共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学生的习作应该是释放生命、展现个性的过程,是一种发展,是一种享受。然而在平时的习作课上,我们经常看到学生双手托腮,紧皱眉头不愿写,学生的习作过程成了苦难之旅,习作课堂成了学生的炼狱。 相似文献
2.
3.
4.
在作文教学中,激发学生的写作乐趣,使学生乐写、善写作文,可以从以下几方面着手:一是指导学生积累丰富的材料;二是指导学生有感而发,缘事而发;三是采取等级评分的形式激发学生写作的兴趣;四是采取师生同评的方式激发学生写作的热情。 相似文献
5.
6.
7.
黄海艳 《中国基础教育研究》2007,3(1):73-73
作文是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质打基础的一项主要工作。而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现。教学中,语文教师要想尽办法培养学生作文兴趣,要让学生“乐”写。如何才能使学生喜爱写作,我的体会是: 相似文献
8.
习作教学一直是小学语文教学的难点。怎样让孩子拥有一支欢快的笔?这是每个语文教师都孜孜以求的。笔者经过多年的实践和研究,认为主要从以下几方面做起。 相似文献
9.
10.
习作教学一直是小学语文教学的难点。怎样让孩子拥有一支欢快的笔?这是每个语文教师都孜孜以求的。笔者经过多年的实践和研究,认为主要从以下几方面做起。一、激发兴趣,使学生想写写作的快乐源于对习作的兴趣。有经验的教师都深谙一个道理,要想 相似文献
11.
长期以来,作文教学总是困扰着广大语文教师。作文课效率低,形式单一、枯燥——教师出题,学生无准备写作;学生习作索然无味——所学写作技法得不到有效运用;习作评改流于形式——教师评语空洞,或宣读优秀学生作品,或学生应付式互评,效果不佳。 相似文献
12.
于静贞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(11):13-13
在语文教学中,作文教学是一大难题,也是令很多父母非常担忧的问题,不少学生“谈文色变”。有的学生到了小学毕业还不能独立写出一篇语句流畅、主题明确的文章。 相似文献
13.
陈辉榕 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):12-12
写作是语文教学的重要部分,可以说是语文的“半壁江山”,但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的素材少, 相似文献
14.
15.
闵祥 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(11):15-15
很多语文教师在进行作文教学时,或许多少会有这样的感受:无论教师讲得如何投入,还是会有学生在下面无动于衷。之所以会造成这样的局面,我个人觉得与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。 相似文献
16.
随着语文教学改革的深入.小学语文出现了“自主”习作的热潮。“自主”习作顾名思义就是让学生自己做主练习写作文。 相似文献
17.
常常听到一些老师慨叹自己不会写文章,即便勉强成文,亦属东拼西凑、聊无新意之列。若说排比夸张、布局谋篇等写作手法,这些教师皆谙熟于心,但为何不能妙笔生花?成人如此,何况学生。这对我们的习作教学有何启示呢? 相似文献
18.
在小学语文教学中,习作教学是一个难点,我认为作文是一种能力,它没有"捷径"可寻。教师只能提供方法,而将过程交给学生,让他们在漫长的跋涉中去体会,去积累,让他们在成功的愉悦中感受到自己有写作的能力,自己是作文的主人。 相似文献
19.
20.
当下,作为语文教学"半壁江山"的"作文"仍然是唱着"新课改的赞歌",重复着"昨天的故事"。我们的许多老师仍停留在"继承传统"的水平上。学校的作文课时总是固定安排,作文教学中仍然流行下列模式:布置题目——提出要点——介绍技巧——学生作文——教师批改——提供范文——教师讲评。 相似文献