现代汉语体词谓语句研究述评

体词谓语句的研究有三个阶段：一是纷争阶段,自《马氏文通》开始一直延续到20世纪80年代,这一阶段的研究主要与各家确立句型的标准有关;二是明确阶段,从20世纪80年代开始,一直持续到90年代初;三是论证阶段,从20世纪90年代后。这三个阶段从一个侧面反映了汉语研究的进展过程———从描写到解释的进步。     

全民阅读现状及发展方向

书籍是人类文化传承和文化进步的阶梯,是人们获取知识和信息的主要工具,而阅读作为人类交流的一种重要方式,在21世纪已越来越被重视。然而,随着科技的进步和创新,图书质量和阅读活动受到了前所未有的挑战,阅读率和阅读量始创新低,加上互联网时代下快节奏生活的冲击,导致大家的阅读倾向大幅度转化。现如今,阅读已成为衡量一个国家未来发展的软实力。我国的全民阅读活动兴起于20世纪90年代,到现在已有20多年,目前还在发展当中。因此,发展高品质图书,引领更多的国人投入到阅读当中是首要任务。     

现代派诗歌──从现代派到朦胧诗──文体简说

现代派文学 (包括诗歌 )实在不是什么太新鲜的玩意儿。从 20世纪初期开始到 20世纪 70、 80年代，欧美的现代主义经历了好几十年的发展，现在已经是 21世纪了，欧美人把它看成了一段历史。就是从中国文学发展来看，现代派文学在 20世纪 30、 40年代就已经存在，我们从艾青、卞之琳、李金发、戴望舒、九叶等诗人的创作中不难发现这一点。到了 20世纪 60、 70年代，宝岛台湾也掀起了现代主义诗歌运动。 　　但现代派文学在中国又是一个新鲜的玩意儿，即便到了 21世纪的今天也还是如此，这是某种社会原因使然。 20世纪 70年代末、 80年代初，当…     

儿童早期阅读能力提高策略

有研究者认为,人的所有学习基础都是从阅读开始的。这话虽然有些偏颇,但也充分说明了阅读对人学习的重要性,毕竟书籍是人类进步的阶梯,“登梯”的唯一办法就是阅读。在西方发达国家,儿童早期阅读受到了相关教育专家的高度重视,如美国在20世纪50年代就开始了早期阅读的系统研究,一些发达国家在20世纪80年代进行了重点放在提高阅读能力方面的儿童智能教育实验等。因此,科学地认识儿童早期阅读能力的     

试论社会变迁与中学语文教材的改革

中国现代语文教材的建设建设走过了一个世纪，它与时代共患难。中国现代社会经历了辛亥革命、五四运动、新中国成立、80年代改革开放四次伟大的变革，中国语文教育亦与社会变革息息相关，语文教材的改革顺时代变革而变革。从20世纪初语文科独立到今天，语文教材建设取得了辉煌的成就。对于21世纪来说，一百年的中学语文教材改革珂以誉之为承先启后、继往开来。     

我国离校教师薪酬激励制度价值取向的变迁

新中国成立以来我国高校教师薪酬激励制度几经变迁，其原因和当时的政治、经济、文化、教育制度相关，反映出高校教师薪酬激励制度的不同价值取向。20世纪80年代以前，计划经济体制下的高校教师薪酬激励制度以平均分配为价值取，向；20世纪80年代后期，市场经济体制形成了以效率为价值取向的高校教师薪酬激励制度；进入21世纪，知识经济时代的高校教师薪酬激励制度应以学术创新为价值取向。     

人口问题的“乘法与除法”

20世纪，人类社会经历了前所未有的进步与变化，而人口爆炸无疑是20世纪的一种标志性特征。20世纪初，世界人口仅16亿，20世纪末已超过60亿，相当于20世纪初人口的3倍多。人口激增是人类降低死亡率、改善生存环境、推进明进步的最集中的反映，因而是20世纪人类的一项伟大成就。     

英国教师教育课程标准的改革

英国从20世纪80年代开始对教师教育课程标准进行了20多年的改革,从最初的教师教育课程认证到20世纪90年代的全国性教师教育课程标准制定,最后到21世纪初的合格教师资格标准,英国形成了由合格教师专业标准、入职教师专业标准、资深教师专业标准、优秀教师专业标准和高级技能教师专业标准五个部分组成的教师教育课程标准框架。     

收音机时代:中国历史的另类分期

我国收音机史显然为广播史所覆盖,研究得很不够。其实,若从人们的感官出发,以器物为表征,则民国成立之初到20世纪80年代初的70年,堪称收音机时代。其中,20世纪50-70年代是我国收音机的黄金时代。在这30年里,收音机成了民众获取信息的重要渠道,在儿童、农民、市民工人、军人及家属、大学生、国家领导人等各个阶层、群体的生活中都有重要的地位、影响。     

中国社会科学院世界历史研究所 王旭东 信息史学的理论创新与实践探索

当代社会信息化变革的突飞猛进,不仅极大地改变了人们的生活和工作状况,更是改变了人们的阅读、学习乃至思考的习惯,全面且深刻地影响到了自然科学和哲学社会科学的发展。在此时代潮流中,古老的历史学也在发生着重大改变,从"计算机转向"(20世纪70—90年代)、"数字化转向"(20世纪90年代)和"网络化/自媒体化转向"(20世纪80年代—21世纪头十年)等阶段,     

美国分级阅读教育及其中国可适性分析

分级阅读起源于西方,20世纪20年代许多发达国家在科学分析了少年儿童生理和心理发展特征的基础上形成了多种分级阅读体系。美国由政府资助的科学性的阅读教育和阅读指导开始于20世纪60年代。进入90年代后期,阅读教育进一步成为美国联邦政府和整个社会关注的重点问题之一。2001年美国     

美国教师培养研究的新进展

随着社会的不断发展进步与时代的巨大变迁,20世纪末至21世纪初,教师问题尤其是教师教育,日渐成为国际教育研究的一个突出焦点。联合国教科文组织(UNESCO)早在1998年就发布了《世界教育报告:变革时代的教师与教学》(World Education Report1998:Teachers and Teaching in a Chan     

账户养老金的发展历程与功能定位

从20世纪70年代开始,账户养老金大量出现并迅速成为很多国家养老金体系的重要组成部分。这是特殊历史条件下的产物,因此有一定的必然性和合理性。迄今账户养老金经历了三个发展阶段：第一阶段是20世纪70年代和80年代私人养老金的再平衡改革;第二阶段是从20世纪90年代开始一直持续到21世纪初的公共养老金结构式改革;第三阶段是21世纪以来的公共养老金“替代”改革。半个世纪以来,账户养老金不仅发挥了降低企业成本、减轻财政负担和平衡三方责任的功能,而且其自身也在不断创新。     

20世纪以来伍尔夫汉译与研究述评

中国对伍尔夫的翻译与研究,由于纯粹艺术兴味的驱动而开始于20世纪20年代后期,之后由于极左思潮的泛滥而陷入停滞。到了中西文学交流再度接续的新时期,伍尔夫汉译与研究,在中国文坛第二次现代主义热潮和女性主义批评崛起的带动下,有了更加丰富的收获,伍尔夫的多元身份与文化意义也获得挖掘与阐释。本文结合时代变迁、政治干预和文化语境,将伍尔夫汉译与研究状况分为＂民国时期＂、＂建国后到新时期之前＂和＂新时期以来到新世纪＂三个阶段进行梳理,概述了其阶段性特征,反思了中国伍尔夫翻译与研究的不足。     

绘本

绘本17世纪诞生于欧洲。到20世纪30年代。绘本图画书的主流传到了美国,迎来了黄金时代。到20世纪50～60年代,绘本开始在韩国、日本兴起,70年代。台湾也开始了绘本阅读,随后引起绘本阅读的热潮。     

20世纪边塞诗研究述评

20世纪20年代，学界已开始关注边塞诗的研究并取得了一定的成果。在新世纪初，有必要从边塞诗的界说和源流、边塞诗性质和繁盛的原因、边塞诗人诗作研究、边塞诗歌关学特征四个方面，对20世纪边塞诗的研究进行全面的梳理和重新审视。     

浅谈杂技艺术的提高与创新

从20世纪80年代末开始，当充满诗情画意的“意境杂技”俏然出现在舞台上，并一路探索、丰富、发展，演绎成20世纪90年代初开始出现的“杂技主题晚会”的时候，毫无疑问，现代杂技在贴近时代、感悟生活、抒发情感、形式创新等诸多方面正逐步告别传统杂技中较为“朴素、单纯和直白”的创作模式。但我们还是应当明智地意识到，     

“美丽的错误”——郑愁予《错误》赏析

中国的现代汉语诗发展到20世纪五十年代后。出现了一个奇异的现象：当大陆的诗界走向革命现实主义一统天下之时，台湾诗坛却经历了一个以现代主义诗歌运动为主潮的迅猛发展期。从五十年代初到六十年代末，台湾诗界在“现代派”、“蓝星”、“创世纪”三大诗社的推动下，延续了大陆三十年代以来逐渐断裂的诗歌现代化历程，取得了丰硕的成果。以纪弦、余光中、洛夫等人为代表的三大社诗人，     

试论后现代社会思潮对青年大学生的影响

后现代社会思潮于20世纪50年代末在西方出现，真正兴起是在20世纪60年代，到70年代其影响已较为广泛，80年代末90年代初在西方已呈衰落并出现分化趋势。近年来，随着我国改革开放的不断深入和现代化进程的快速发展，这一社会思潮正以各种不同方式和形态渗透传播到我国高校并对青年大学生的思想和行为产生影响。因此，对后现代社会思潮的理论特征和规律进行研究和把握，分析大学生受其影响的思想倾向和消长态势，具有十分重要和深刻的现实意义。     

以《纯真年代》为例剖析老纽约时代的美国人性特征

伊迪丝·华顿是19世纪末20世纪初美国最重要的作家之一，《纯真年代》是其代表作，描写19世纪70年代末至20世纪初即老纽约时代中个人与纽约社会之间的矛盾与抗争，反映了在冲破旧文化束缚、创造新文化的转变时期上流社会成员面临的各种社会矛盾，揭示了老纽约时期上流社会的偏执，通过对人物的心理状态变化过程的描写，深刻而透彻地剖析了当时美国人的人性特征。