谈高中语文教学中多媒体技术的运用

在当前的语文教学中,教学工具及教学手段越来越多样化。其中,多媒体教学已经广泛应用于语文教学中。处于新课改形式下的语文教师,既要注重学生素质能力的培养,又要善于培养学生的创新能力。因此,作为信息时代重要标志的多媒体,在语文教学中的作用就显而易见了。多媒体教学以形象、生动、直观的形式将原本抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等展示出来,激发了学生学习的兴趣,也使得学生印象深刻,更易理解及记忆,提高了学习效率。运用多媒体技术,增大了信息量,节省了时间,使得学生在一节课里学到更多的知识,从而大大提高了教学质量及效率。     

激发学习兴趣 有效提高中职语文教学

要提高中职语文的教学效率,就必须从培养学生学习语文的兴趣入手,抓住学生在学习上的心理特点,创设情境,精心设计导语,充分运用现代多媒体教学手段及多元鼓励性评价,调动学生学习语文的兴趣,提高语文教学效率。     

小学语文多媒体教学的实践问题与对策思考

随着科学技术在社会各个领域的使用,多媒体教学在小学语文教学实践中合理运用,推陈出新,实现信息化教学对于激发学生的学习兴趣、增强教育工作者的教学效率、提高学生的学习效率、培养学生的创新能力起着至关重要的作用。要实现多媒体教学在小学语文教学中的最佳效果,加强师生之间的情感互动、立足语文学科属性以及合理使用多媒体,实现教学方式多样化。     

多媒体技术在职中语文教学中的利弊分析

随着科学技术的不断发展,科学技术被应用到了各个领域,同时在教学中也得到了应用。由于职中语文教学的逐步改革,在职中语文教学中也逐步使用多媒体技术,多媒体技术的使用改变了传统的教学手段与方法。虽然多媒体技术在职中语文中的应用调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,提高了课堂效率,但是也给职中语文教学带来了一定的弊端,使得老师忽略了学生的学习状况,忽视了课本的内容,从而给职中语文教学带了了一定的不好的影响。文章就是从两多媒体教学在职中语文教学中的利处以及多媒体教学中在职中语文教学中的弊处两个方面来进行研究和探索的,对职中语文老师使用多媒体教学具有极其深刻的指导意义。     

多媒体教学给语文教学带来一方亮丽的蓝天

多媒体教学作为新的教学手段,发挥了巨大作用。在我们的新《语文课程标准》中指出"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"那么我们如何根据学科教学需要,恰当的运用多媒体教学手段,拓宽学生学习语文的领域,开阔视野,促进语文教学改革,培养具有现代素质的学生呢?     

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的内在动力,是最好的老师.在小学阶段,由于学生的年龄比较小,自控能力较差,上课容易开小差,使得学习效率比较低下.因此,小学语文老师在教学中如何激发和培养学生学习语文的兴趣就显得至关重要.本文就如何激发和培养小学学生学习语文的兴趣,如何提高学习效率进行一定的阐述.     

浅析农村初中学生语文学习兴趣的培养

兴趣是学生的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习.语文是一门融知识性、趣味性于一体的基础学科.培养学生的学习兴趣尤为重要,而要激发学生的语文学习兴趣,就要为学生积极创设一个良好的教学氛围;加强学生的情感体验;灵活采用多种教学形式和教学方法,合理运用多媒体教学.     

浅谈多媒体教学在高中语文课堂中的应用

<正>一、多媒体教学在高中语文课堂中的应用1.提高学生学习兴趣,以兴趣主导语文课堂兴趣是引导学生学习知识最好的老师,能够极大的提高学生学习语文知识的效率,更有利于教师进一步展开教学工作。在传统的语文课堂中,教师通过十分枯燥的课堂讲义来灌输学生语文知识,这使得学生在课堂中昏昏欲睡,十分容易造成学生的厌学情绪,从长远来看,十分不利于学生学习语文知识。而随着多媒体     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习语文的兴趣.在学生愉悦学习、创新学习中发挥着重要作用.作为语文教师积极学习并运用这一先进教学手段,充分发挥多媒体在语文教学中的作用增大了课堂容量,提高了课堂效率,收到良好的教学效果.     

多媒体在语文教学中的运用

一、多媒体在语文教学中的运用在语文教学的各个环节中,经过实践,适时、适当、合理、灵活的运用多媒体辅助教学,把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,较好地发挥了多媒体教学手段的生动、形象、具体、直观的优势。提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力。电脑多媒体教学手段的使用,要求我们语文教师不仅要会用多媒体教学手段,而且要善用多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣,加大语文课堂教学的密度,提高语文课堂教学的效率。     

合理运用多媒体 优化课堂教学

教师在语文教学过程中,合理地运用多媒体教学手段,能激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,优化语文教学,提高课堂教学效率.     

探究多媒体教学在语文教学中的应用

伴随着新课程改革的不断深入,多媒体技术在教学中的作用越来越突出。通过多媒体教学,教学效果有了很明显的改变。多媒体教学使得知识框架更加明晰,有助于学生学习积极性的提升,同时还可以丰富课堂教学内容,提升课堂教学的效率。在初中语文教学中,合理地使用多媒体教学,可以达到事半功倍的效果。本文主要探讨多媒体在初三语文教学中的意义及其具体的应用。     

浅谈语文教学中学生的参与意识——信息技术在语文教学中的应用

<语文新课程标准>中要求:"要积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新能力."这是语文新课标中关于培养学生主动参与意识的具体明确阐述,是一种适应时代发展的新的教学理念.那么,在语文教学中如何培养学生学习语文的参与意识呢?我认为利用现代化的多媒体教学手段能有效地帮助语文教学展现语文的艺术美,激发学生的参与意识.     

运用新颖教法,创新语文课堂

为应对新课改对语文教学提出的更高要求,语文教师在教学过程中合理运用游戏法、悬念法、扮演法、多媒体教学法等多种新颖的教学方法,对中学语文课堂教学进行创新,对激发学生学习兴趣、提高课堂效率、培养学生良好学习习惯等起到重要作用。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术已经广泛应用在小学语文教学中。多媒体教学可以丰富语文教学内容,培养学生的审美能力,提高学生的动手能力,增加学生学习的趣味性。本文首先介绍了多媒体教学的内涵,然后概括多媒体教学的特点,重点分析了多媒体技术在小学语文教学中的应用和作用。     

翻转课堂在语文教学中的实践探索

网络技术的发展推动了教育方式的发展日趋丰富,教学模式在悄然发生各种改变,翻转课堂就是其中一种形式,它是近年来在美国兴起的一种以多媒体教学手段为主,颠覆传统教学观念的比较流行的新型教学模式,主要是利用网络教学形式指导学生自主学习,进而使得传统课堂教学形式发生了颠覆性的改变。将翻转课堂的教育形式融入到语文教学中,从而探索出一种激发学生学习语文热情的新模式。     

培养学生学习兴趣，打造语文高效课堂

兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲．发散学生的思维,丰富学生的想象力,培养他们的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文教学中,可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动学生学习语文的主动性积极性,使学生好学、乐学、善学,提高语文学习效率。     

巧妙引导学生拓展学习提升小学语文教学效率

拓展学习是素质教育的重要内容,其通过在教学过程中扩容增加和优化发展学生的学习内容、形式以及方法,对学生学习进行全方位的促进.在语文教学中,教师通过巧妙引导学生进行拓展学习,能够提升小学语文教学的效率.文章介绍了拓展学习的主要内容,给出了在语文教学中拓展学习的方法以及主要形式.     

IT技术在小学语文教学中的运用

信息技术高速发展,它在小学语文教学中大显身手,加快学生与语文知识的相融相通.信息技术在辅助学生的言语训练方面,在激发学生学习语文的兴趣方面.在辅助识字教学,词语教学方面,在辅助作文教学方面,在辅助习题训练方面,体现了其传导,输出,设计等它物无法比拟的高效作用,走出了单一的课堂形式,创造了具体生动丰富多彩的小学语文多媒体教学形式.     

基于“翻转课堂”的小学语文教学策略

为了提升教师课堂教学效率,提高学生的课堂学习效率,文章首先阐述了小学语文教学现状和“翻转课堂”的意义,然后提出了基于“翻转课堂”的小学语文教学策略,包括培养学生自主学习的能力和使用多媒体教学两个方面。