金评定方式的创新

近几年高校的奖学金、助学金每年都有所增加,越来越引起学生的关注。获得奖学金,无论对学生的精神还是物质都是一种鼓励,但笔者通过几年的观察发现,受奖励学生中具有创新能力出类拔萃的很少,“奖”的作用并没有充分发挥出来,因此,如何适应高校以培养创新精神为重点的素质教育,更好地发挥奖学金的导向作用,培养德、智、体全面发展的优秀人才,尤其是培养有创新能力的人才,确实是一个值得探讨的问题。一、创新能力是衡量人才的主要标准创新能力是指怀疑、批判和调查能力,是运用知识和理论,不断提供新思想、新观点、新技能和新发明的能力。它主…     

浅谈高职教育人才培养模式

高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高等技能型人才.人才培养模式是保证人才优质化的重要手段.人才培养模式是为学生构建知识、能力、素质结构,以及实现这种结果的方式.它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念.构建适应21世纪政治、经济、文化发展需要的人才培养模式是高职教育办学的重要任务之一.     

浅谈高校音乐教育模式改革

要想保证高校教学质量得以稳步提高,就要加强高校的教学管理．目前高校音乐教学的目标是提高教学质量,提升学生素质,对现有教育模式实行深化改革．随着国家教育的发展和学生素质的提高,高校音乐教育模式受到了广泛的关注,对高校音乐教育模式进行改革呼之欲出．基于这种形势,高校音乐教育朝着教育模式全面改革的方向发展．目前对于高校音乐教育模式的改革,已经成为高校教学研究的主要方向．本文简单探讨了高校音乐教育模式改革的现状,分析了当前存在的突出问题,并对高校音乐教育模式改革提出了自己的看法．     

少数民族地区师范院校英语专业课程设置与人才培养模式初探

传统的师范院校英语专业人才培养模式旨在培养合格的外语教师和工具型人才,以培养语言技能为主要目标,但这样的英语人才显然已不能满足当今社会发展的需求。因此,少数民族地区师范院校英语专业课程设置必须进行改革,新的培养目标和培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。笔者指出了传统师范院校英语专业所面临的问题,并对培养具有创新素质的复合型英语人才的人才培养模式进行了探讨。