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探究性学习通常是为学生创设学习情境,在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动,以获取知识、技能的过程。培养问题意识,找准探究的切入点,是促进学生探究性学习的重要前提。开发利用语文学习资源,是促进学生探究性学习的重要保障。掌握探究方法,是促进学生探究性学习的关键。优化评价,保护学生的探究热情,是促进学生探究性学习的源泉。 相似文献
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探究性学习通常是为学生创设学习情境,在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动.以获取知识、技能的过程.培养问题意识,找准探究的切入点,是促进学生探究性学习的重要前提.开发利用语文学习资源,是促进学生探究性学习的重要保障.掌握探究方法,是促进学生探究性学习的关键.优化评价,保护学生的探究热情,是促进学生探究性学习的源泉. 相似文献
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孙祥辉 《四川教育学院学报》2006,22(10):32-33
探究学习既是一种学习的理念,也是一种学习的方式。从“教”的角度审视,小学语文教学中教师要树立探究学习的问题意识、实践意识、参与意识、开放意识,探讨如何采取有效的教学策略促进探究性学习的有效实施,确保学生探究学习的有效进行。 相似文献
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新课程强调学生是学习的主体,《普通高中语文新课程标准》提出了全面提高学生语文素养、在语文教学中进行探究性学习的理念。要全面提高学生语文素养,就要重视学生思维能力的培养,而创造性思维的基石是问题意识。探究发端于问题,要学生进行探究性学习就要求我们平时应注重培养学生的问题意识。培养学生的问题意识能使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,他们在这一富有 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在各科学习中自己探索问题的学习方式。《新课程标准》提出,教师应“正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文课中的探究性学习是以问题为导引,充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。因为探究性学习主要以训练学生自主参与和自学能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中要重视学生探究性学习能力的培养。那么,在教学中如何去培养学生探究性学习的能力呢? 相似文献
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探究性学习对提高学生的语文水平,提升学生的综合素质,提高学生收集、分析、利用信息解决语文学习中的问题的能力,具有十分重要的意义.本文主要探讨如何将语文学习过程变为主动探究的过程. 相似文献
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探究性学习以学生为主体,以现行教材为载体,以学生的生活实际为参照,通过学生自主探究,发现问题,处理问题,提高语文素养,这种学习方式具有很强的实践性。语文教师应充分利用课堂这一教学活动的主阵地,为学生的探究性学习做好服务工作,为学生提供可操作的探究目标,激发并维持学生探究 相似文献
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探究性学习是学生在教师指导下,以类似研究的认知方式和心理过程进行学习。在学习过程中,通过学生自主独立地发现问题、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获取知识,应用知识,解决问题。在语文教学中,构建有效的探究学习方式,是摆在语文教育工作者面前的一个重要课题。本文就如何引导教师构建探究学习方式,谈一些粗浅的看法。一、搭建探究学习的平台张宝华老师在《初中语文“探究性学习”存在问题与对策》一文中有这样一段话:“对于初中学生来说,对问题探究的兴趣是第一位的,问题研究的价值是第二位的;体验整个探究过程是第一位的… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正随着减负和新课程改革的不断深入,对探究性学习的要求也越来越高,学生对自己的学习缺乏探究的习惯,将会直接影响学生语文素养的全面提高。指导学生进行探究性学习,已成为语文教学改革的一项重要内容。探究性学习模式,主要是指将研究对象定位于学科领域或现实社会中的某些问题,并将这些问题引入课堂,创设问题情境,激发学生的探究意识,培养他们自主发现并 相似文献
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在语文研究性学习中如何让学生自觉、自主的获取知识,教学方法的探究已成为教育工作者的目标之一。如何培养出学生的自主学习能力,养成提问能力、研究问题的能力的习惯,发展学生个性,开启学生智力,在语文探究性学习中教师交给学生的学习方法就显得尤为重要。本文就语文研究学习中培养自主学习能力的做法进行探究做出了解释。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(4)
正《普通高中语文课程标准(实验)》提出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"笔者认为,要提高语文探究性阅读教学的质量,探究问题的发现和提出是关键。因此,在语文新课程教学中,笔者就探究性阅读教学的问题策略作了持续的探索和实践,形成了自己的几点思考。一、语文探究性阅读教学的内涵语文探究性阅读教学就是学生在教师的组织、引导和 相似文献
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<正>《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出语文课程要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。因此,把握语文课程的特点,深刻理解"探究性学习",是正确进行语文"探究性学习"的前提。一、探究性学习1.定义和主要特征"探究性学习",即学生独立发现问题,获得自主发展的学习方式。其主要特征是:问题性、实践性、参与性和开放性。据此,判断一种学习或教学是不是探究 相似文献
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探究性学习是指教师不把现成的结论告诉学生,而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.可以看出探究性学习是一种全新的学习方式,是以学生积极的情感体验、深层次的认知为核心的学习方式.它对于培养学生的科学素养、创新能力、实践能力及可持续发展学力具有十分重要的意义.这些已在广大教育界形成共识,并在实际教学中得到广泛开展.但在实际操作中却遇到很多困难,其中最难的就是如何确定探究性学习的素材.笔者结合自己的教学实践谈谈自己是如何确定探究素材开展探究性学习的. 相似文献
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探究性学习方式较之传统的学习方式具有更强的问题性、实践性、创造性等特点,其作用在于激发学生的探究热情,增强学生探究意识,让学生学会探究方法,从而培养学生的创新精神和创新能力.那么.语文教学中如何引导学生进行探究性学习? 相似文献
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探究性学习是指教师不把现成的结论告诉学生,而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。可以看出,探究性学习是一种全新的学习方式,是以学生积极的情感体验、深层次的认知为核心的学习方式。它对于培养学生的科学素养、创新能力、实践能力及可持续发展学力具有十分重要的意义。这些已在广大教育界形成共识,并在实际教学中得到广泛开展。但在实际操作中却遇到了很多困难,其中最难的就是如何确定探究性学习的素材。笔者结合自己的教学实践谈谈如何确定探究素材、开展探究性学习。 相似文献
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